1、“.....其他同学手指课文听。听读识字过渡小母鸡见你们学的这么好,她又提出了新的要求。录音到我家来做客,我可有个条件这节课,你们要用自己喜欢的方法学会这个生字,还要帮助有困难的同学学生评议。教育学生说话要有礼貌。北师大版小母鸡种稻子优秀教案设计。自主学习用喜欢的方法学习生字听老师同桌读,看拼音读生字,问别人,猜猜生字。点评通过个学期的训练,学生已掌握了识字的几种方法,知道在什么情况个自然段,其他同学手指课文听。听读识字过渡小母鸡见你们学的这么好,她又提出了新的要求。录音到我家来做客,我可有个条件这节课,你们要用自己喜欢的方法学会这个生字,还要帮助有困难的同学也来学会。你愿意帮助小伙北师大版小母鸡种稻子优秀教案设计改,也十分可爱。点评图多用,通过图让同学们发散想象,培养学生的想象力......”。

2、“.....看事情要全面。作业任选项完成后来,小猫小猪小鸭是怎么做的,你能编个小故事讲给大家听落到实处。北师大版小母鸡种稻子优秀教案设计。自主学习用喜欢的方法学习生字听老师同桌读,看拼音读生字,问别人,猜猜生字。点评通过个学期的训练,学生已掌握了识字的几种方法,知道在什么情况下用什么方法知道自己自豪与喜悦体会劳动带给人的快乐小母鸡会对同学们说什么呢小母鸡对只小动物说了什么通过读句子体会小猫小猪小鸭为自己的行为不好意思你喜欢哪个小动物,为什么学生可以各抒己见,不要忽视小猫小猪小鸭,他们知错故事讲给大家听吗帮妈妈做次家务,体会劳动的快乐,写下你的感受。在童话故事中还有哪些小动物热爱劳动,找出来读读。北师大版第十课小母鸡种稻子由范文先生网教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处,......”。

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4、“.....自由选择角色。过渡这篇课文的生字太多了,我真怕你们记现了什么要想做成又香又甜的白米饭,就要经过种稻子锄草收稻子个阶段,真是太辛苦了,种稻子太辛苦,我怕弯腰,锄草太辛苦,我怕手起泡,收稻子太辛苦,我怕弄得满身土,出示幅劳动的场景,分角色表演,自由选择角色。欢用哪种方法。所以应放手让学生自主选择识字方法学习。这里加入了猜生字的方式,更体现出随文识字的优势。过渡小母鸡通过辛勤的劳动,收获了那么多稻子,你们通过辛勤的劳动,能把这些字都认识吗指名位学生与老师分别桌互读,人指读,人听,再轮换。提示听出怎么办快把正确读音读给他听听学会的字打,课后写在采集本上。点评怎么帮助别人,只有美好的愿望是不行的,老师应及时提出帮助的具体方法,让学生知道怎么做,把合作学习改,也十分可爱。点评图多用,通过图让同学们发散想象,培养学生的想象力......”。

5、“.....看事情要全面。作业任选项完成后来,小猫小猪小鸭是怎么做的,你能编个小故事讲给大家听两个,通过幻灯同学评议自己写的字。小结同学们,通过认真学习,你们不仅自己学到了许多知识,还帮助同学学会了生字。哈,小母鸡把香喷喷的米饭端上来了。出示图仔细观察图,想想,小母鸡在想什么呢体会小母鸡收获后的北师大版小母鸡种稻子优秀教案设计住,你们记住了吗下面我们来个眼力大比拼,复习巩固生字游戏看谁读得快,课件随机出示生词自由选择对手比赛。看谁认得准,字宝宝也跑出来让我们认认。两人把字卡分别放在背后,裁判数,出示字卡,谁先读出对方的字卡谁改,也十分可爱。点评图多用,通过图让同学们发散想象,培养学生的想象力,创造力锻炼学生的口头表达能力引导学生多角度思考,看事情要全面。作业任选项完成后来......”。

6、“.....你能编个小故事讲给大家听判数,出示字卡,谁先读出对方的字卡谁赢。教学重点难点认识个生字,熟读小母鸡种稻子。初步培养学生的合作意识。教具准备课件生字卡片动物头饰动物头像录音带。句连起来读,你发现了什么要想做成又香又甜的白米饭,就正确读音读给他听听学会的字打,课后写在采集本上。点评怎么帮助别人,只有美好的愿望是不行的,老师应及时提出帮助的具体方法,让学生知道怎么做,把合作学习落到实处。北师大版小母鸡种稻子优秀教案设计。看谁有发现渡这篇课文的生字太多了,我真怕你们记不住,你们记住了吗下面我们来个眼力大比拼,复习巩固生字游戏看谁读得快,课件随机出示生词自由选择对手比赛。看谁认得准,字宝宝也跑出来让我们认认。两人把字卡分别放在背后,桌互读,人指读,人听,再轮换。提示听出怎么办快把正确读音读给他听听学会的字打,课后写在采集本上......”。

7、“.....只有美好的愿望是不行的,老师应及时提出帮助的具体方法,让学生知道怎么做,把合作学习帮妈妈做次家务,体会劳动的快乐,写下你的感受。在童话故事中还有哪些小动物热爱劳动,找出来读读。北师大版第十课小母鸡种稻子由范文先生网教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处,。句连起来读,你发自豪与喜悦体会劳动带给人的快乐小母鸡会对同学们说什么呢小母鸡对只小动物说了什么通过读句子体会小猫小猪小鸭为自己的行为不好意思你喜欢哪个小动物,为什么学生可以各抒己见,不要忽视小猫小猪小鸭,他们知错个字书空后试写两个,通过幻灯同学评议自己写的字。小结同学们,通过认真学习,你们不仅自己学到了许多知识,还帮助同学学会了生字。哈,小母鸡把香喷喷的米饭端上来了。出示图仔细观察图,想想,小母鸡在想什么呢体观察猫和猪种通过观察发现字的规律......”。

8、“.....对比禾与禾木旁的区别。为写字打好基础。看谁写得好快找找哪个字不好写,让电脑小博士来帮助我们。认真观察,电脑演示明种她的笔顺同学说说怎么写好这个字书空后试北师大版小母鸡种稻子优秀教案设计改,也十分可爱。点评图多用,通过图让同学们发散想象,培养学生的想象力,创造力锻炼学生的口头表达能力引导学生多角度思考,看事情要全面。作业任选项完成后来,小猫小猪小鸭是怎么做的,你能编个小故事讲给大家听来学会。你愿意帮助小伙伴吗点评用学生喜欢的小母鸡来提出小组合作的要求,学生乐于接受,在合作中互相帮助,学会倾听,学会欣赏,初步培养学生的合作意识。同桌互读,人指读,人听,再轮换......”。

9、“.....为什么学生可以各抒己见,不要忽视小猫小猪小鸭,他们知错用什么方法知道自己喜欢用哪种方法。所以应放手让学生自主选择识字方法学习。这里加入了猜生字的方式,更体现出随文识字的优势。过渡小母鸡通过辛勤的劳动,收获了那么多稻子,你们通过辛勤的劳动,能把这些字都认识吗伴吗点评用学生喜欢的小母鸡来提出小组合作的要求,学生乐于接受,在合作中互相帮助,学会倾听,学会欣赏,初步培养学生的合作意识。听师范读,体会小母鸡非常有礼貌。你愿意帮助同学读好这几句话吗同桌互读。指名读欢用哪种方法。所以应放手让学生自主选择识字方法学习。这里加入了猜生字的方式,更体现出随文识字的优势。过渡小母鸡通过辛勤的劳动,收获了那么多稻子,你们通过辛勤的劳动,能把这些字都认识吗指名位学生与老师分别桌互读,人指读,人听,再轮换......”。