1、“.....观察这个算式之间的联系,归纳概括除法各部分间的关系式记住个关系式引导学生联系除法算应用题并思考把上面第题改编成另外两道应用题,同时......”。

2、“.....如题目已知什么求什么已知有个月饼和个盒未知数为什么可以这样求怎样判断自已的解答是否正确推荐个同学当小老师,给全班同学讲解这道例题巩固练习第页做做第题什么数间的关系求未知数和解决些实际问题,也初步学会了如何进行分析归纳概括的思维方法......”。

3、“.....并根据这些关系解决些数学问题板书课题除法各部分间的关系进行新课引导探究例出示例的月饼图并提问你能根据插页教案教学内容教科书第页例例例,相应的做做和练习十第题教学目的使学生理解除法各部分间的关系能够根据除法各部分间的关系对除骤例也是让学生独立自学完成,教学的侧重点是引导学生讨论,明确列式和求的根据,知道解这类题的般步骤,对于具体的解题方法则由学感知的基础上教学的......”。

4、“.....为学生学习本节课作好知子个月饼,准备平均放在个盒子里,每个盒子里放多少个怎样列式解答个这个除法算式各部分的名称是什么分小组改编习除法各部分间的关系,并根据这些关系解决些数学问题板书课题除法各部分间的关系进行新课引导探究例出示例的月饼图并提问你能根据插是的倍是什么数的倍练习十第题课堂小结这节课学习了哪些知识学习除法各部分间的关系有什么作用如何利用除法各部分间的关系......”。

5、“.....引导学生自己对学习这部分知识的意义思考方法等进行全面小结,进步提高学生的理解水平页优秀教案设计是的倍是什么数的倍练习十第题课堂小结这节课学习了哪些知识学习除法各部分间的关系有什么作用如何利用除法各部分间的关系上,通过板书的启发引导......”。

6、“.....教师重点使学生知道为什么可以那样计算的道理和思考的般步用除法计算,因为是求除数,除数被除数商你怎么知道自己的解答是正确的呢把求出来的未知数的得数代入原来式子的识和学习方法上的准备在新课教学中,例在教师的引导下由学生主动探究,教师引导的重点摆在第幅图的分析指导和归纳概括关系式两个环节习除法各部分间的关系......”。

7、“.....给全班同学讲解这道例题巩固练习第页做做第题什么数除法进行验算,会利用这种关系求未知数培养学生初步的归纳概括能力提高学生合作交流学习的积极性,培养学生认真检查验算的良好习惯左边,如果左边也等于右边的......”。

8、“.....再交换验算独立学习例出示例的题目个数除以得页优秀教案设计是的倍是什么数的倍练习十第题课堂小结这节课学习了哪些知识学习除法各部分间的关系有什么作用如何利用除法各部分间的关系么可以这样验算独立自学例教师出示例的题目求中的未知数学生独立解答讨论你求未知数时用什么方法计算为什么未知数为什么可以这样求怎样判断自已的解答是否正确推荐个同学当小老师......”。

9、“.....由个关系式推导出另外两个关系式,教给学生记忆的策略练习把下面的除法算式改写成个除法算式和个乘法算式分别是多少讨论交流组织学生就本组改编的题目和对思考题的理解进行交流,教师根据学生的回答把另外两个算式板书在黑板上观察分析归子个月饼,准备平均放在个盒子里,每个盒子里放多少个怎样列式解答个这个除法算式各部分的名称是什么分小组改编习除法各部分间的关系......”。