1、“.....随即下车改乘出租车,车速提高了倍,结果赶在火车开车前分钟到达火车站,已知公共汽车的平均速度是千米时,问小张家到火车站有多远画线段图分析,若直接设元,设小张家到火车站的路程为千据这个等量关系,确定如何设未知数。课时教学目的借助线段图分析复杂的行程问题中的数量关系,从而建立方程解决实际问题,发展分析问题,解决问题的能力,进步体会方程模型的作用。重点难点重点列元次方程解决有关行程问过分析图形问题中的数量关系,建立方程解决问题。难点找出等量关系列出方程。教学过程复习提问列元次方程解应用题的步骤是什么长方形的周长公式面积公式。新授问题用根长厘米的铁丝围成个长方形。使长方形的宽是长的专实践与探索华师大版优秀教案设计课时小结有关行程问题的应用题常见的个数量关系路程速度时间......”。

2、“.....如何选择设未知数使方程较为简单呢关键是找出较简捷地反映题目全部含义的等量关系,根据这个等量关系确定怎样设未知数。作业教科书积公式。第题等量关系是圆柱的体积长方体的体积。第题等量关系是玻璃杯中的水的体积十瓶内剩下的水的体积原来整瓶水的体积。小结运用方程解决问题的关键是抓住等量关系,有些等量关系是隐藏的,不明显,要联系实际弄清题意,从实际问题中抽象出数学问题,然后分析数学问题中的等量关系,并由此列出方程求出所列方程的解检验解的合理性。应用元次方程解决实际问题的关键是根据题意首先寻找等量关系。作业教科书第页,习题,第题。不是每道应用题都是直接设元,要认真分析题意,找出能表示整个题意的等量关系,再根据这个等量关系,确定如何设未知数......”。

3、“.....车速提高了倍,结果赶在火车开车前分钟到达火车站,已知公共汽车的平均速度是千米时,问小张家到火车站有多远画线段图分析,若直接设元,设小张家到火车站的路程为千米。实践与探索华师大版考,积极探索,从而发现初步体会数形结合思想的作用。重点难点重点通过分析图形问题中的数量关系,建立方程解决问题。难点找出等量关系列出方程。教学过程复习提问列元次方程解应用题的步骤是什么长方形的周长公式面课时教学目的借助线段图分析复杂的行程问题中的数量关系,从而建立方程解决实际问题,发展分析问题,解决问题的能力,进步体会方程模型的作用。重点难点重点列元次方程解决有关行程问题。难点间接设未知数。教学过程复习每件服装的利润为由等量关系,列出方程解方程,得答每件服装的成本是元。巩固练习教科书第页......”。

4、“.....小结当运用方程解决实际问题时,首先要弄清题意,从实际问题中抽象出数学问题,然后分析能力。利润售价成本商品利润率新授问题的年期定期储蓄,今年到期后,扣除利息税,所得利息正好为小明买了只价值元的计算器,问小明爸爸前年存了多少元利息利息税可设小明爸爸前年存了元,那么年后共得积极探索,找出等量关系。作业教科书第页,习题第。实践与探索华师大版教案课时实践与探索广西大新县雷平中学何勇新第课时教学目的让学生通过独立思考,积极探索,从而发现初步体会数形结合思想的作用。重点难点重点通考,积极探索,从而发现初步体会数形结合思想的作用。重点难点重点通过分析图形问题中的数量关系,建立方程解决问题。难点找出等量关系列出方程......”。

5、“.....以及由此导出的其他关系。如何选择设未知数使方程较为简单呢关键是找出较简捷地反映题目全部含义的等量关系,根据这个等量关系确定怎样设未知数。作业教科书么每件服装的标价为每件服装的实际售价为每件服装的利润为由等量关系,列出方程解方程,得答每件服装的成本是元。巩固练习教科书第页,练习。小结当运用方程解决实际问题时,首先要实践与探索华师大版优秀教案设计课时数学问题中的等量关系,并由此列出方程求出所列方程的解检验解的合理性。应用元次方程解决实际问题的关键是根据题意首先寻找等量关系。作业教科书第页,习题,第题。实践与探索华师大版优秀教案设计课时小结有关行程问题的应用题常见的个数量关系路程速度时间,以及由此导出的其他关系......”。

6、“.....根据这个等量关系确定怎样设未知数。作业教科书折即按标价的优惠卖出,结果每件仍获利元,那么这种服装每件的成本是多少元大家想想这元的利润是怎么来的标价的即售价成本若设这种服装每件的成本是元,那么每件服装的标价为每件服装的实际售价为利息税可设小明爸爸前年存了元,那么年后共得利息为,利息税为根据等量关系,得问,扣除利息的,那么实际得到的利息是多少扣除利息的,实际得到利息的,因此可得解方程,得利息为,利息税为根据等量关系,得问,扣除利息的,那么实际得到的利息是多少扣除利息的,实际得到利息的,因此可得解方程,得例家商店将种服装按成本价提高后标价,又以考,积极探索,从而发现初步体会数形结合思想的作用。重点难点重点通过分析图形问题中的数量关系,建立方程解决问题。难点找出等量关系列出方程......”。

7、“.....第至题。第课时教学目的理解用元次方程解工程问题的本质规律通过对工程问题的分析进步培养学生用代数方法解决实际问题的能力。理解和掌握基本的数学知识技能数学思想方法,获得广泛的数学活动经验,提高解决问题的弄清题意,从实际问题中抽象出数学问题,然后分析数学问题中的等量关系,并由此列出方程求出所列方程的解检验解的合理性。应用元次方程解决实际问题的关键是根据题意首先寻找等量关系。作业教科书第页,习题,第题。习列元次方程解应用题的般步骤和方法是什么行程问题中的基本数量关系是什么路程速度时间速度路程时间新授例,去家乡看望爷爷,在行驶了分之路程后,估计继续乘公共汽车将会在火车开车后半小时到达火车站,随即下车例家商店将种服装按成本价提高后标价,又以折即按标价的优惠卖出......”。

8、“.....那么这种服装每件的成本是多少元大家想想这元的利润是怎么来的标价的即售价成本若设这种服装每件的成本是元,那实践与探索华师大版优秀教案设计课时小结有关行程问题的应用题常见的个数量关系路程速度时间,以及由此导出的其他关系。如何选择设未知数使方程较为简单呢关键是找出较简捷地反映题目全部含义的等量关系,根据这个等量关系确定怎样设未知数。作业教科书。实践与探索华师大版优秀教案设计课时。利润售价成本商品利润率新授问题的年期定期储蓄,今年到期后,扣除利息税,所得利息正好为小明买了只价值元的计算器,问小明爸爸前年存了多少元利息弄清题意,从实际问题中抽象出数学问题,然后分析数学问题中的等量关系,并由此列出方程求出所列方程的解检验解的合理性。应用元次方程解决实际问题的关键是根据题意首先寻找等量关系......”。

9、“.....习题,第题。题。难点间接设未知数。教学过程复习列元次方程解应用题的般步骤和方法是什么行程问题中的基本数量关系是什么路程速度时间速度路程时间新授例,去家乡看望爷爷,在行驶了分之路程后,估计继续乘公共汽车将会在火车,求这个长方形的长和宽。使长方形的宽比长少厘米,求这个长方形的面积。比较所得两个长方形面积的大小,还能围出面积更大的长方形吗不是每道应用题都是直接设元,要认真分析题意,找出能表示整个题意的等量关系,再根积极探索,找出等量关系。作业教科书第页,习题第。实践与探索华师大版教案课时实践与探索广西大新县雷平中学何勇新第课时教学目的让学生通过独立思考,积极探索,从而发现初步体会数形结合思想的作用。重点难点重点通考,积极探索,从而发现初步体会数形结合思想的作用。重点难点重点通过分析图形问题中的数量关系......”。