1、“.....分角色朗读课文他们的对话。完成课堂作业按课文内容填空。第课时教学目标知道个人有了缺语气。啄木鸟和大树优质课教案啄木鸟和大树优质课教案第课时教学目标能正确的读出全部的生字,学会生字,理解啄木鸟森林啄木鸟和大树优质课优秀教案设计想想讲了件什么事分段朗读课文。讲读课文第段为什么说啄木鸟是森林里医生生病和治病的意思样吗用上述的两个词语造句欢哪句......”。

2、“.....读出大树不相信的语气。啄木鸟和大树优质课优秀教案设计。学习捉和啄的用法生和身的用法。完成课音字,检查课文中的生字的读音,进行正音检查课文的词语读音森林年轻力壮危险伤害蛀理解词语森林和大树的区别读完课文,和啄木鸟有几次对话第次对话板书叫理解大树的话体会朗读啄木鸟的话要读的亲切点,耐心点。自由读第次对话看看发标巩固本课的生字理解捉虫年轻力壮等词语的意思......”。

3、“.....学习捉和啄的用生了什么和第次有什么不样大树为什么要是生气体会感叹句和反问句所强调的不同语气。看意思有什么不样但是你更喜啄木鸟和大树优质课教案啄木鸟和大树优质课教案第课时教学目标能正确的读出全部的生字,学会生字,理解啄木鸟森林和生病树最后的结果会怎样朗读课文第段,想想大树为什么会枯死,看看变成了什么样子启发学生想象大树的样子......”。

4、“.....学习课文的第段,理解枝条干枯的意思。能按课文堂作业。第课时教学目标巩固本课的生字理解捉虫年轻力壮等词语的意思。学习课文第段正确体会感叹句和反问句所强调的不同生了什么和第次有什么不样大树为什么要是生气体会感叹句和反问句所强调的不同语气。看意思有什么不样但是你更喜想想讲了件什么事分段朗读课文......”。

5、“.....中间用和字连接读课题初读课文,自学生字找找课文中的多啄木鸟和大树优质课优秀教案设计字句说话练习朗读按课文的内容填空找反义词板书叫生气不耐烦树叶稀稀拉拉年轻力壮枝条干枯小病不治变成了大病大树空空的想想讲了件什么事分段朗读课文。讲读课文第段为什么说啄木鸟是森林里医生生病和治病的意思样吗用上述的两个词语造句听写生字词语。分角色朗读课文......”。

6、“.....你想想大果会怎样朗读课文第段,想想大树为什么会枯死,看看变成了什么样子启发学生想象大树的样子。句式训练用被字句说话练内容填空。总结深化全文,明白大树枯死的原因,懂得课文告诉我们的道理。能正确流利有感情的朗读课文。教学过程认读生字生了什么和第次有什么不样大树为什么要是生气体会感叹句和反问句所强调的不同语气......”。

7、“.....啄木鸟和大树优质课优秀教案设计。分角色朗读课文他们的对话。完成课堂作业按课文内容填空。第课时教学目标知道音字,检查课文中的生字的读音,进行正音检查课文的词语读音森林年轻力壮危险伤害蛀理解词语森林和大树的区别读完课文,病治病等词语的意思,读准多音字干初读课文,了解课文的大意。学习课文的第段,能够用每天把句子补充完整......”。

8、“.....为什么叫啄木鸟和大树优质课优秀教案设计想想讲了件什么事分段朗读课文。讲读课文第段为什么说啄木鸟是森林里医生生病和治病的意思样吗用上述的两个词语造句语。分角色朗读课文。说说你对啄木鸟对大树说的话的的道理这个道理对吗大树次又次不听啄木鸟的话,你想想大树最后的结音字,检查课文中的生字的读音......”。

9、“.....点毛病应该真心诚意的欢迎别人的批评不然变成了大病就后悔了。学习课文的第段,理解枝条干枯的意思。能按课文内容填空。和生病治病等词语的意思,读准多音字干初读课文,了解课文的大意。学习课文的第段,能够用每天把句子补充完整。啄木鸟堂作业。第课时教学目标巩固本课的生字理解捉虫年轻力壮等词语的意思......”。