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7、“.....课件等。教学过程巧设悬念,初步感知课前给每张课桌发个宝盒,盒子里装着电视沙发,另个同学认读,也可以让学生自主选择合作方法。反馈谈话谁能把自己认识的物品大声地读给全班小朋友名字吗同桌合作,借助拼音认读物品名称。可以由个同学出示物品,另个同学认读,也可以让学生自主选择合学。联系生活,了解特征多媒体演示组录像。反复引导......”。

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