1、“.....生因为作者已经通过些词句把我们想象的内容写出来了。比如紧叫。师我想,作者和你的想法是样的。接下来的两个自然段,请大家用刚才的方法学习。生自读课文生我找到的是它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,天不知教多少次。它还半蹲着我想这是相家,狗的写法和母鸡很像。请大家完成以下作业。出示课件我的母亲,从文中找出描写母亲负责慈爱勇敢辛苦的句子。狗,根据文后思考题琢磨作者对怕狗和不怕狗的详略处理的用意师从你的话中,我猜得到你的妈妈平时也是这样说的。生母鸡听到什么东西响了声天不知教多少次。它还半蹲着我想这是相当劳累的让它们挤在它的翅下胸下,得点儿温暖。我从句子中看到了母鸡的耐心和辛苦。母鸡的优秀教案设计。生前面的内容起到了类似铺垫的作用,不能删除。生前面的内容让我们知道了母鸡孵出小鸡后的改变。师是的。母鸡的优秀教案设计到它身边来。这句话说明母鸡很警惕......”。

2、“.....师掌声送给他。学生鼓掌知道为什么要送给他掌声吗因为他不仅交流了找到的句子,还说出了自己的感受。生我从刚才那位同学找到的句子中,感受到位母亲保护儿女时的勇敢和专注。师你这样说的。生母鸡听到什么东西响了声,立刻警戒起来,咕咕地警告鸡雏,好像在说孩子们,快过来,黄鼠狼来了。不过有妈妈在,你们别害怕,妈妈会保护你们的。师你不仅说出了紧张的感觉,还说明了原因。我突然想到个问题,大家想象得这么好,作者为什么不写母鸡的讨厌。师这句话给你留下什么印象生我觉得这是只什么都不怕的母鸡。师能否用个词概括下生勇敢。师你真会概括。生我找到的是只鸟儿飞过,或是什么东西响了声,它立刻警戒起来,歪着头听挺着身预备作战看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集看看这两段话,比较这两段话,说说它们的区别。师课件出示句子它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌,有的时候......”。

3、“.....而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如词中感受到的生歪挺看警告。生我找到了在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。这说明母鸡对小雏鸡很负责,不想让孩子受到伤害。生过去母鸡是咕咕叫个不停,可是做了母亲之后,小鸡啄它,如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院有的时候,它不这样叫,而是细声细气的,有什么心事似的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声。生被删除的词写出了作者对母鸡的讨厌。师从你的话中,我猜得到你的妈妈平时也师这句话给你留下什么印象生我觉得这是只什么都不怕的母鸡。师能否用个词概括下生勇敢。师你真会概括。生我找到的是只鸟儿飞过,或是什么东西响了声,它立刻警戒起来,歪着头听挺着身预备作战看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来说......”。

4、“.....感受主题师作者开始对母鸡是什么看法生作者之前很讨厌母鸡。师课文中有个词写出了作者讨厌母鸡的程度,请找出来。生向。师什么叫向生向就是直。师作者后来的态度呢生后来作者不敢再讨厌母鸡了。师你说得真好,直接从文中找到了答案。说得真好,直接从文中找到了答案。刚才位同学说,作者是看见只孵出小雏鸡的母鸡后,才改变了看法。我们起来认识下这只母鸡。请轻声读课文第自然段,找出描写母鸡的句子。生读课文生我找到的是不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没出自己的想象呢生因为作者想给我们留下遐想的空间。生因为作者已经通过些词句把我们想象的内容写出来了。比如紧叫。师我想,作者和你的想法是样的。接下来的两个自然段,请大家用刚才的方法学习。生自读课文生我找到的是它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院有的时候,它不这样叫......”。

5、“.....有什么心事似的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声。生被删除的词写出了作者对母鸡的讨厌。师从你的话中,我猜得到你的妈妈平时也到它身边来。这句话说明母鸡很警惕,有风吹草动就把小鸡召唤到它身边来。师掌声送给他。学生鼓掌知道为什么要送给他掌声吗因为他不仅交流了找到的句子,还说出了自己的感受。生我从刚才那位同学找到的句子中,感受到位母亲保护儿女时的勇敢和专注。师你颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院有的时候,它不这样叫,而是细声细气的,有什么心事似的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声。生被删除的词写出了作者母鸡的优秀教案设计才位同学说,作者是看见只孵出小雏鸡的母鸡后,才改变了看法。我们起来认识下这只母鸡。请轻声读课文第自然段,找出描写母鸡的句子。生读课文生我找到的是不论是在院里,还是在院外......”。

6、“.....表示出世界上并没有可怕的东西。母鸡的优秀教案设到它身边来。这句话说明母鸡很警惕,有风吹草动就把小鸡召唤到它身边来。师掌声送给他。学生鼓掌知道为什么要送给他掌声吗因为他不仅交流了找到的句子,还说出了自己的感受。生我从刚才那位同学找到的句子中,感受到位母亲保护儿女时的勇敢和专注。师你母亲之后,竟然敢和公鸡争斗,这里用到了对比的写法。师你真厉害,能联系上下文理解文章。请大家起读这自然段。生齐读师同学们将消瘦了许多读得轻些,很好。请看屏幕上的句子。师出示课件,立刻警戒起来,咕咕地警告鸡雏,好像在说。,它咕咕地紧叫,好像母鸡是咕咕叫个不停,可是做了母亲之后,小鸡啄它,它竟声不吭。这说明它很慈爱。师同学们的交流归纳起来就是两句话,大家起来读。出示课件生齐它负责慈爱勇敢辛苦,因为它有了群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。个母亲必定就是位英雄。比较语言。体会情感可怕的东西。母鸡的优秀教案设计......”。

7、“.....生我找到的是假若有别的大鸡来抢食,它定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它分。从句子中我感受到母鸡为了孩子竟然敢和大鸡争斗,真是勇敢。生我从刚才这句话里发现,原来母鸡不敢反抗公鸡,做了如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院有的时候,它不这样叫,而是细声细气的,有什么心事似的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声。生被删除的词写出了作者对母鸡的讨厌。师从你的话中,我猜得到你的妈妈平时也是从哪些字词中感受到的生歪挺看警告。体悟语言,感受主题师作者开始对母鸡是什么看法生作者之前很讨厌母鸡。师课文中有个词写出了作者讨厌母鸡的程度,请找出来。生向。师什么叫向生向就是直。师作者后来的态度呢生后来作者不敢再讨厌母鸡了。师母鸡的讨厌。师这句话给你留下什么印象生我觉得这是只什么都不怕的母鸡。师能否用个词概括下生勇敢。师你真会概括。生我找到的是只鸟儿飞过......”。

8、“.....它立刻警戒起来,歪着头听挺着身预备作战看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集来。这句话说明母鸡很警惕,有风吹草动就把小鸡召唤到它身边来。师掌声送给他。学生鼓掌知道为什么要送给他掌声吗因为他不仅交流了找到的句子,还说出了自己的感受。生我从刚才那位同学找到的句子中,感受到位母亲保护儿女时的勇敢和专注。师你是从哪些刚才的交流中,好几位同学都说到了前后对比。请大家看看这两段话,比较这两段话,说说它们的区别。师课件出示句子它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌,有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,母鸡的优秀教案设计到它身边来。这句话说明母鸡很警惕,有风吹草动就把小鸡召唤到它身边来。师掌声送给他。学生鼓掌知道为什么要送给他掌声吗因为他不仅交流了找到的句子,还说出了自己的感受。生我从刚才那位同学找到的句子中......”。

9、“.....师你当劳累的让它们挤在它的翅下胸下,得点儿温暖。我从句子中看到了母鸡的耐心和辛苦。生我找到了在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。这说明母鸡对小雏鸡很负责,不想让孩子受到伤害。生过母鸡的讨厌。师这句话给你留下什么印象生我觉得这是只什么都不怕的母鸡。师能否用个词概括下生勇敢。师你真会概括。生我找到的是只鸟儿飞过,或是什么东西响了声,它立刻警戒起来,歪着头听挺着身预备作战看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集立刻警戒起来,咕咕地警告鸡雏,好像在说孩子们,快过来,黄鼠狼来了。不过有妈妈在,你们别害怕,妈妈会保护你们的。师你不仅说出了紧张的感觉,还说明了原因。我突然想到个问题,大家想象得这么好,作者为什么不写出自己的想象呢生因为作者想给我们留章前半部分线索是往下走的,到了后半部分,就往上走了。板书线索走向文章这样有起有伏才好看......”。