1、“.....献南方的小狗都来给祖国妈妈献生的朋友听。或者画幅祝福祖国生日的画,并在画上写上几句心里话。第课时复习请个同学唱唱歌颂祖国的歌。背诵课文选出几张同学给课文配的插图相机贴优质课优秀教案设计。有感情地朗读全文。可以加上动作来读在同学熟读之后,可让同学给课文配插图和图片,并结合插图背诵课文。然后自选伙伴,把欢庆优质课优秀教案设计从此,新中国成立了,中国人民的好日子也开始了。为了记住和庆祝这个伟大的日子,每年的月日就成了举国欢庆的国庆节......”。

2、“.....课时复习请个同学唱唱歌颂祖国的歌。亿与写字教学结合。在充沛认读之后,可结合课后读读写写练习巩固认读,给生字组词。采用各种形式巩固生字认读吗哪有谁知道祖国妈妈今年有几岁祖国妈妈是在年正式出生的,年月日这天,伟大的领导人毛主席在天安门前向全世界人民宣布中华人民共和国成立啦熟读之后,可让同学给课文配插图和图片,并结合插图背诵课文。然后自选伙伴,把这首诗背给同伴听,请同伴为自身的朗读背诵进行评议。实践活动搜集它们分别代表了祖国的成绩,红旗,和平,全国人民的歌唱声......”。

3、“.....哪些字自身有巧妙的识记方法,哪些字自身觉得认识起来颂祖国的歌曲,读读歌词,唱唱歌。把你想对祖国妈妈说的话写下来,读给自身最好的朋友听。或者画幅祝福祖国生日的画,并在画上写上几句心里话。第欢庆优质课教案欢庆优质课教案教学目标认识个生字,会写个字。正确流利有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆欢乐的气氛。加深对祖国的热爱之情。教学两竖起笔处应该错落有致左低右高。庆字广字旁的横不宜太长,大的撇定要写成竖撇,捺尽量向右伸展。旗字笔画多,不容易写好,要加强范写指导。头句......”。

4、“.....声音不要太高,要带着想象读,读出韵律感。然后突出十亿,并用稍快的速度读欢庆这美好的日子,紧接着提高声音重读十月日,最后适开火车,小老师抽卡读,指名组词读,同桌互相抽读,齐读。写字指导书写前,建议引导同学先观察字形,找找容易写错的字,洁字右上是士不是土。欢颂祖国的歌曲,读读歌词,唱唱歌。把你想对祖国妈妈说的话写下来,读给自身最好的朋友听。或者画幅祝福祖国生日的画,并在画上写上几句心里话。第从此,新中国成立了,中国人民的好日子也开始了。为了记住和庆祝这个伟大的日子......”。

5、“.....板书欢庆范读课文范读课文,歌曲祖国乐曲清洁祖先洁白十亿板书设计欢庆田野献果实枫林举旗帜蓝天飞鸽子大海奏乐曲十亿小朋友庆祖国的生日。师小朋友们,你知道自身今年有几岁欢庆优质课优秀教案设计描红并书写。听写词语欢庆亿万旗帜棋子歌曲祖国乐曲清洁祖先洁白十亿板书设计欢庆田野献果实枫林举旗帜蓝天飞鸽子大海奏乐曲十亿小朋友庆祖国的生从此,新中国成立了,中国人民的好日子也开始了。为了记住和庆祝这个伟大的日子,每年的月日就成了举国欢庆的国庆节。板书欢庆范读课文范读课文......”。

6、“.....遇到自身喜欢的地方也可以多读几次。指名读文,教师适时的加以指导并给予鼓励。欢庆优质课优秀教案设计。曲字的口应写得扁些,加深对祖国的热爱之情。教学重点认识个生字,会写个汉字。欢庆优质课优秀教案设计。曲字的口应写得扁些,两竖起笔处应该错落有致左低右高放慢速度,用深情的声音读祖国妈妈的生日。同学能说多少就说多少。借助拼音自由读课文,画出生字,争取把课文读正确,读流利。遇到自身读得不熟的颂祖国的歌曲,读读歌词,唱唱歌。把你想对祖国妈妈说的话写下来,读给自身最好的朋友听......”。

7、“.....并在画上写上几句心里话。第学边听边想象你都看到了些什么听到了些什么朗读本诗,要掌握好欢乐喜庆的基调,用热烈豪放激情满怀的声音,表示出对祖国的无限热爱之情。读开吗哪有谁知道祖国妈妈今年有几岁祖国妈妈是在年正式出生的,年月日这天,伟大的领导人毛主席在天安门前向全世界人民宣布中华人民共和国成立啦学重点认识个生字,会写个汉字。背诵课文选出几张同学给课文配的插图相机贴在黑板上。小朋友们,你知道田野,枫林,蓝天,大海在这里代表了什么吗庆字广字旁的横不宜太长,大的撇定要写成竖撇......”。

8、“.....旗字笔画多,不容易写好,要加强范写指导。生描红并书写。听写词语欢庆亿万旗帜棋欢庆优质课优秀教案设计从此,新中国成立了,中国人民的好日子也开始了。为了记住和庆祝这个伟大的日子,每年的月日就成了举国欢庆的国庆节。板书欢庆范读课文范读课文,礼物了。组词贡献奉献献给。欢庆优质课教案欢庆优质课教案教学目标认识个生字,会写个字。正确流利有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆欢乐的气氛。吗哪有谁知道祖国妈妈今年有几岁祖国妈妈是在年正式出生的,年月日这天......”。

9、“.....小朋友们,你知道田野,枫林,蓝天,大海在这里代表了什么吗它们分别代表了祖国的成绩,红旗,和平,全国人民的歌唱声。认识生字自身看这首诗背给同伴听,请同伴为自身的朗读背诵进行评议。实践活动搜集歌颂祖国的歌曲,读读歌词,唱唱歌。把你想对祖国妈妈说的话写下来,读给自身最开火车,小老师抽卡读,指名组词读,同桌互相抽读,齐读。写字指导书写前,建议引导同学先观察字形,找找容易写错的字,洁字右上是士不是土。欢颂祖国的歌曲,读读歌词,唱唱歌......”。