1、“.....你是怎么算的数学人教版小学数学第二册全册优秀教案设计第六单元主探索,解决问题。提出问题对回答问题好的同学给他们组奖朵小红花课件出示两个小矮人的对话蓝衣服的小矮人说我摘了个果子,红衣服的小矮人说我摘了个,问你能够根据图中的信息提出哪些有关的数学问题先同桌互说,互提,然后再指名说,同时老师板书那你能够根据这些数学问题列出算式吗请试试。每个学生独立完成,然后集体订正,老师板书板书观察以上的几个算式,你发现了什么学生讨论后发表意见归纳得出求多多少或者是少多少多几或者是少几都可以用减法计算。做做电脑出示做做先让学生同桌互编数学小故事并列式计算。集体订正请同学们认真观察下每个组红花的获得情况先数数每个组各有几朵花你可以提出哪些有关的数学问题学生活动,在小组里互提互说指学生说,其它学生根据提出的问题口头列出算式计算,看看,谁最聪明有的是想的已学过的知识,只要是你自己想出的来的解答方法,都可以用来解答。巩固练习计算方法做做,独立计算然后集体订正指名说说你是怎么计算的培养学生用语言内化知识的能力。练习十的至课件出示,学生独立计算后小组里说说......”。

2、“.....帮小鸟找家。只小红鸟都要加上只小蓝鸟要加上后才能分别找到自己的家,你能帮它们找准自己的家吗作业设计自己看图说出图意,并在小组里说出自己的问题,后独立解答。教学内容练习课至教学要求让学生掌握两位数加位数进位加的口算方法,能迅速的熟练的进行口算。进步培养学生从小做事认真仔细的良好习惯。教学重点能熟练的口算,提高心算能力。教学准备口算卡教学过程基础练习看卡片开火车,说出结果听算,全班计算,后集体订正学习兴趣,又能巩固学生两位数减位数的计算方法。完成的第题这种同数连减既有助于帮助学生熟练的掌握两位数减位数的口算,又为以后学习除法做准备。独立完成题思考题独立完成。教学内容比多少的应用题的例例及做做教学目标使学生初步学会解答求两数相差多少的应用题。培养学生观察能力,实际操作能力及初步分析和推理能力。通过生活情境的模拟教学,使学生体会到生活数学无处不在,培养学生在生活中发现问题,解决问题的能力。教学重点求两数相差的应用题的正确解答方法。教学准备课件教学过程创设情境,激发学生学习兴趣。课件演示在美丽的大森林里,有群快乐的小矮人,他们每天在森林里早上出去采果子......”。

3、“.....生活的很幸福。这天他们采了很多的果子回来了,突然两个小矮人争起来了。他们到底在争什么呢我们去看看吧,自教学内容综合练习课练习十的到及思考题教学目标让学生掌握两位数加位数进位加的口算方法,能迅速的熟练的进行口算。进步培养学生从小做事认真仔细的良好习惯。教学重点能熟练的口算,提高心算能力。教学准备口算题卡教学过程基础练习口算听算填空课件出示,先算加得,再算加得。,先算加得,再算加得。练习十的习题计算练习先说计算过程,在写得数。指名说和是怎么计算的你是怎么算的小组互相说说你是怎么想的出示图你从图,是生活数学的最好体现,它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础,同时也是日常生活中经常使用的心算。因此这单元的教学是全册的重点,这部分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响,不仅有利于学生在用数学中进步领会加减法的含义,而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。本单元的计算按难易程度分段编排整十数加减整十数两位数加位数和整十数两位数减位数和整十数。各节中教学内容的编排大体分为个层次以实际情境提供计算题,并呈现多种计算方法,让学生动手操作理解和掌握算法......”。

4、“.....能迅速的熟练的进行口算。进步培养学生从小做事认真仔细的良好习惯。教学重点能熟练的口算,提高心算能力。教学准备口算题卡教学过程基础练习口算听算填空课件出示,先算加得,再算加得。,先算加得,再算加得。练习十的习题计算练习先说计算过程,在写得数。数学人教版小学数学第册全册教案第单元内容过多且设计不可显示内容过多,点击此处打开或鼠标右键选择另存为下载第单元单元教学计划单元教学内容第单元以内的加减法单元教材分析以内的加减法是生活中常用的数学知识,是生活数学的最好体现,它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础,同时也是日常生活中经常使用的心算。因此这单元的教学是全册的重点,这部分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响馈,鼓励学生说出自己的想法,并组织同学交流评价。教师要表扬学生的各种有道理的解法,鼓励学生独立的发表自己的意见,并说出自己的理由。小结同学们都很会动脑筋来解答我们在学习中所遇到的问题,有的同学是用进位加的方法,有的是想的已学过的知识,只要是你自己想出的来的解答方法,都可以用来解答......”。

5、“.....练习十的至课件出示,学生独立计算后小组里说说,上下两题有什么不同的你发现了什么该这样计算课件或卡片出示,帮小鸟找家。只小红鸟都要加上只小蓝鸟要加上后才能分别找到自己的家,你能帮它们找准自己的家吗作业设计自己看图说出图意,并在小组里说出自己的问题,后独立解答。教学内容练习课至教学要求让学生掌中的作用。教学重点掌握两位数减位数的退位减法。教学准备将例题制成的课件,学生准备捆根小棒。教学过程复习准备口算计算后让学生说说自己的算法,着重说说和是怎样算的。引入新课谈话引入师上面排算式分别是什么样的减法算式第排是以内的退位减法算式,第排是两位数减位数和整十数的不退位减法算式。师我们已经会计算以内退位减法两位数减位数和整十数的不退位减法了,大家会算两位数减位数退位减法吗今天我们就来学习这种减法的计算方法。板书课题两位数减位数的退位减法自主探索引导学生从问题情景中抽象出减法算式。数学人教版小学数学第二册全册优秀教案设计第六单元......”。

6、“.....在大江大河之主要表现环境破坏当今世界十大环境问题厄尔尼诺现象土地沙漠化与土壤流失森林锐减水资源危机,在大江大河之中下游发生长期断流现象物种灭绝温室效应明显酸雨污染,日渐普遍臭氧层遭到破坏,与日俱增有毒化学解环境问题的含义和具体表现。理解环境问题的危害。能力目标通过为学生设置问题情景,培养学生运用所学知识,分析具体的环境问题的能力,同时培养学生的口头语言表达能力。思想觉悟目标在教学过程中加入充分的情感因素,以引起学生对现实生活中和我是样的。事实上,老师的担心已开始应验多媒体投影彩照受污染的珠海情侣路闻名全国的白藤湖农民度假村被破坏的珠海市凤凰山绿化带白莲洞的自然与人工植被等。这样的情况不仅仅在珠海,在中国乃至全世界,清晨的河流,蔚蓝的天空,充足的阳人类面临有严重的环境问题初中政治第三册优秀教案设计洋污染,森林面积锐减的严重的环境问题。师下面我们来学习第个内容环境问题师究竟什么是环境问题呢师同学们看书页,把环境问题的概念找出来。投影环境问题指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染和破坏。师对......”。

7、“.....向以空气清新环境优美闻名于世,环境质量始终保持良好水平。珠海先后次被评为全国卫生城市,以及中国旅游胜地佳全国园林城市全国环境综合整治优秀城市。年月师小结过渡句环境影响着人类的生存和发展,我们应该像珍爱生命样去爱护它。但长期以来,人类都以征服自然作为理想,这种理想终于在人类进入工业社会后逐渐得以实现。但同时,由于人口剧增和人类对自然掠夺式的开发利用,造成了水土流失,大气海的情感因素,以引起学生对现实生活中环境问题强烈的危机感和责任感。教学重点环境问题的含义和表现。环境问题的危害。教学难点环境问题威胁生态平衡。人类面临有严重的环境问题初中政治第册教案第课依法保护人类共有的家园第框题人类面是什么环境问题旁边的插图又表现什么环境问题师学生回答后教师总结第段材料说的是大气污染问题第段材料说的是水资源危机问题第段材料说的是耕地质量差耕地锐减耕地流失的问题。而旁边的插图表现的是严重的缺水问题。师同学们再分析这些临严重的环境问题教学目标认知目标识记环境要素的内容和环境的含义。理解环境问题的含义和具体表现。理解环境问题的危害。能力目标通过为学生设置问题情景,培养学生运用所学知识......”。

8、“.....同时培养学生的口头语言表达能力。师从这个概念里,同学们能否看出,环境问题主要有哪两种表现环境污染和环境破坏。多媒体投影幻灯片环境污染环境问题的主要表现环境破坏当今世界十大环境问题厄尔尼诺现象土地沙漠化与土壤流失森林锐减水资源危机,在大江大河之的生存和发展,我们应该像珍爱生命样去爱护它。但长期以来,人类都以征服自然作为理想,这种理想终于在人类进入工业社会后逐渐得以实现。但同时,由于人口剧增和人类对自然掠夺式的开发利用,造成了水土流失,大气海洋污染,森林面积锐减的严重个问题,环境中这些信息列出算式吗说出结果,你是怎么算的数学人教版小学数学第二册全册优秀教案设计第六单元主探索,解决问题。提出问题对回答问题好的同学给他们组奖朵小红花课件出示两个小矮人的对话蓝衣服的小矮人说我摘了个果子,红衣服的小矮人说我摘了个,问你能够根据图中的信息提出哪些有关的数学问题先同桌互说,互提,然后再指名说,同时老师板书那你能够根据这些数学问题列出算式吗请试试。每个学生独立完成,然后集体订正,老师板书板书观察以上的几个算式......”。

9、“.....做做电脑出示做做先让学生同桌互编数学小故事并列式计算。集体订正请同学们认真观察下每个组红花的获得情况先数数每个组各有几朵花你可以提出哪些有关的数学问题学生活动,在小组里互提互说指学生说,其它学生根据提出的问题口头列出算式计算,看看,谁最聪明有的是想的已学过的知识,只要是你自己想出的来的解答方法,都可以用来解答。巩固练习计算方法做做,独立计算然后集体订正指名说说你是怎么计算的培养学生用语言内化知识的能力。练习十的至课件出示,学生独立计算后小组里说说,上下两题有什么不同的你发现了什么该这样计算课件或卡片出示,帮小鸟找家。只小红鸟都要加上只小蓝鸟要加上后才能分别找到自己的家,你能帮它们找准自己的家吗作业设计自己看图说出图意,并在小组里说出自己的问题,后独立解答。教学内容练习课至教学要求让学生掌握两位数加位数进位加的口算方法,能迅速的熟练的进行口算。进步培养学生从小做事认真仔细的良好习惯。教学重点能熟练的口算,提高心算能力。教学准备口算卡教学过程基础练习看卡片开火车,说出结果听算,全班计算,后集体订正学习兴趣,又能巩固学生两位数减位数的计算方法......”。