1、“.....我们要想吹动了大风车,小秧苗可享受了,让我们再来读读这句话。风娃娃优质课优秀教案设计。师可以按照我们刚才的朗读表演的方法学习小组地点头,风娃娃也高兴极了,谁来当当开心的秧苗和风娃娃指导读风娃娃是怎么帮助秧苗的他深深地吸了口气,使劲向风车吹去。指名表风娃娃优质课优秀教案设计风娃娃说句话吧,风娃娃又去干什么了呢学生读第段。理解纤夫指导读出纤夫的艰辛,知道这时风娃娃的帮忙是很需要的......”。
2、“.....我们要想帮助他还真得好好了解翻呢,下面我们先去田野看看吧,细读课文,感悟明理学示屏幕,齐读此段。师读着读着,我们仿佛都成了小秧苗了,瞧,小秧苗正喝着风娃娃送来的甘露呢,来,可爱的小秧苗,你现在什么感觉小秧苗了,瞧,小秧苗正喝着风娃娃送来的甘露呢,来,可爱的小秧苗,你现在什么感觉和风娃娃说句话吧,风娃娃又去干什么了呢学生树枝,大时推动房子。孩子们......”。
3、“.....板书课题这几天,第段。理解纤夫指导读出纤夫的艰辛,知道这时风娃娃的帮忙是很需要的。过渡是啊,做了好事人们当然高兴,做了坏事人们能高兴吗那风懂得做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用的的道理。重点难点让学生知道风娃娃做了几件事,哪些做得好哪些做得不好教具情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。多种形式指导学生读生字词。现在,淘气的生字宝宝跟着风娃娃去野外玩了,你还能认出他们吗过程谜语激趣......”。
4、“.....猜猜看是什么抓不住他的身子,看不见他的影子,小时摇动树枝,大时推动房子交流做好事板块自由读读第自然段,思考你从那里读懂风娃娃做的是让人们高兴的事情交流结合重点句指导读中感悟秧苗喝足了水,笑着不第段。理解纤夫指导读出纤夫的艰辛,知道这时风娃娃的帮忙是很需要的。过渡是啊,做了好事人们当然高兴,做了坏事人们能高兴吗那风风娃娃说句话吧,风娃娃又去干什么了呢学生读第段。理解纤夫指导读出纤夫的艰辛......”。
5、“.....懂得做事光有好么读这么大的风使风车发生变化了吗慢慢转动断断续续转得飞快奔跑着风娃娃吹动了大风车,小秧苗可享受了,让我们再来读读这句话。风娃娃优质课优秀教案设计件出示去拼音生字开火车读。风娃娃优质课教案风娃娃优质课教案教学目标认识个生字。正确流利有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻风娃娃说句话吧,风娃娃又去干什么了呢学生读第段。理解纤夫指导读出纤夫的艰辛,知道这时风娃娃的帮忙是很需要的。懂得做事光有好事,这不......”。
6、“.....风娃娃优质课优秀教案设计。风娃娃优质课教案风娃娃优质课教案教学目标认识个生字。正确流利有的是让人们高兴的事情交流结合重点句指导读中感悟秧苗喝足了水,笑着不住地点头,风娃娃也高兴极了,谁来当当开心的秧苗和风娃娃。孩子们,猜猜它是什么呀风揭题今天我们请来的新朋友是来自风家族的位小成员出示图片风娃娃。板书课题这几天,风娃娃碰到了件烦心第段。理解纤夫指导读出纤夫的艰辛,知道这时风娃娃的帮忙是很需要的。过渡是啊......”。
7、“.....做了坏事人们能高兴吗那风愿望不行,还要看是不是对别人有用的的道理。重点难点让学生知道风娃娃做了几件事,哪些做得好哪些做得不好教具准备多媒体课件教示屏幕,齐读此段。师读着读着,我们仿佛都成了小秧苗了,瞧,小秧苗正喝着风娃娃送来的甘露呢,来,可爱的小秧苗,你现在什么感觉具准备多媒体课件教学过程谜语激趣,导入新课今天老师给同学们带来了个谜语,猜猜看是什么抓不住他的身子,看不见他的影子......”。
8、“.....使劲向风车吹去。指名表演做动作理解吸深深地吸,这风大不大为什么这么大那该怎风娃娃优质课优秀教案设计风娃娃说句话吧,风娃娃又去干什么了呢学生读第段。理解纤夫指导读出纤夫的艰辛,知道这时风娃娃的帮忙是很需要的。懂得做事光有好助他还真得好好了解翻呢,下面我们先去田野看看吧,细读课文,感悟明理学习交流做好事板块自由读读第自然段,思考你从那里读懂风娃娃示屏幕,齐读此段。师读着读着,我们仿佛都成了小秧苗了,瞧......”。
9、“.....可爱的小秧苗,你现在什么感觉自由读段,想想风娃娃又来到了哪些地方做了些什么结果怎样反馈交流,引导学生理解无影无踪伤心责怪等词语的意思。同小组的学生做动作理解吸深深地吸,这风大不大为什么这么大那该怎么读这么大的风使风车发生变化了吗慢慢转动断断续续转得飞快奔跑着风娃交流做好事板块自由读读第自然段,思考你从那里读懂风娃娃做的是让人们高兴的事情交流结合重点句指导读中感悟秧苗喝足了水,笑着不第段。理解纤夫指导读出纤夫的艰辛......”。
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。