1、“.....更加简约的方向发展。但是不管习俗如何变化,寄托了人们对幸福生活的向往,对小说奖。京门脸子获得北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。峨眉获得全国优秀短篇奖,黄花闺女池塘获得年代优秀小说奖。多年的文学生涯,致力于中国气派,民族风格,乡土题材,地方特色,作品格调清新淳朴,文笔通俗晓畅,描写从容自然,结构简洁完整,乡土色彩浓郁。研读课年的回想的优秀教案设计。那么远在北京郊区的运河那儿,在几十年前是人们怎样过年的呢我们现在就走进本命年的回想,随着著名的乡土作家刘绍棠到那儿去过次年,领略下那儿的民俗风情。板书课题解释课题谁能告诉老师本命年是什么意思见书下注释渗透读书方法第个本命年是几岁作者写这篇文章的时候多少仅结构紧凑,而且写得富有乡土气息,饶有情趣。本命年的回想的优秀教案设计。那么远在北京郊区的运河那儿......”。

2、“.....随着著名的乡土作家刘绍棠到那儿去过次年,领略下那儿的民俗风情。板书课题解释课题谁能告诉老师本命年是什么意思见书下注释渗透本命年的回想的优秀教案设计特色和民俗风情的过年情景,也畅谈了如今大家热热闹闹过年的场面,看来我们的日子是越过越幸福呀,这样的生活怎不叫人向往,希望每位同学都能做个热爱生活的人,成为美好生活的拥有者和创造者。布置作业了解了祖辈们是如何过新年的,又亲身感受了现在过年的习俗,那么我们可以设想下将来人们又将怎样过年呢描写从容自然,结构简洁完整,乡土色彩浓郁。研读课文整体感知,理解内容作家刘绍棠家乡过年时的年味很浓,而且比起我们城市过年要热闹的多了,他们从腊月初就开始忙了,让我们来看看,他们在忙些什么请大家默读课文的第段,文章介绍了旧时过年的那些习俗请你用简练的语言概括。在归纳前播放影片片段过年,可文章却没把年写完整,农历的新年直要到正月十元宵节呢......”。

3、“.....所以春节这种风俗文化归根结底又是的文化。家今天我们既了解了作者笔下那充满浓郁地方未来的过年。请你查找资料,了解其他国家的民俗风情,课后在板报栏里与同学交流。候补环节明天我们即将迎来我们中华民族的又个传统节日,皓月当空,请你分别用字短语对祖国父母爷爷奶奶同学朋友老师表示不同的祝福年读中学时开始发表短篇小说。年入北京大学中文系。曾任北京市作家协会副主席。他的蒲柳,农历的新年直要到正月十元宵节呢。结束语春节这传统节日蕴涵着深厚的文化内涵人们合家享受着过去年的劳动成果人们合家期盼来年的美满兴旺中华民族这个大家庭家家户户和和美美共奔前程。所以春节这种风俗文化归根结底又是的文化。家今天我们既了解了作者笔下那充满浓郁地方特色和民俗风情的过年情景,人家获得全国优秀中篇小说奖......”。

4、“.....京门脸子获得北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。峨眉获得全国优秀短篇奖,黄花闺女池塘获得年代优秀小说奖。多年的文学生涯,致力于中国气派,民族风格,乡土题材,地方特色,作品格调清新淳朴,文笔通俗晓畅,教师小结,旧时人民的文化水平不高,旧时过年习俗里面包含着很多迷信的成分,但正是这些却反映了普通劳动人民纯朴的愿望,反映了他们的质朴与可爱。而现代生活节奏的加快,生活方式的变化,导致了过年风俗的变化,向着更加文明,更加简约的方向发展。但是不管习俗如何变化,寄托了人们对幸福生活的向往,对实外,在隆重火热的气氛中,还寄托着哪些期盼举例吃饺子包制钱盼望生活美好。放鞭炮贴春联营造节日气氛归纳劳动年,欣喜谷丰登,享用下自己的劳动果实展望未来,祈求好运,祝愿平安幸福合家团聚,增进亲情......”。

5、“.....在隆重火热的气氛中,还寄托着哪些期盼举例吃饺子包制钱盼望生活美好。放鞭炮贴春联营造节日气氛归纳劳动年,欣喜谷丰登,享用下自己的劳动果实展望未来,祈求好运,祝愿平安幸福合家团聚,增进亲情,密切邻里和村庄的人际关系体验反思今昔对比说说看现在的年是怎么过的与过在学生回答后教师引导他们用简练的语言概括炒年货吃腊粥买糖果挑绒花杀牲畜备糕点送灶王换门神除夕守岁拜新年同学们看,作者写了这么多的事情,但文章却显得多而不乱,过渡自然,同学们能告诉我是按什么顺序记叙的吗时间顺序用文中的个词语形容那是个什么样的过程呢预热增温红火发烧品味语言。课文不人家获得全国优秀中篇小说奖,蛾眉获年全国优秀短篇小说奖。京门脸子获得北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。峨眉获得全国优秀短篇奖,黄花闺女池塘获得年代优秀小说奖。多年的文学生涯,致力于中国气派,民族风格,乡土题材......”。

6、“.....作品格调清新淳朴,文笔通俗晓畅,特色和民俗风情的过年情景,也畅谈了如今大家热热闹闹过年的场面,看来我们的日子是越过越幸福呀,这样的生活怎不叫人向往,希望每位同学都能做个热爱生活的人,成为美好生活的拥有者和创造者。布置作业了解了祖辈们是如何过新年的,又亲身感受了现在过年的习俗,那么我们可以设想下将来人们又将怎样过年呢托了人们对幸福生活的向往,对美好未来的祝愿。习俗变化是时代发展的必然趋势,要吸收其中的精华,追求传统文化和现代文明的完美结合。质疑课文解决十个问题没有发现个问题来的有价值,同学们对文章本身有没有可有质疑的地方人们常说文章的题目是内容的眼睛,可本文的题目却不很切题,你是如何看待的写本命年的回想的优秀教案设计已消失,哪些习俗是新增的媒体重现十件过年习俗同桌讨论学生交流挑绒花除夕夜等等变化比较大新的过年方式如网络拜年电话拜年短信拜年,外出旅游针对这种变化谈谈自己的感受......”。

7、“.....以过年大家谈的形式引导学生说出切身体会,学生展开辩论。学生讨论时教师注意引导学生结合寄托的文化内涵谈感特色和民俗风情的过年情景,也畅谈了如今大家热热闹闹过年的场面,看来我们的日子是越过越幸福呀,这样的生活怎不叫人向往,希望每位同学都能做个热爱生活的人,成为美好生活的拥有者和创造者。布置作业了解了祖辈们是如何过新年的,又亲身感受了现在过年的习俗,那么我们可以设想下将来人们又将怎样过年呢的文化内涵谈感受。情感目标表情朗诵课文热爱民俗文化,激发热爱民俗文化的感情。教学重点目标教学难点目标教学过程进入新课背景音乐喜洋洋学生播放投影宋朝著名诗人王安石曾经写过首诗元日宋王安石爆竹声中岁除,春风送暖入屠苏。从作者家乡过年的场面看,我们民族过年的风俗,除了欢天喜地饱尝年的劳动果腊粥买糖果挑绒花杀牲畜备糕点送灶王换门神除夕守岁拜新年同学们看,作者写了这么多的事情,但文章却显得多而不乱......”。

8、“.....课文不仅结构紧凑,而且写得富有乡土气息,饶有情趣。本去相比哪些习俗已消失,哪些习俗是新增的媒体重现十件过年习俗同桌讨论学生交流挑绒花除夕夜等等变化比较大新的过年方式如网络拜年电话拜年短信拜年,外出旅游针对这种变化谈谈自己的感受。教师充当主持人,以过年大家谈的形式引导学生说出切身体会,学生展开辩论。学生讨论时教师注意引导学生结合寄托人家获得全国优秀中篇小说奖,蛾眉获年全国优秀短篇小说奖。京门脸子获得北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。峨眉获得全国优秀短篇奖,黄花闺女池塘获得年代优秀小说奖。多年的文学生涯,致力于中国气派,民族风格,乡土题材,地方特色,作品格调清新淳朴,文笔通俗晓畅,课后写篇畅想年新年,想像未来的过年。请你查找资料,了解其他国家的民俗风情......”。

9、“.....候补环节明天我们即将迎来我们中华民族的又个传统节日,皓月当空,请你分别用字短语对祖国父母爷爷奶奶同学朋友老师表示不同的祝福从作者家乡过年的场面看,我们民族过年的风俗,除了欢天喜地过年,可文章却没把年写完整,农历的新年直要到正月十元宵节呢。结束语春节这传统节日蕴涵着深厚的文化内涵人们合家享受着过去年的劳动成果人们合家期盼来年的美满兴旺中华民族这个大家庭家家户户和和美美共奔前程。所以春节这种风俗文化归根结底又是的文化。家今天我们既了解了作者笔下那充满浓郁地方对美好未来的祝愿。习俗变化是时代发展的必然趋势,要吸收其中的精华,追求传统文化和现代文明的完美结合。质疑课文解决十个问题没有发现个问题来的有价值,同学们对文章本身有没有可有质疑的地方人们常说文章的题目是内容的眼睛,可本文的题目却不很切题,你是如何看待的写过年,可文章却没把年写完整命年的回想的优秀教案设计......”。