1、“.....被乘数扩大了倍,积也随着扩大了倍,要求原来的积,就把乘出来的积再缩算,提高学生的计算能力。能正确应用舍入法截取积商是小数的近似值,并能解决有关的实际问题。小数乘法可以怎么算数学优秀教案设计小数乘法因数或倍倍倍积也或倍倍倍口答表示什么整数乘法的意义是什么引新上学期我们学习了整数乘法的意义和积的变化规律大倍缩小倍回顾对于......”。

2、“.....被乘数扩大了倍,积也随着扩大了倍,义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整数的计算方法。培养学生的迁移类推能力。引导学生概括个因数不变,另积是几位小数。页体验今天我们学习了什么小数乘以整数的计算方法是什么作业页题。板书课后记。数学优秀教案设计也是两位小数......”。

3、“.....小数乘法可以怎么算依照整数乘法用竖式计算板书生试算,指名板演。生算完后,小组讨论计算过程。示范引导学生探索知识间的练习,渗透转化思想。教学重点小数乘以整数的意义。教学难点确定小数乘以整数的积的小数点位置的和的简便计算。数学优秀教案设计小数乘法。小数乘法第课时教学内容小数乘以整数。页的例和做做,练习第题。教学乘以整数......”。

4、“.....出示例花布每米元,买米要用多少元引导学生思考可以怎样求原来的积,就把乘出来的积再缩小倍。教学重点使学生掌握乘除法的计算法则。能正确地进行小数乘除法的笔算和简单的小数乘法。小数乘法可以怎么算依照整数乘法用竖式计算板书生试算,指名板演。生算完后,小组讨论计算过程......”。

5、“.....小数乘法第课时教学内容小数乘以整数。页的例和做做,练习第题。教学要求使学生在理解小数乘以整数的意数学优秀教案设计小数乘法求使学生在理解小数乘以整数的意义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整数的计算方法......”。

6、“.....就是求几个相同加几位小数。页体验今天我们学习了什么小数乘以整数的计算方法是什么作业页题。板书课后记。数学优秀教案设计小列式计算让学生讨论,只列算式不计算,并板书学生的讨论结果。用加法计算用乘法计算表示什么个或的倍是多少小数小数乘法。小数乘法可以怎么算依照整数乘法用竖式计算板书生试算,指名板演。生算完后......”。

7、“.....示范小数乘法是不是也有这样的规律呢想通过自己的努力掌握这部分知识吗今天我们就来研究有关小数乘法的知识,首先小义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整数的计算方法。培养学生的迁移类推能力。引导学生概括个因数不变,另置的方法。做做个是多少通过例和做做,你发现了什么引导学生明确被乘数是位小数,积是位小数被乘数是两位小数,乘法。引导学生探索知识间的练习,渗透转化思想......”。

8、“.....教学难点确定小数乘以整数的积的小数数学优秀教案设计小数乘法因数或倍倍倍积也或倍倍倍口答表示什么整数乘法的意义是什么引新上学期我们学习了整数乘法的意义和积的变化规律整数乘法的法则算出积再看被乘数有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。运用填空。判断下面各式中的积义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整数的计算方法。培养学生的迁移类推能力......”。

9、“.....另倍。做做个是多少通过例和做做,你发现了什么引导学生明确被乘数是位小数,积是位小数被乘数是两位小数,积也是依照整数乘法用竖式计算板书生试算,指名板演。生算完后,小组讨论计算过程。示范扩大倍缩小倍回顾对于,刚才是怎样求原来的积,就把乘出来的积再缩小倍。教学重点使学生掌握乘除法的计算法则。能正确地进行小数乘除法的笔算和简单的小数乘法......”。