1、“.....采取这种形式,可以极大提高学生的学习兴趣,加大堂课的信息容量,使教学目标更完美地体现。另外,电脑软件具有良好的交互性,可以将教师的思路和策略以软件的形式来体现,更好地为教学服务。计算提问月份的天数可以帮助我们认识平年闰年。如何判断年是平年还是闰年请同学们探索课件闰年解说使学生理解通常每年闰的道理。课件出示练习下表,哪年是平年哪年是闰年根据年份发现什么规律根据学生的回答生以自己的努力找到了解决问题的方法。学生作为教学主体随时对所学知识产生有意注意,努力思索解决疑问的方式,这才使自己的能力通过教师的点拨得到发挥。体现了素质教育中学习能力的培养问题,达到了教学的目的。数学优秀教案设计年月日优秀教案设计的那个月叫小月,月是个特殊的月份......”。

2、“.....可以在左拳上数。怎样数呢请同学们打开书页,看下刺激,这点是粉笔和黑板所不能比拟的,采取这种形式,可以极大提高学生的学习兴趣,加大堂课的信息容量,使教学目标更完美地体现。另外,电脑软件具有良好的交互性,可以将教师的思路和策略以软件的形式来体现,更多关于年月日的知识,请同学从年历中寻找思考题的答案。出示问题,分组探究。年有几个月每个月的天数都相同吗有几种情况年中有哪几个月是天哪几个月是天月份有多少天说明我们把有天的那个月叫大月,有月份有多少天说明我们把有天的那个月叫大月,有天的那个月叫小月,月是个特殊的月份。年中有几个大月几个小月记住大月小月哪个月是天哪个月是天怎样记住年的大月小月左拳记忆法课本上介绍种好的方法,书......”。

3、“.....又可以激发学生的学习兴趣。为顺利完成本节课教学任务做了思维上的准备。自主探究学生通过网络课件寻求年月日形成的原因。分别说说自己的见解,从而构建出年月日形成以在左拳上数。怎样数呢请同学们打开书页,看下面的段话要知道哪个月有多少天┄┄老师组织,指导学生边看书边数。投影出示左拳图,指着左拳图,带着学生起数。计算机课件以声音动画影像等多种形式强化对学生感观运用知识解决实际问题。先进行基本练习,加以深化学生对年月日知识的认识,通过应用拓展,使学生进步加深对平年闰年的理解。并培养了学生运用所学的知识解决实际问题的能力。在整个教学过程中,我的作用在于引导得教版年制小学数学第册第单元的年月日。教学目标年月日的有关知识。自学课本实践探索等活动培养学生数学思维能力和创造能力......”。

4、“.....通过学生在小组内交流,以激发年月日知识的认识,通过应用拓展,使学生进步加深对平年闰年的理解。并培养了学生运用所学的知识解决实际问题的能力。在整个教学过程中,我的作用在于引导得法,学生的作用在于教与学的协同,引与探的融合。板书设地为教学服务。计算机辅助教学是电化教学的种重要手段,还处在发展中,同时我希望通过这堂课抛砖引玉,促进我校电化教学的发展。学法在教学过程中,教师创造疑问,学生想办法解决疑问,通过教师的启发点拨,以在左拳上数。怎样数呢请同学们打开书页,看下面的段话要知道哪个月有多少天┄┄老师组织,指导学生边看书边数。投影出示左拳图,指着左拳图,带着学生起数。计算机课件以声音动画影像等多种形式强化对学生感观的那个月叫小月,月是个特殊的月份......”。

5、“.....可以在左拳上数。怎样数呢请同学们打开书页,看下以激发学生的学习兴趣。为顺利完成本节课教学任务做了思维上的准备。自主探究学生通过网络课件寻求年月日形成的原因。分别说说自己的见解,从而构建出年月日形成的自然现象。认识年历这是张年年历卡,这年历卡里有数学优秀教案设计年月日优秀教案设计们学习的兴趣,进步对年月日的知识产生好奇。研究资料探讨新知。通过学生观察年历卡,小组研究获取知识,这样留给学生更大的思维空间和创造学习的机会,不仅使学生学到新的知识,而且培养了学生的主体意识和合作精的那个月叫小月,月是个特殊的月份......”。

6、“.....可以在左拳上数。怎样数呢请同学们打开书页,看下样留给学生更大的思维空间和创造学习的机会,不仅使学生学到新的知识,而且培养了学生的主体意识和合作精神。数学优秀教案设计年月日优秀教案设计。数学教案年月日教案教学内容本课的内容是年义务教育解决问题的方法。学生作为教学主体随时对所学知识产生有意注意,努力思索解决疑问的方式,这才使自己的能力通过教师的点拨得到发挥。体现了素质教育中学习能力的培养问题,达到了教学的目的。数学优秀教案设计年月日年有个月。课前先让学生搜集近几年的年历卡以及有关年月日的小知识,通过学生在小组内交流,以激发他们学习的兴趣,进步对年月日的知识产生好奇。研究资料探讨新知。通过学生观察年历卡,小组研究获取知识,以在左拳上数。怎样数呢请同学们打开书页......”。

7、“.....指导学生边看书边数。投影出示左拳图,指着左拳图,带着学生起数。计算机课件以声音动画影像等多种形式强化对学生感观的段话要知道哪个月有多少天┄┄老师组织,指导学生边看书边数。投影出示左拳图,指着左拳图,带着学生起数。数学优秀教案设计年月日优秀教案设计。运用知识解决实际问题。先进行基本练习,加以深化学生多关于年月日的知识,请同学从年历中寻找思考题的答案。出示问题,分组探究。年有几个月每个月的天数都相同吗有几种情况年中有哪几个月是天哪几个月是天月份有多少天说明我们把有天的那个月叫大月,有得法,学生的作用在于教与学的协同,引与探的融合。板书设计年月日年有个月。教学过程创设情景歌曲导入这部分我用课件出示过生日的场景音乐动画生日歌伴随动画......”。

8、“.....教学过程创设情景歌曲导入这部分我用课件出示过生日的场景音乐动画生日歌伴随动画。通过提问你知道自己的生日吗引出课题并板书。我这样引入的目的是先创设良好的学习情景,又数学优秀教案设计年月日优秀教案设计的那个月叫小月,月是个特殊的月份。年中有几个大月几个小月记住大月小月哪个月是天哪个月是天怎样记住年的大月小月左拳记忆法课本上介绍种好的方法,可以在左拳上数。怎样数呢请同学们打开书页,看下辅助教学是电化教学的种重要手段,还处在发展中,同时我希望通过这堂课抛砖引玉,促进我校电化教学的发展。学法在教学过程中,教师创造疑问,学生想办法解决疑问,通过教师的启发点拨,学生以自己的努力找到多关于年月日的知识,请同学从年历中寻找思考题的答案。出示问题,分组探究......”。

9、“.....有引导学生探访年闰的规律,并通过计算讨论等手段引导学生发现公历年份是的倍数,般是闰年。同时用课件帮助学生合理理解通常和般。计算机课件以声音动画影像等多种形式强化对学生感观的刺激,这点是粉笔和问不同的年份,月的天数变化了没有其它月份呢概括每年的个月中,都有个大月,个小月,月份天数随着年份的变化而在所不同,我们把月份是天的那年叫平年,月份是天的那年叫闰年。课件出示大小月形成的原因故事描地为教学服务。计算机辅助教学是电化教学的种重要手段,还处在发展中,同时我希望通过这堂课抛砖引玉,促进我校电化教学的发展。学法在教学过程中,教师创造疑问,学生想办法解决疑问,通过教师的启发点拨,以在左拳上数。怎样数呢请同学们打开书页......”。