1、“.....欧洲资本发展,瓦解了封建社会,并且使欧洲过渡到资本主义社会而中国资本主义萌芽的缓慢发展在鸦片战争后即被阻断,没能使中国走上资本主义道路。教学设计思想本节课是阅读课,通过引导学生阅读并在各自阅读的基础上独立解决问题或分组讨论,来体现学生主体地位通过教能由资本主义萌芽最终发展成为在社会经济中占主导地位的经济形态的关键。正是由于资本主义生产关系在农村的发展,最终导致了自然经济的解体。欧洲资本主义工商业的出现高中二年级历史优秀教案设计。教师在学生回答的基础上可做以下总结从产生来看,都是生产技术进步的表现及影响中国的大发明对欧洲社会发展的作用欧洲资本主义工商业产生的条件及过程资本主义工商业发展的影响,使学生掌握欧洲资本主义工商业的产生与发展。难点分析本节课的难点是资本主义生产关系在农村的发展及影响......”。

2、“.....教师应简介世界历史的梗概。引言分析让学生阅读引言,了解本章的主要内容及其联系。引导学生认识到欧洲资本主义工商业的兴起引发了系列的重大事件发生,包括新航路的开辟和新大陆的发现文艺复兴运动和宗教改革运动等。这些重大事件是在资本主义工课内容进行小结。板书设计第章第节欧洲资本主义工商业的出现欧洲技术的进步与经济的发展手工业生产技术的进步社会分工的扩大农业生产技术的改进欧洲资本主义工商业的产生与发展资本主义产生的历史条件资本主义产生的两条途径资本主义手工生产的形式资本主义发展的内容,然后分组讨论较难解决的问题,最后教师让学生解答,不全的地方教师补充。欧洲技术进步的表现及影响。中国的大发明对欧洲社会发展的作用。本课难点资本主义在农村的发展及影响。教学手段以学生自学讨论为主,教师引导为辅的方法教学过程导入新课作为高中世界仅出现在个别地方和少数的几个部门......”。

3、“.....从影响看,欧洲资本主义萌芽产生和发展,瓦解了封建社会,并且使欧洲过渡到资本主义社会而中国资本主义萌芽的缓慢发展在鸦片战争后即被阻断,没能使中国走上资本主义道路。教学设计思想本节课是阅读课,通过引关系理论的认识。,培养学生的民族自尊心和自信心,增强学生的爱国主义情感通过学生自学资本主义生产关系发生过程中的雇佣劳动关系的形成农村中农民破产的过程,使学生认识资本主义的剥削性的本质和不人道的方面认识到资本主义的产生和发展过程实际上也是贯残导学生阅读并在各自阅读的基础上独立解决问题或分组讨论,来体现学生主体地位通过教师设计学习目标,在处理较难解决的问题时适当给予启发引导点拨,必要的时候进行详细讲解,并提供些有助于学生理解问题的资料,以此实现教师主导作用。本课小结利用知识结构对本引导学生完成学习目标先让学生根据学习目标阅读第节内容,然后分组讨论较难解决的问题,最后教师让学生解答......”。

4、“.....欧洲技术进步的表现及影响。中国的大发明对欧洲社会发展的作用。欧洲资本主义工商业的出现高中二年级历史优秀教案设计。欧洲资本医病,中国却拿来当饭吃。欧洲资本主义工商业的出现高中二年级历史优秀教案设计。本课难点资本主义在农村的发展及影响。教学手段以学生自学讨论为主,教师引导为辅的方法教学过程导入新课作为高中世界历史的第节课,教师应简介世界历史的梗概。引言分析让学生阅向货币地租过渡是什么时候的什么事件比较中国与西欧的货币地租有何不同第问教师应引导学生分析西欧的货币地租是商品经济的产物,推动了欧洲农村资本主义的产生而中国货币地租的出现是封建政府所为,是便于农民向国家交纳封建赋税,没有促使中国农村产生资本响。重点分析本节课的重点是资本主义工商业的产生与发展。资本主义工商业的产生与发展是构成本节教学内容的核心,本节教学内容都是围绕此问题展开的。而且......”。

5、“.....重点的突破方案通过学生阅读课文回答以下个问题欧洲技术导学生阅读并在各自阅读的基础上独立解决问题或分组讨论,来体现学生主体地位通过教师设计学习目标,在处理较难解决的问题时适当给予启发引导点拨,必要的时候进行详细讲解,并提供些有助于学生理解问题的资料,以此实现教师主导作用。本课小结利用知识结构对本历史的第节课,教师应简介世界历史的梗概。引言分析让学生阅读引言,了解本章的主要内容及其联系。引导学生认识到欧洲资本主义工商业的兴起引发了系列的重大事件发生,包括新航路的开辟和新大陆的发现文艺复兴运动和宗教改革运动等。这些重大事件是在资本主义工通过学生自学资本主义生产关系发生过程中的雇佣劳动关系的形成农村中农民破产的过程,使学生认识资本主义的剥削性的本质和不人道的方面认识到资本主义的产生和发展过程实际上也是贯残酷地剥削劳动者的过程......”。

6、“.....了解本章的主要内容及其联系。引导学生认识到欧洲资本主义工商业的兴起引发了系列的重大事件发生,包括新航路的开辟和新大陆的发现文艺复兴运动和宗教改革运动等。这些重大事件是在资本主义工商业产生的背景下发生的,又反过来推动了资本主义工商业的发历史的第节课,教师应简介世界历史的梗概。引言分析让学生阅读引言,了解本章的主要内容及其联系。引导学生认识到欧洲资本主义工商业的兴起引发了系列的重大事件发生,包括新航路的开辟和新大陆的发现文艺复兴运动和宗教改革运动等。这些重大事件是在资本主义工第目标为什么中国古代的大发明没有使中国进入资本主义社会,而是推进了欧洲进入资本主义社会为帮助学生分析这问题,可用投影仪打出下面则史料鲁迅在电的利弊中说外国用火药制造子弹御敌,中国却用它做爆竹敬神外国用罗盘针航海......”。

7、“.....欧洲资本主义工商业的出现高中年级历史教案教学目标中国的科技发明对欧洲的社会主义。资本主义工商业发展的影响教师应在学生总结的基础上,进步明确指出资本主义工商业的发展,是开辟新航路文艺复兴宗教改革等重大历史事件发生的根源,而这些事件的发生反过来促进资本主义工商业的进步发展。从而得出第节与第节内容的关系是互为因果关系。完成导学生阅读并在各自阅读的基础上独立解决问题或分组讨论,来体现学生主体地位通过教师设计学习目标,在处理较难解决的问题时适当给予启发引导点拨,必要的时候进行详细讲解,并提供些有助于学生理解问题的资料,以此实现教师主导作用。本课小结利用知识结构对本业产生的背景下发生的,又反过来推动了资本主义工商业的发展......”。

8、“.....关于怎样出现,教师在学生回答的基础上,再用投影仪打出事先设计好的图示在解决这问题后,教师可进步设问标志中国的实物地租内容,然后分组讨论较难解决的问题,最后教师让学生解答,不全的地方教师补充。欧洲技术进步的表现及影响。中国的大发明对欧洲社会发展的作用。本课难点资本主义在农村的发展及影响。教学手段以学生自学讨论为主,教师引导为辅的方法教学过程导入新课作为高中世界本主义工商业的出现高中年级历史教案教学目标中国的科技发明对欧洲的社会和生产力的影响欧洲社会经济结构的变化和资本主义萌芽的产生资本主义工商业发展的影响。,使学生从整体上掌握有关欧洲资本主义产生的历史过程和理论原理加深学生对于生产力决定生产和生产力的影响欧洲社会经济结构的变化和资本主义萌芽的产生资本主义工商业发展的影响。......”。

9、“.....,培养学生的民族自尊心和自信心,增强学生的爱国主义情感欧洲资本主义工商业的出现高中二年级历史优秀教案设计历史的第节课,教师应简介世界历史的梗概。引言分析让学生阅读引言,了解本章的主要内容及其联系。引导学生认识到欧洲资本主义工商业的兴起引发了系列的重大事件发生,包括新航路的开辟和新大陆的发现文艺复兴运动和宗教改革运动等。这些重大事件是在资本主义工设计学习目标,在处理较难解决的问题时适当给予启发引导点拨,必要的时候进行详细讲解,并提供些有助于学生理解问题的资料,以此实现教师主导作用。本课小结利用知识结构对本课内容进行小结。板书设计第章第节欧洲资本主义工商业的出现欧洲技术的进步与经济的发展内容,然后分组讨论较难解决的问题,最后教师让学生解答,不全的地方教师补充。欧洲技术进步的表现及影响。中国的大发明对欧洲社会发展的作用。本课难点资本主义在农村的发展及影响......”。