1、“.....我们来看看。找出这道题中的等量关系,列出方程大家观察,这两个式子有什么特点。讨论并回答什么是方程方程有哪些特点判断下列式子是不是方程是受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。你今年几岁了初中数学第册优秀教案设计。过程与方法通过观察,归纳元次方程的概念。情感与态度体验数学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以用数学方法解决。教学重点归纳元次方程的概念教学难场的长和宽分别是多少米下面是刚才根据几道情景题所列的方程,分析下列方程有何共同点在个方程中,只含有个未知数元,并且未知数的指数是次,这样的方程叫元次方程。问大家刚才都已经自己列出了方程,那个同学能够说下你你今年几岁了初中数学第册优秀教案设计过观察,归纳元次方程的概念。情感与态度体验数学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以用数学方法解决......”。

2、“.....相信吗只要任何个不是是合作交流如果告诉我们些实际生活中的问题,大家能够自己列出方程吗投影演示情景小颖种了株树苗,开始时树苗高为厘米,栽种后每周树苗长高约厘米,大约几周后树苗长高到米你能找出题中的等量关系吗怎样列方程由此题你们想到了年龄编道应用题,并列出方程。课堂小节这节课你学到了什么这节课给你印象最深的是什么作业分组布置。情感与态度体验数学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以用数学方法解决。你今年几岁了初中数学第册优秀教案设计。过程与方法通样列出方程的,列方程应该分为那几步呢生分组讨论,回答列方程的步骤找等量关系设未知数列方程随堂练习投影趣味习题,做做下面有两道题,请选做题。找出这道题中的等量关系,列出方程大家观察,这两个式子有什么特点。发挥你的想象......”。

3、“.....全国每万人中具有大学文化程度的人数为人,比年月日时增长了,年月底每万人中约有多少人具有大学文化程度情景西湖中学的体育场的足球场,其周长为米,长和宽之差为米,这个足球场的编道应用题,并列出方程。你今年几岁了初中数学第册优秀教案设计。找出这道题中的等量关系,列出方程大家观察,这两个式子有什么特点。讨论并回答什么是方程方程有哪些特点判断下列式子是不是方程是是不是不是你今年几岁了初中数学第册教案你今年几岁了教学目标知识与技能通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。讨论并回答什么是方程方程有哪些特点判断下列式子是不是方程是是不是不是不是有何共同点在个方程中,只含有个未知数元,并且未知数的指数是次,这样的方程叫元次方程。问大家刚才都已经自己列出了方程,那个同学能够说下你是怎样列出方程的......”。

4、“.....回答列方程的步骤找道题中的等量关系,列出方程大家观察,这两个式子有什么特点。讨论并回答什么是方程方程有哪些特点判断下列式子是不是方程是是不是不是不是是合作交流如果告诉我们些实际生活中的问题,大家能够自己列出方程什么情景第次全国人口普查统计数据年月日新华社公布截至年月日时,全国每万人中具有大学文化程度的人数为人,比年月日时增长了,年月底每万人中约有多少人具有大学文化程度情景西湖中学的体育场的足球场,其周长为米,长和宽之差为米,这个足球编道应用题,并列出方程。你今年几岁了初中数学第册优秀教案设计。找出这道题中的等量关系,列出方程大家观察,这两个式子有什么特点。讨论并回答什么是方程方程有哪些特点判断下列式子是不是方程是是不是不是过观察,归纳元次方程的概念。情感与态度体验数学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以用数学方法解决......”。

5、“.....相信吗只要任何个程,那个同学能够说下你是怎样列出方程的,列方程应该分为那几步呢生分组讨论,回答列方程的步骤找等量关系设未知数列方程随堂练习投影趣味习题,做做下面有两道题,请选做题。请根据方程自己设计道有实际背景的应用题。发挥你的想象,用自己的你今年几岁了初中数学第册优秀教案设计等量关系设未知数列方程随堂练习投影趣味习题,做做下面有两道题,请选做题。请根据方程自己设计道有实际背景的应用题。发挥你的想象,用自己的年龄编道应用题,并列出方程。课堂小节这节课你学到了什么这节课给你印象最深的是什么作业分组布过观察,归纳元次方程的概念。情感与态度体验数学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以用数学方法解决。教学重点归纳元次方程的概念教学难点感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义教学过程情景导入我能猜出你们的年龄......”。

6、“.....比年月日时增长了,年月底每万人中约有多少人具有大学文化程度情景西湖中学的体育场的足球场,其周长为米,长和宽之差为米,这个足球场的长和宽分别是多少米下面是刚才根据几道情景题所列的方程,分析下列方程程由此题你们想到了些什么情景第次全国人口普查统计数据年月日新华社公布截至年月日时,全国每万人中具有大学文化程度的人数为人,比年月日时增长了,年月底每万人中约有多少人具有大学文化程度情景西湖中学的体育场的足球场,其周长为米,长吗投影演示情景小颖种了株树苗,开始时树苗高为厘米,栽种后每周树苗长高约厘米,大约几周后树苗长高到米你能找出题中的等量关系吗怎样列方程由此题你们想到了些什么情景第次全国人口普查统计数据年月日新华社公布截至年月日时,全国每万编道应用题,并列出方程。你今年几岁了初中数学第册优秀教案设计。找出这道题中的等量关系,列出方程大家观察......”。

7、“.....讨论并回答什么是方程方程有哪些特点判断下列式子是不是方程是是不是不是学回答我个问题,我就能马上猜到他的年龄是多少岁,我们来试试吧问你的年龄乘以加等于多少学生说出结果,教师猜测年龄,并问你们知道我是怎么做的吗学生讨论并回答知识探究方程的教学投影演示小彬和小明也在进行猜年龄游戏,我们来看看。找出这年龄编道应用题,并列出方程。课堂小节这节课你学到了什么这节课给你印象最深的是什么作业分组布置。情感与态度体验数学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以用数学方法解决。你今年几岁了初中数学第册优秀教案设计。过程与方法通是合作交流如果告诉我们些实际生活中的问题,大家能够自己列出方程吗投影演示情景小颖种了株树苗,开始时树苗高为厘米,栽种后每周树苗长高约厘米,大约几周后树苗长高到米你能找出题中的等量关系吗怎样列方程由此题你们想到了些什么和宽之差为米......”。

8、“.....分析下列方程有何共同点在个方程中,只含有个未知数元,并且未知数的指数是次,这样的方程叫元次方程。问大家刚才都已经自己列出了方你今年几岁了初中数学第册优秀教案设计过观察,归纳元次方程的概念。情感与态度体验数学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以用数学方法解决。教学重点归纳元次方程的概念教学难点感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义教学过程情景导入我能猜出你们的年龄,相信吗只要任何个是不是不是不是是合作交流如果告诉我们些实际生活中的问题,大家能够自己列出方程吗投影演示情景小颖种了株树苗,开始时树苗高为厘米,栽种后每周树苗长高约厘米,大约几周后树苗长高到米你能找出题中的等量关系吗怎样列方年龄编道应用题,并列出方程。课堂小节这节课你学到了什么这节课给你印象最深的是什么作业分组布置。情感与态度体验数学与日常生活密切相关......”。

9、“.....你今年几岁了初中数学第册优秀教案设计。过程与方法通点感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义教学过程情景导入我能猜出你们的年龄,相信吗只要任何个同学回答我个问题,我就能马上猜到他的年龄是多少岁,我们来试试吧问你的年龄乘以加等于多少学生说出结果,教师猜测年龄,并问你们知道我是怎么是怎样列出方程的,列方程应该分为那几步呢生分组讨论,回答列方程的步骤找等量关系设未知数列方程随堂练习投影趣味习题,做做下面有两道题,请选做题。你今年几岁了初中数学第册教案你今年几岁了教学目标知识与技能通过对多种实际问题的分析,感什么情景第次全国人口普查统计数据年月日新华社公布截至年月日时,全国每万人中具有大学文化程度的人数为人,比年月日时增长了,年月底每万人中约有多少人具有大学文化程度情景西湖中学的体育场的足球场,其周长为米,长和宽之差为米,这个足球编道应用题,并列出方程......”。