1、“.....了解爬行动物特点,培养学生跨学科学习教师小结通过这节课的学习,你掌握了哪些知识今后你还想了解哪方面的知识呢课后拓展回家后观察美术优秀教案设计第课奇妙的爬行小组创作,教师巡视指导。课后小结以小组为单位表演,给同学们介绍奇妙的爬行。学生自评互评。教的旅行又奇妙又有趣......”。

2、“.....分工合作小组讨论谁画头饰谁画背景每个人如何分旅行又奇妙又有趣,最后表演爬虫家的奇妙之旅。分工合作小组讨论谁画头饰谁画背景每个人如何分工情景动作。启发学生谈谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。作业要求每组设计爬行动物的头饰或服装将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上,比比哪个组画得又大又美。如果你是只小爬虫......”。

3、“.....可以用彩纸报纸彩笔等多种材料进行绘制剪贴制作,比比谁画的爬行动物又大又美,设难点如何抓住爬行动物的特点大胆表现,并充满画面。思考你认识这些爬行动物吗你能给大家介绍下它介绍课前收集的有关爬行动物的资料图片。美术优秀教案设计第课奇妙的爬行。教学重点与难点重点的爬行动物......”。

4、“.....美术优秀教案设计第课工小组创作,教师巡视指导。课后小结以小组为单位表演,给同学们介绍奇妙的爬行。学生自评互评。以及爬行的背景,可以用彩纸报纸彩笔等多种材料进行绘制剪贴制作,比比谁画的爬行动物又大又美,设小组创作,教师巡视指导。课后小结以小组为单位表演,给同学们介绍奇妙的爬行。学生自评互评。教及爬行的背景......”。

5、“.....比比谁画的爬行动物又大又美,设计美术优秀教案设计第课奇妙的爬行通过本课的学习,使学生了解爬行动物的习性,并发挥自己的想像能力,创作出富有情趣的奇妙的爬行画小组创作,教师巡视指导。课后小结以小组为单位表演,给同学们介绍奇妙的爬行。学生自评互评。教,使学生了解爬行动物的习性......”。

6、“.....创作出富有情趣的奇妙的爬行画面。教学过程学到什么地方呢怎么样爬才能到达目的地呢教师出示树叶木头石块等模型,请学生描述或表演爬行的情奇妙的爬行。难点如何抓住爬行动物的特点大胆表现,并充满画面。教学重点与难点重点通过本课的学习以及爬行的背景,可以用彩纸报纸彩笔等多种材料进行绘制剪贴制作......”。

7、“.....设师小结通过这节课的学习,你掌握了哪些知识今后你还想了解哪方面的知识呢课后拓展回家后观察身旅行又奇妙又有趣,最后表演爬虫家的奇妙之旅。分工合作小组讨论谁画头饰谁画背景每个人如何分工它长得什么样子吗它们给你们带来什么样的美感你能把你看到的爬行动物画下来吗接龙游戏各小组景动作......”。

8、“.....作业要求每组设计爬行动物的头饰或服装以美术优秀教案设计第课奇妙的爬行小组创作,教师巡视指导。课后小结以小组为单位表演,给同学们介绍奇妙的爬行。学生自评互评。教你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上,比比哪个组画得又大又美。如果你是只小爬虫,你会旅行又奇妙又有趣,最后表演爬虫家的奇妙之旅......”。

9、“.....欣赏爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。思考你认识这些爬行动物吗你能给大家介绍下边的爬行动物,看看它们是怎样生活的如果你有兴趣还可以将它们写生下来。美术优秀教案设计第工小组创作,教师巡视指导。课后小结以小组为单位表演,给同学们介绍奇妙的爬行。学生自评互评。以及爬行的背景......”。