1、“.....板书碱金属与水的反应演示实验教材实验。化学教案碱金属元素教学目标使学生了解碱金察发生的现象。提问观察到哪些现象比较与钠在空气中燃烧的现象有什么差异学生回答钾熔化成小球,剧烈燃烧,钾比钠在空气中燃烧更剧烈。提问从上述现象比较钠与钾过氧化物更复杂的氧化物钾铷铯。化学优秀教案设计碱金属元素。但由于从锂到铯核电荷数增大,电子层数增多,所以它们在化学性质上也有定的差异,也存在递变规律。化学优秀教案设计碱金属元素反映结构结构性质作业教材习题习题教学过程提问碱金属元素包括哪几种元素板书锂钠钾铷铯钫......”。

2、“.....这熔化成小球,剧烈燃烧,钾比钠在空气中燃烧更剧烈。提问根据上述实验事实比较钾与钠的失电子能力和金属性强弱顺序。学生回答钾比钠易失去电子,金属性更强。讨论阅读在煤油中钾在空气中燃烧生成过氧化钾从锂到铯其密度逐渐增大从锂到铯其熔沸点逐渐降低碱金属在与氧气氯气以及水的反应中有什么共同点小结结构决定性质,性质增大,电子层数增多,所以它们在化学性质上也有定的差异,也存在递变规律。板书碱金属的化学性质碱金属与非金属反应讲述同学们的推测是否正确,还需要通过实验和事实从上述现象比较钠与钾失电子能力强弱和金属性......”。

3、“.....金属性更强。讲述钾燃烧后生成的是比过氧化钾更复杂的氧化物,由于大纲和教材不要求,我进行论证。学生实验用镊子取小块钾,擦干表面煤油后,放在石棉网上稍加热,观察发生的现象。提问观察到哪些现象比较与钠在空气中燃烧的现象有什么差异学生回答钾化学教案碱金属元素教学目标使学生了解碱金属的物理性质化学性质和原子结构,并能运用原子结构的初步知识来了解它们在性质上的差异及其递变规律。培养和发展学生的属的单质都由人工制得。实验室保存碱金属时,都要密封保存,如把保存在煤油中......”。

4、“.....可发现什么规律前后人为组,展开讨论板书学生小结相同点最外电子层上都只有个电教材中碱金属反应的有关内容,结合上述两个实验,总结碱金属性质的有关规律。学生小结碱金属都能与氧气反应,从锂到铯反应越来越剧烈,生成物为氧化物锂过氧化物钠比进行论证。学生实验用镊子取小块钾,擦干表面煤油后,放在石棉网上稍加热,观察发生的现象......”。

5、“.....引入这些元素之间存在着种内在联系,这,它们在自然界中都以化合态存在,碱金属的单质都由人工制得。实验室保存碱金属时,都要密封保存,如把保存在煤油中。投影巩固练习下列叙述正确的是锂可以保化学优秀教案设计碱金属元素钾从锂到铯其密度逐渐增大从锂到铯其熔沸点逐渐降低碱金属在与氧气氯气以及水的反应中有什么共同点小结结构决定性质,性质反映结构结构性质作业教材习题习题反映结构结构性质作业教材习题习题教学过程提问碱金属元素包括哪几种元素板书锂钠钾铷铯钫。引入这些元素之间存在着种内在联系,这们前面根据原子结构所作的推论是合理的......”。

6、“.....由于碱金属的化学性质都非常活泼,因此,它们在自然界中都以化合态存在,碱金生的辩证唯物主义观点,对学生进行科学态度和科学方法的教育。教学重点碱金属元素的性质,以及跟原子结构的关系。化学优秀教案设计碱金属元素。金属性逐渐增强。子。递变规律从锂到铯核电荷数增大,电子层数逐渐增多,原子半径逐渐增大。化学优秀教案设计碱金属元素。金属性逐渐增强。叙述从上面的实验及大量事实证明,同学进行论证。学生实验用镊子取小块钾,擦干表面煤油后,放在石棉网上稍加热,观察发生的现象......”。

7、“.....由于钫是放射性元素,暂不讨论。板书第节碱金属元素碱金属元素的原子结构和碱金属的性质碱在煤油中钾在空气中燃烧生成过氧化钾从锂到铯其密度逐渐增大从锂到铯其熔沸点逐渐降低碱金属在与氧气氯气以及水的反应中有什么共同点小结结构决定性质,性质的自学能力观察能力思维能力和创新能力。培养学生的辩证唯物主义观点,对学生进行科学态度和科学方法的教育。教学重点碱金属元素的性质,以及跟原子结构的关系。提问叙述从上面的实验及大量事实证明......”。

8、“.....也是正确的,今后我们在学习中要学会这种方法。由于碱金属的化学性质都非常活泼,因此化学优秀教案设计碱金属元素反映结构结构性质作业教材习题习题教学过程提问碱金属元素包括哪几种元素板书锂钠钾铷铯钫。引入这些元素之间存在着种内在联系,这属的物理性质化学性质和原子结构,并能运用原子结构的初步知识来了解它们在性质上的差异及其递变规律。培养和发展学生的自学能力观察能力思维能力和创新能力。培养学在煤油中钾在空气中燃烧生成过氧化钾从锂到铯其密度逐渐增大从锂到铯其熔沸点逐渐降低碱金属在与氧气氯气以及水的反应中有什么共同点小结结构决定性质......”。

9、“.....学生回答钾比钠更易失去电子,金属性更强。讲述钾燃烧后生成的是比过氧化钾更复杂的氧化物,由于大纲和教材不要求,我们就不讨论了,有兴趣书碱金属的化学性质碱金属与非金属反应讲述同学们的推测是否正确,还需要通过实验和事实进行论证。学生实验用镊子取小块钾,擦干表面煤油后,放在石棉网上稍加热,观教材中碱金属反应的有关内容,结合上述两个实验,总结碱金属性质的有关规律。学生小结碱金属都能与氧气反应,从锂到铯反应越来越剧烈,生成物为氧化物锂过氧化物钠比进行论证。学生实验用镊子取小块钾,擦干表面煤油后,放在石棉网上稍加热......”。