1、“.....都说明广大公民的法律意识法制观念有了极大提高,他们已不再满足于学点法律条文,而是希望把法治精神贯穿到他们的生活中。所以,普法要及时适应这种变化,不能总是停留在灌输条文上,要提升层次,更新观念,把宣传法治理念弘扬法律文化倡导法治思想,作为普法的目的,贯穿于普法工作始终。坚持以人为本目的是为了满足人们的内在需求。只有满足人们的内在需要时,普法教育才能持之以恒和深化发展。从心理学角度来将,只有普法的内容形式符合普法对象的个人需要时,他才会对其产生亲和力认同性,从而引发积极的态度。所以,我们在工作中要坚持以人为本,贴近实际贴近生活贴近群普法教育资源整合机制。在教育的手段上,普法教育与党的路线方针政策教育科学文化知识教育和思想道德教育具有定的相通性,拥有的资源可以共享。但是在实际工作中,部门之间不沟通开展工作单打的现象比较普遍。因此,必须树立大普法观念,通过建立法律制度的形式来整合资源......”。

2、“.....协调发展,普法教育的质量才能够提高。要构建有效的普法教育考评机制。在普法教育的实践中,绝大多数单位都建立了考评机制,但些单位考评的效果不是很好,影响了普法质量。因此,要从法律制度上对普法教育的考评机制予以确认,同时从政府的角度解决部门考核多头考核和重复考核等问题,把切考核纳人到物质文明政治文明和精神文明考核的轨道上来,增强考核的权威性。这样,才能够保证普法教育与其它工作协调发展,才能促进普法教育质量的提高。创新为确保普法教育质量提供动力首先,要坚在自己讲授的课程中学识渊博,循循善诱,更要通过言传身教,通过榜样,无言的力量教给学生做人的道理,使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中,教师具有无可怀疑的威信,教师是切美好的替身和可效仿的榜样,教师的言行,对每个现象的态度,都通过这样那样的方式,对学生的各个方面产生影响。是农村法制教育工作还不到位。多年来......”。

3、“.....各级政府直将农民的普法作为重点来全力推进。特别是各地以贯彻村民委员会组织法和开展综合示范村以及法律明白人创建活动为契机,使普法教育在农村得到了有效推进。但由于农村人口众多,基础设施薄弱,地区发展不平衡,加上普法骨干紧缺和政府投入不够等因素,使普法工作很难落实到位。用法制提升普法教育质量在推进普法中,我们应当下大力气建立套有效的法律保障制度,以提升普法教育质量。在建立法律保障制度中,我们认为,应构建新世纪实现伟大复兴的重要保证。然而,自冷战结束以来,世界形势和两岸关系都发生了深刻变化,祖国统事业面临着极大的挑战和变数。特别是近几年来,岛内分裂势力不择手段,不断加快把从祖国分裂出去的步伐,祖国的和平统大业面临严重挑战。制定中华人民共和国反分裂法正是面对这样的现实危机和巨大挑战和出台的,这不仅对外表明中国人民统国家的意志,对势力和企图插手事务的外国反华势力也是个强有力的威慑......”。

4、“.....有着不同的信仰和生活方式,但共同的文化传统历史命运现实利益和血浓于水的手足情谊,使我们对祖国统存有特殊的关切和期望。历经磨难受尽欺凌的中国人决不能容忍自己的祖国再次被分裂宰割。中华人民共和国反分裂法的制定更是使祖国统有了重要的法律依据,完备了现有法,有着极其重要的意义。通过学习中华人民共和国义务教育法学法心得心得体会材料的积极性和自觉性。是依法行政意识和水平有了全面提高。使我在工作中形成了遇到问题先学法决策之前找专家的工作思路。今后学法用法的努力方向是在学法用法中,要积极主动学习各类法律,掌握各类法律知识,在工作中,要有创新学法意识,切实增强学法的实效性,提高学法用法的能力和水平。真正体现依法行政,严格执法,规范工作行为,不断提高执法能力和水平。是在使用法律过程中,要以用促学,学用结合。我要把用法作为学法的着眼点和落脚点,真正做到学用结合,在学字上下功夫......”。

5、“.....模范地树立宪法和法制观念,增强法律素养和专业素质,提高依法决策依法行政依法管理的能力和水平。要努力遵循重大决策依法开展工作合法遇到问题找法这思路,将法律意识贯穿于整个审计工作中,做到规范执法,依法行政。第篇学法心得体会学法心得体会普法工作是依法治国的基础性工程,是项系统性社会,但些单位的普法机构作用不大,工作推进不力,普法教育的质量难以保证。因此,必须通过法律制度的形式来确立普法组织机构的职能和权限,让它们真正在全民普法中发挥服务和保障作用。要构建普法教育责任机制。全民普法教育是全社会的共同责任,必须要全社会来共同参与。这方面需要全体公民的自觉行动,另方面又需要通过法律制度的形式来明确各自的责任,否则共同责任就会成为句空话。因此,必须要通过建立法律制度的形式来构建地区部门单位和个人的责任体系,真正做到千斤重担大家挑,人人头上有指标,这样才能做好普法教育工作......”。

6、“.....要构建普法教育资源整合机制。在教育的手段上,普法教育与党的路线方针政策教育科学文化知识教育和思想道德教育具有定的相通性,拥有的资源可以共享。但是在实际工作中,部门之间不沟通开展工作单打的现象比较普遍。因此,必须树立大普法对法律的兴趣,对法律知识法律文化法律思维的探索愿望,从而赢得广大民众的主动参与,使普法有机地融入公众的物质生活和精神生活中,成为社会生活不可或缺的部分,而不再是为了普法而普法阿迪拉什。学法心得通过学法用法,我对法律条文由表面理解到深层次内涵的深刻领悟,有了质的变化。对照所学的知识,结合本职工作,联系到执政为民依法办事上,真正觉得法律对个基层审计干部来说,既是护心镜,又是当家宝。学用结合,提高自身的法律水平学法的最终目的在于自觉遵守并严格执行法律规定,表现在依法决策依法行政依法办事等各个方面。是普法和普法通过开展系列卓有成效的学习教育活......”。

7、“.....使我从学法用法的具体实践中感受到自身法制素质有所提高,学法用法热情也越来越高,使我从不主动学法到主动学法,增强了学法用在集中教育和日常宣传的结合上重视日常宣传,使人们在浓厚的法律文化氛围中切身感悟到法律的真谛,进而提高全民法律素质。是在法制宣传教育与法治实践的结合上注重法治实践活动。要引导和指导公民积极参与立法活动,领悟法律的本意推进执法司法公开,把执法和司法的过程变为法制宣传教育的过程强化和规范各类法律服务,把维权和调处矛盾纠纷的过程作为普及法律知识增强法律意识的过程,使法制宣传教育植根于法治实践之中。次良好的法治实践本身就是最有效的法制宣传教育,其效果远远胜过数次空洞的说教。其,要从校园抓起,着力抓好中小学生的普法教育。全民普法是项伟大的事业,需要大批人才从事这项工作。在普法中,要通过多渠道多途径创建普法宣传员队伍......”。

8、“.....尤其要充分发挥老师,特别是中小学教师在学校的宣讲作用,着力抓好中小学生的普法教育。通过抓来将,只有普法的内容形式符合普法对象的个人需要时,他才会对其产生亲和力认同性,从而引发积极的态度。所以,我们在工作中要坚持以人为本,贴近实际贴近生活贴近群众,用丰富多彩生动活泼喜闻乐见寓教于乐的形式,培养公众对法律的兴趣,对法律知识法律文化法律思维的探索愿望,从而赢得广大民众的主动参与,使普法有机地融入公众的物质生活和精神生活中,成为社会生活不可或缺的部分,而不再是为了普法而普法阿迪拉什。学法心得通过学法用法,我对法律条文由表面理解到深层次内涵的深刻领悟,有了质的变化。对照所学的知识,结合本职工作,联系到执政为民依法办事上,真正觉得法律对个基层审计干部来说,既是护心镜,又是当家宝。要构建有效的普法教育考评机制。在普法教育的实践中,绝大多数单位都建立了考评机制,但些单位考评的效果不是很好......”。

9、“.....因此,要从法律制度上对普中小学生的普法教育,为普法奠定坚实基础。学法心得心得体会材料。是农村法制教育工作还不到位。多年来,在推进全民普法教育中,各级政府直将农民的普法作为重点来全力推进。特别是各地以贯彻村民委员会组织法和开展综合示范村以及法律明白人创建活动为契机,使普法教育在农村得到了有效推进。但由于农村人口众多,基础设施薄弱,地区发展不平衡,加上普法骨干紧缺和政府投入不够等因素,使普法工作很难落实到位。用法制提升普法教育质量在推进普法中,我们应当下大力气建立套有效的法律保障制度,以提升普法教育质量。在建立法律保障制度中,我们认为,应构建以下个保障机制要构建普法教育组织保障机制。首先要从法律制度上确立组织保障机制。不仅要求各地区各部门各单位都要建立普法组织机构,而且还要赋予其相应的职能和权限,不能让普法机构成为摆设。目前......”。