1、“.....因此,宽松的学术交流环境在培养研究生科研能力方面起着重要作用。当前,国内研究生的培养大多是以课题组为单位进行培养,实验设计写作,大都是个人或松的学术交流环境是驱动力科研本身是件烦琐逻辑型强,又略显枯燥的工作。方面,刚刚踏入科研道路的研究生,很容易走向思维死胡同,甚至产生厌烦心理。通过接触交流,可以开阔眼界,激发灵感,培养从事科学研究的兴趣。因此,宽松的学术交流环境在培养研究生科研能力方面起着重要作用。当前,国内研究生的培养大多是以课题组为单位进行培养,实验设计写作,大都是个人或与研应该达到怎样的标准。这里用科研审美观来概括。这对于研究生之后的科研道路都是必需的。只有具有了科研审美能力,才能真正走向科研道路。要培养科研审美能力,需要师生共同努力。导师先要把研究生当作未来的科研工作者培养,而不是当作简单的劳力去使用。要指导学生步步进入科研的殿堂......”。

2、“.....从选题到实验设计,再到论文撰没有亲自尝试过的。目前,我国硕士研究生教育存在的主要问题是,培养目标比较单,人才培养的适应性不强,不能满足社会经济发展的需求,集中表现为科研和创新的能力不足,这严重影响了研究生教育事业的可持续发展。其主要原因由教学方式科研硬件条件导师研究生自身等方面构成。导师作为研究生的直接指导者,在研究生科研能力尤其是科研素质培养起着至关重要的作用。笔者以硕士研究生科研能力培养的几点心得体会材料,两次次次百次,总会出成果的。由此足以看出,实践对于科研成果取得的关键性和重要性。论文构思和写作能力训练的重要性不言而喻。科研之所以称之为科研,其主要特征是要具有科研意义,能够提出解决问题的方法,解释理论。饶子和院士说过,每个科研成果都是个故事,文章的写作就是把科研工作的整个流程写成个完整的有科研意义的故事。这是个科研工作者综合能力的展现。选题依据的设计......”。

3、“.....研究生本人要做到多读文献,并能够总结提炼文献,通过阅读文献,能掌握自己研究领域的研究进展,明确自己所从事科研工作在整个领域中所处的位置。就好比时尚界要时刻把握最新的时尚潮流,具有鉴别时尚度和欣赏时尚美的能力。目前,我国硕士研究生教育存在的主要问题是,培养目标比较单,人才培养的适应性不强,方面为以后的科研打下良好的基础,另方面可以快速锻炼自己发现问题分析问题和解决问题的能力。袁隆平教授曾说过我培养研究生博士生的第个条件是你要下田,你怕下田怕吃苦,我就不接收你,我说电脑很重要,书本知识也很重要,都是基础,但是电脑里面,书本里面种不出水稻来,也要到田里面种出水稻你要把名利丢开点,不怕困难,努力钻研,我想定还是会出成果的,你次不和中期考核的真正目的。积极参加学术交流和学术报告活动。培养科研能力,首要树立正确的科研审美观与本科生相比......”。

4、“.....特别是该学科科研教学的能力,是科研能力培养的开端,因此首要任务是让其本人理解什么是科研,培养其对科研的审美观。即什么样的工作算得上是科研,真正有意义的科研应该达到怎样的标准。这里用科研审美激发研究生的科研积极性和创新思维能力。其次,重视团队效应,多与高年级学生交流。上研究生后,提前参与高年级研究生的实验,学会做试验用仪器。与研究内容相近的同学多交流讨论,发挥团队效应,集合多人的长处解决个问题。充分重视开题和中期考核,开题和中期是研究生培养过程的重要环节。研究生以及硕士导师都应该充分重视,而不能让其流于形式。开题和中期考核应按期观来概括。这对于研究生之后的科研道路都是必需的。只有具有了科研审美能力,才能真正走向科研道路。要培养科研审美能力,需要师生共同努力。导师先要把研究生当作未来的科研工作者培养,而不是当作简单的劳力去使用。要指导学生步步进入科研的殿堂......”。

5、“.....从选题到实验设计,再到论文撰写,学生都要知其然知其所以然。尤其是宽松的学术交流环境是驱动力科研本身是件烦琐逻辑型强,又略显枯燥的工作。方面,刚刚踏入科研道路的研究生,很容易走向思维死胡同,甚至产生厌烦心理。通过接触交流,可以开阔眼界,激发灵感,培养从事科学研究的兴趣。因此,宽松的学术交流环境在培养研究生科研能力方面起着重要作用。当前,国内研究生的培养大多是以课题组为单位进行培养,实验设计写作,大都是个人或,总会出成果的。由此足以看出,实践对于科研成果取得的关键性和重要性。论文构思和写作能力训练的重要性不言而喻。科研之所以称之为科研,其主要特征是要具有科研意义,能够提出解决问题的方法,解释理论。饶子和院士说过,每个科研成果都是个故事,文章的写作就是把科研工作的整个流程写成个完整的有科研意义的故事。这是个科研工作者综合能力的展现。作为硕士研究生独立提出科学问题......”。

6、“.....硕士研究生科研能力培养的几点体会硕士研究生科研能力培养的几点体会教育教王德彩,王立艳,河南郑州,山东费县摘要研究生培养的核心内容即科研能力的培养。文章提出研究生科研能力的培养是项系统工程。培养科研能力,首要是树立高雅的科研审美观,以创新能力培养为核心,以宽松的学术交流氛围为驱动力不能满足社会经济发展的需求,集中表现为科研和创新的能力不足,这严重影响了研究生教育事业的可持续发展。其主要原因由教学方式科研硬件条件导师研究生自身等方面构成。导师作为研究生的直接指导者,在研究生科研能力尤其是科研素质培养起着至关重要的作用。笔者以名硕士生导师的视角,对如何培养研究生谈几点体会。科研是不断向前发展的,因此学生做的科研工作般是导观来概括。这对于研究生之后的科研道路都是必需的。只有具有了科研审美能力,才能真正走向科研道路。要培养科研审美能力,需要师生共同努力......”。

7、“.....而不是当作简单的劳力去使用。要指导学生步步进入科研的殿堂。比较直接有效的方法是让学生参与个完整的科研工作,从选题到实验设计,再到论文撰写,学生都要知其然知其所以然。尤其是,两次次次百次,总会出成果的。由此足以看出,实践对于科研成果取得的关键性和重要性。论文构思和写作能力训练的重要性不言而喻。科研之所以称之为科研,其主要特征是要具有科研意义,能够提出解决问题的方法,解释理论。饶子和院士说过,每个科研成果都是个故事,文章的写作就是把科研工作的整个流程写成个完整的有科研意义的故事。这是个科研工作者综合能力的展现。期考核的真正目的。积极参加学术交流和学术报告活动。重视科研实践与训练培养高水平的研究生必须坚持理论与实践相结合教学与科研相结合。让研究生在具体的科研实践活动中得到锻炼。科研实践的训练,包括实验操作能力的锻炼和论文构思写作能力的训练......”。

8、“.....也是发现科研问题的最前线。尤其是初次踏入科研道路的硕士研究生,在实践中锻炼硕士研究生科研能力培养的几点心得体会材料要先阅读文献,在培养科研审美观的基础上,具有鉴别文献的能力,进而培养写作科研论文的能力。读文献应该是先泛读再精读,然后再泛读。首先,要通过泛读了解自己所研究领域的总体状况,把握前沿其次结合自己研究实验内容精读文献,结合自己的思考进行科研实践最后,有了定的科研基础,又应该泛读文献,通过各相关领域的交叉知识,激发自己的灵感,能够独立提出科学问,两次次次百次,总会出成果的。由此足以看出,实践对于科研成果取得的关键性和重要性。论文构思和写作能力训练的重要性不言而喻。科研之所以称之为科研,其主要特征是要具有科研意义,能够提出解决问题的方法,解释理论。饶子和院士说过,每个科研成果都是个故事,文章的写作就是把科研工作的整个流程写成个完整的有科研意义的故事......”。

9、“.....研打下良好的基础,另方面可以快速锻炼自己发现问题分析问题和解决问题的能力。袁隆平教授曾说过我培养研究生博士生的第个条件是你要下田,你怕下田怕吃苦,我就不接收你,我说电脑很重要,书本知识也很重要,都是基础,但是电脑里面,书本里面种不出水稻来,也要到田里面种出水稻你要把名利丢开点,不怕困难,努力钻研,我想定还是会出成果的,你次不行,两次次次百次研究生的科研积极性和创新思维能力。其次,重视团队效应,多与高年级学生交流。上研究生后,提前参与高年级研究生的实验,学会做试验用仪器。与研究内容相近的同学多交流讨论,发挥团队效应,集合多人的长处解决个问题。充分重视开题和中期考核,开题和中期是研究生培养过程的重要环节。研究生以及硕士导师都应该充分重视,而不能让其流于形式。开题和中期考核应按期举行重视科研实践与训练和综合素质的提升......”。