1、“.....身正为范的校训。从教十年来,我更是日甚日的感受到学高为师,身正为范深刻意义,尤其是在接受了师德师风培训后,对教师这职业有了新的诠释教师要有过硬的专业知识和丰厚的学识。教师应该有丰厚的学识这学识的内涵就是广博深厚的文化科学基础知识,扎实系统精深的专业学科知识,全面准确的教育科学知识和心理科学知识。学生受教育的过程应该是种人格完善的过程,这在很大程度上取决于教师本身的人格力量所施加的影响。教师的人格力量是素质教育的重要保证。它来自教师学术水平与道德情操的完美统。教师的责任,不单是使学生拥有尽可能多的知识和技能,在规矩中形成方圆。更重要的,是要使学生在心灵和人格上强大起来,能够在未来的生活与教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用......”。

2、“.....本次培训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设,进步提高教师队伍的业务素质和职业道德修养,从而整体强化教师队伍的执业能力。短短的几天时间里,通过学习各种文件和会议精神,以及听专家报告都让我感受颇多,受益匪浅。在此,我总结了这次学习的体会和收获教育就是爱首先,教育的本质就是爱,没有爱,就没有成功的教育,既然选择,就必须热爱。热爱教育工作,是名教师从事教育工作最基本的动力,只有热爱,才能进取,才能创新,才能奉献。因此,在平常的教学工作中,我们要以爱来浇灌祖国的花朵,本着切为了学生,为了学生的切,为了切的学生的教育原则,树立正确的人才观,重视对每个学生正确人生观世界观的培养,帮助他们形成良好的学习习惯生活习惯和组织部分教师赴丽江市委党校进行师德师风培训,我有幸参与其中,让我的思想有了次大解放的机会......”。

3、“.....培训已经进行了两天,这两天里听了几位教授的讲授让我深刻体会到做个现代合格的教师,首先要具有渊博的知识,更重要的是要具有高尚的师德和无私的奉献精神。教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样要人敬的必先自敬,重师重在自重。著名的教育家陶行知先生曾说过学高为师,德高为范。几位先生用质朴而风趣的语言真挚而敏锐的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程,对教师职业的执着与坚守,对教育事业的热爱与责任,包含真情的讲座赢得了阵阵热烈掌声,令我心灵震颤。只有不断学习,才能不断提升自己完善自己。加强师德建设,提升自身素质。教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证,是有支思想过硬品德高尚为人师表的教师队伍......”。

4、“.....人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量。心中有学生,多份关爱,多份牵挂。在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学中的项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说随风潜入夜,润物细无声与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点。作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望师德师风培训心得体会材料体验,尊重她他们的情感,才会赢的学生的尊重......”。

5、“.....有天这个学生的妈妈妈妈与父亲分手后去聊天津打工,已有好几年没回来看他来看他,带了很多吃的喝的用的,孩子很高兴,高兴得忘形了,拿出听红牛喊这个喊那个,并做出喝的动作发出喝的声音,我招呼了几次,他都不理,气坏了,走到他座位旁,趁他不注意把夺过他手中的饮料,随手往教室外丢,那饮料就顺着室外的斜坡滚到校门外去了。这个学生下就怒了,提起凳子朝我冲过来,我懵了下,也提起凳子准备防御,老天爷啊不是其他学生拦住,真不知会发生什么事。事后冷静下来,才发自己当时处理事情多么的鲁莽,怎么就没有站在学生的角度,体会下他当时的心情呢如果当时我换位思考下,甚至停课,和他起分享这份快乐如果当时我尊重下他内心渴望母爱的情感,那不愉快就不会发生了。从那以后,每每遇到这种事,我都尽量冷静对待,结果师生关系更和谐了。老师应有对课堂突发情况的随机应对能力。才走上工的质量,因此,作为名教师,必须时刻牢记自己的职业特点......”。

6、“.....学会创新,积极进取,不断提高自身的业务素质和个人修养,严谨治学精益求精厚积薄发,用眼泉来给学生碗水。要以身作则,率先垂范,身教重于言教,教师的言行对学生的影响是深远的。应此,教师应该时刻为学生做好榜样,榜样的力量是无穷的,只有当好榜样,才能受到学生的尊重,得到学生的爱,才能有效地促进对学生的管理,从根本上提高教育教学的质量。所以当教师有了丰富的学识和为人模范的言行,才能让学生长久地受益于这两种财富。总之,作为位人民教师,我们就不能无愧于这个光荣的称号,必须从思想上提高觉悟,从业务上狠抓素质,从师德上加强修养。用凌校长的话说,就是要本着职业良心,切为了学生。用爱去感化学生,用人格去感染学生,用魅力去影响学生,用行动去证明我们可以培养出明礼诚信守法自尊自爱自信,具有创新能力和高度社会责任感的人才,文章来源莲山课件来源第篇师德师风培通过电视电脑手机等渠道接触到很多东西......”。

7、“.....所以过去那种要给学生滴水,自己要有桶水的观念已不适应教育的新形势,而应更新为要给学生滴水,自己就应是海洋甚至是绵远不绝的活水,才会有问渠那得清如许,为有源头活水来的景观。教师应尊重爱护学生。热爱尊重学生是师德的基本要求,教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上。常言道严师出高徒。又说严是爱,宽是害。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的训练来要求。慈,就是对学生要关心爱护宽容尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,关心学生的情感的教学能力......”。

8、“.....既要是个好老师,也要使学生的好朋友,尊重他们,关心爱护他们,与学生建立良好的师生关系,才能更适应新的教学要求和教学改革的需要。师德师风培训心得体会材料。师德学习体会我作为名普通教师参加了年度的学区组织的暑期教师培训,本次培训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设,进步提高教师队伍的业务素质和职业道德修养,从而整体强化教师队伍的执业能力。短短的几天时间里,通过学习各种文件和会议精神,以及听专家报告都让我感受颇多,受益匪浅。在此,我总结了这次学习的体会和收获教育就是爱首先,教育的本质就是爱,没有爱,就没有成功的教育,既然选择,就必须热爱。热爱教育工作,是名教师从事教育工作最基本的动力,只有热爱,才能进取,才能创新,才能奉献。因此,在平常的教学工作中,我们要以爱来浇灌祖国的花朵,本着切为了学生,为了学生的切,为了切的学生的教育原则,树立正确的人才观......”。

9、“.....自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的训练来要求。慈,就是对学生要关心爱护宽容尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,关心学生的情感体验,尊重她他们的情感,才会赢的学生的尊重。我教零级时与个学生发生了很严重的冲突,有天这个学生的妈妈妈妈与父亲分手后去聊天津打工,已有好几年没回来看他来看他,带了很多吃的喝的用的,孩子很高兴,高兴得忘形了,拿出听红牛喊这个喊那个,并做出喝的动作发出喝的声音,我招呼了几次,他都不理,气坏了,走到他座位旁,趁他不注意把夺过他手中的饮料,随手往教室外丢,那饮料就顺着室外的斜坡滚到校门外去了。这个学生下就怒了,提起凳子朝我冲过来,我懵了下,也提起凳子准备防御,老天爷啊不是其他学生拦住,真不知会发生什么事。事后冷静下来......”。