1、“.....每认识种地形,教师都通过大屏幕进行展示,然后将图片贴在教师画的中国地图相应的位置上,在此基础上屏幕展现中国地形图。学生不仅对每种地形有了感性认识,而且对中国地形有整体印象,突破了教学难点。这就是充分而有结构的材料发挥的作用。首席专家李国权老师给我们做了如何提高实验活动有效性的专题报告,李老师用朴实的语言,丰富的教学案例重点阐释了如何做好课前准备的问题。他告诫我们,课前准备决定节课的成败。上课前要精心策划常好。这种游戏方法,不仅大范围地检查学生的识字效果,对于调动学生的学习积极性也很有好处。火车火车开到这儿双轨火车开起来给识字过程带来了调剂。於丹老师的的幅动物开会图导入,寓教于乐,把识字融入动物中,让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐,积累了语文素材增强了识字兴趣,她的课真正体现了寓教于乐的教学理念。规律识字,易懂易学。汉字有多种识字方法,但对于年级的孩子来说,识字是难点......”。

2、“.....与虫有关。他抓住这特点让孩子们很快记住了这些字。我体会到真正让孩子们掌握识字的规律,这才是识字的最好方法。正确姿势,终身受益。活动中,她不时提醒孩子们要正确的写字姿势,因为正确的写字姿势不但跟写好字有密切兴趣。针对本校特点,配合新课程改革,在学习音乐教材的同时运用钢琴进行音乐教学,激发学生兴趣,提高课堂效率,具体为在音乐欣赏课上,有些乐曲可以利用学校现有的乐器,结合大纲要求,给学生示范演奏,改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法,使学生在赏欣的同时,既开拓了视野,有提高审美能力。在音乐理论知识的教学方面,为避免单纯学理论的枯燥,利用情境联想教学,让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习,通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符,这样来,学生会比较容易掌握。利用多媒体电视音响等不同教学设备,欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品,让学生进步了解和感受音乐......”。

3、“.....培养他们的参与实践能力,学生情力。在音乐理论知识的教学方面,为避免单纯学理论的枯燥,利用情境联想教学,让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习,通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符,这样来,学生会比较容易掌握。利用多媒体电视音响等不同教学设备,欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品,让学生进步了解和感受音乐。课堂上,让学生上台演唱,培养他们的参与实践能力,学生情绪高涨,使音乐课上得更加生动活跃。在新课程改革中,教师由传统的知识传授者向现在的学生发展的研究者转变。因此,在教学活动中,要让学生逐步体验到平等自由民主,同时受到激励和鞭策,帮助学生形成积极的丰富的人生态度和体验,拓宽学生自我表现的空间,挖掘学生的创造潜能。例如对怎样比较出水科学课教学心得心得体会材料对自己有用的知识,知道用这些知识可以干什么,知道怎么去解决自己所面临的问题......”。

4、“.....在教研中各位老师各抒己见谈自己的想法和实践经验。我从中学到了很多,也认识到要想打造高效益的课堂,从以下几方面来落实。那么,教师该为学生的探究提供怎样的支持在新课程实施中,由于学生主体地位的凸现,怎样做到有效指导呢对活动结构活动价值科学素养的理解是当前课堂教学值得研究的问题。另外,目前教师的专业知识和科学教育要求尚有差距,教师既要提高专业知识,又要提升教学设计和教学反思能力,任重而道远。第篇学对于年级的孩子来说,识字是难点。本课教学的是有关动物的汉字,与虫有关。他抓住这特点让孩子们很快记住了这些字。我体会到真正让孩子们掌握识字的规律,这才是识字的最好方法。正确姿势,终身受益。活动中,她不时提醒孩子们要正确的写字姿势,因为正确的写字姿势不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处......”。

5、“.....写字前,指导学生削好铅笔,放好作业本,告诉学生写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,双脚要自然放平,踏稳,两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸。从中我体会到执笔方法正确的重要性。很多学生刚开始时执笔方法不正确,她在教学过程中逐个观察指导,对于习惯不好的学生,手成长,做培养学生科学素养的启蒙者。课堂教学要从问题入手科学课最重要的个理念就是强调课堂教学要从问题入手,教师得用课改的新思想新理念指导着自己的教学,在课堂教学中创设情境从问题入手,使学生带着渴望知识的愿望去学习,教会孩子掌握解决问题的方法,这样,学生从提出问题,经过系列的研究过程,运用系列的科学方法,最后把问题解决了,才是科学教育的全过程。在经历过程和运用方法的研究过程中,学生必然会获得相关的知识,掌握定的技能,发展定的情感态度价值观......”。

6、“.....学生有了这种寻找知识的办法,将来在工作生活中遇到问题的时候,就知道到哪儿去寻找知识,就能知道在众多的知识中,知道怎样挑以干什么,知道怎么去解决自己所面临的问题。第篇山丹县小学科学实验课教学培训心得体会山丹县小学科学实验课教学培训心得体会霍城镇小学王琼月日我参加了山丹县小学科学实验课教学培训教研活动,在教研中各位老师各抒己见谈自己的想法和实践经验。我从中学到了很多,也认识到要想打造高效益的课堂,从以下几方面来落实。第篇低年级识字课教学的心得体会低年级识字课教学的心得体会今天有幸听了於丹老师年级的识字课,不由地感慨,听她的课就是种享受。以前听课总认为是上课教师是在先进教学设备的支持下的表演,对我们实际教学没有帮助。今天听了这节课真是茅塞顿开。老师上课没有利用先进的教学设备,她在课堂教学中,或浅唱低呤,或手舞足蹈,不仅令学生兴趣变,使教师长期以来的高高在上的传道授业解惑的地位发生变化......”。

7、“.....在教学中我们应做到学生在自主观察实验或讨论时,教师要积极地看,认真地听,设身处地地感受到学生的所作所为所思所想,随时掌握课堂中的各种情况,考虑下步如何指导学生学习。给学生心理上的支持,创造良好的学习氛围,采用适当的方式,给学生精神上的安慰与鼓舞,使学生的思维更加活跃,探索的热情更加高涨。注意培养学生的自律能力,注意教育学生遵守纪律,与同学友好相处,培养合作精神。教师应全程参与学生的探究活动,鼓励学生动手动脑,而非代替学生探究,代替学生思考,教师应陪伴学生共同成长,做培养学生科学素养的启蒙者。厚,更让我得到不少启示游戏识字,兴趣盎然。年级的孩子,注意力比较薄弱,容易分心,如果只是味的识字,是无法很好的吸引孩子的注意力的。而她在识字过程中使用学生最喜欢的游戏,对于吸引学生的注意力,活跃课堂气氛,提高学生的识记能力是不言而喻的。活动中......”。

8、“.....这种游戏方法,不仅大范围地检查学生的识字效果,对于调动学生的学习积极性也很有好处。火车火车开到这儿双轨火车开起来给识字过程带来了调剂。於丹老师的的幅动物开会图导入,寓教于乐,把识字融入动物中,让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐,积累了语文素材增强了识字兴趣,她的课真正体现了寓教于乐的教学理念。规律识字,易懂易学。汉字有多种识字方法,要充分做好课前准备陈中云老师主讲的地球表面的地形课,除学生准备了有关房县的图片资料外,教师准备了中国不同地区不同地貌的若干图片,不同海拔的山川对比图片,中国地形图,湖北行政区图,地球仪以及她亲手画的中国地图。每认识种地形,教师都通过大屏幕进行展示,然后将图片贴在教师画的中国地图相应的位置上,在此基础上屏幕展现中国地形图。学生不仅对每种地形有了感性认识,而且对中国地形有整体印象,突破了教学难点......”。

9、“.....首席专家李国权老师给我们做了如何提高实验活动有效性的专题报告,李老师用朴实的语言,丰富的教学案例重点阐释了如何做好课前准备的问题。他告诫我们,课前准备决定节课的成败。上课前要精心策划堂教学和小学科学首席专家李国权老师的专题报告,受益匪浅。主要有以下几个方面的收获。科学教学要以科学探究为主科学探究活动在科学学习中,学生们通过做科学来学科学,可以把科学知识与观察推理和思维的技能结合起来,从而可以能动地获得对科学的理解。在科学探究的活动中,在参与解决问题参与做计划参与决策参与小组讨论参与评价的过程中,学生们将所掌握的科学知识同他们从多种渠道获得的科学知识联系起来,并把所学的科学内容应用到新的问题中去。通过科学探究活动,学生们对科学探究的手段使用证据的规则形成问题的方式提出解释的方法等系列问题有了亲身的体验,而不仅仅是听到或记住有关的知识和结论通过科学探究活动,学生以科学与技术的关系......”。