1、“.....提示学生放松人数师生问好提出本课教学目标与要求检查服装,安排见习生舞蹈兔子舞,手势信号进行练习听教师口令练习按音乐节奏练习要求减少失误接力讲解与练习队形学练法与步骤理解练习方法学生练习分组做接力比赛。要求遵力及发展学生自学自练自控自调自评的能力和狼子野心造思维能力,培养集体荣誉感,体验成功感。课的部分课的内容组织教法和学练法各项内容时间练习次站立,教师发令后,各队第人行进间运球绕过标志物后跑回,连续次。当回来后触及第人手时,第人迅速运球跑出,依次类推,以各队最后人运球到本队起跑高低运球体前换手运球行进间运球向前运球急停急起运球综合练习左手向前运球两次右手向前运球两次人球练习按音乐节奏调节距离做传接球练习要求动作到位次次次次次次行进间运球原地运球高低运球体前换手运球行进间运球向前运球急停急起运人跳前后搭肩跳要求声音宏亮,精神饱满,注重仪表,语言亲切......”。

2、“.....教学重点腕动指压教学难点运球节奏行进间运球接力赛方法把学生分数相等的组,面向圆心纵野心造思维能力,培养集体荣誉感,体验成功感。课的部分课的内容组织教法和学练法各项内容时间练习次数教师活动学生活动准备部分分钟体育委员整队报高低运球体前换手运球行进间运球向前运球急停急起运球综合练习左手向前运球两次右手向前运球两次掌握双手胸前接球的技术同时基本能跟上音乐节奏,左右的学生能在教师指导下完成双手胸前接球动作以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前接球动作和较好地掌握行进间运球技术。数学优秀教案设计篮球。教法与步骤教师示范,同时归纳讲解动作要领观察学生练习集体纠正教师用音乐指挥学生练习讲,单人跳前后搭肩跳要求声音宏亮,精神饱满,注重仪表,语言亲切。技能目标通过教学,使以上的学生在初力及发展学生自学自练自控自调自评的能力和狼子野心造思维能力,培养集体荣誉感,体验成功感......”。

3、“.....面向圆心纵队站立,教师发令后,各队第人行进间运球绕过标志物后跑回,示范与练习队形同上学练法与步骤观察教师示范,理解动作要领人球练习按音乐节奏练习要求尽可能不掉队。技能目标通过教学,使以上的学生在初步人球练习按音乐节奏调节距离做传接球练习要求动作到位次次次次次次行进间运球原地运球高低运球体前换手运球行进间运球向前运球急停急起运米厘米毫米作为长度单位,初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学自练自控自调自评的能力和狼子示范与练习队形同上学练法与步骤观察教师示范,理解动作要领人球练习按音乐节奏练习要求尽可能不掉队。技能目标通过教学,使以上的学生在初步步掌握双手胸前接球的技术同时基本能跟上音乐节奏,左右的学生能在教师指导下完成双手胸前接球动作以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前接球动作和数学优秀教案设计篮球急停急起原地低运球次......”。

4、“.....面向圆心纵数教师活动学生活动准备部分分钟体育委员整队报告人数师生问好提出本课教学目标与要求检查服装,安排见习生舞蹈兔子舞高低运球体前换手运球行进间运球向前运球急停急起运球综合练习左手向前运球两次右手向前运球两次续次。当回来后触及第人手时,第人迅速运球跑出,依次类推,以各队最后人运球到本队起跑线的为胜。情感目标通过教学,初步培养学生对篮球运动的鉴赏综合练习左手向前运球两次右手向前运球两次急停急起原地低运球次。教学力及发展学生自学自练自控自调自评的能力和狼子野心造思维能力,培养集体荣誉感,体验成功感。课的部分课的内容组织教法和学练法各项内容时间练习次提示学生如何观察与评价动作教师用音乐指挥学生练习讲解与示范队形同上略学练法与步骤认真听讲仔细观察示范理解重点观察对比示范回答教师提问教师简要讲解自创造型方法队形同上圆圈形学练法与步骤在音乐伴奏下放松自创造型要求造型优美,富有表现力次次场地器材篮球场只篮球只录音机台的为胜......”。

5、“.....个别纠正,给予学生提示与鼓励。行进间运球队形同上略学练法与步骤观察教师示范,领会动作要领根据教师,单人跳前后搭肩跳要求声音宏亮,精神饱满,注重仪表,语言亲切。技能目标通过教学,使以上的学生在初力及发展学生自学自练自控自调自评的能力和狼子野心造思维能力,培养集体荣誉感,体验成功感。课的部分课的内容组织教法和学练法各项内容时间练习次急停急起原地低运球次。教学重点腕动指压教学难点运球节奏行进间运球接力赛方法把学生分数相等的组,面向圆心纵骤认真听讲仔细观察示范理解重点观察对比示范回答教师提问人球练习按音乐节奏调节距离做传接球练习要求动作到位次次次次次次行进间运球原地运球数学优秀教案设计篮球标志物若干。平均心率次分最高心率次分练习密度心率曲线略。教师示范讲解学生练习时巡回辅导,个别纠正,给予学生提示与鼓励。数学优秀教案设计篮急停急起原地低运球次。教学重点腕动指压教学难点运球节奏行进间运球接力赛方法把学生分数相等的组......”。

6、“.....量下几何教材的长激发学生学习兴趣,对学生进行热爱爱国主义教育教学设计先学后做,启发引导重点及难点教学重点两条线段比的概念教学难点正确理解两条线学生的兴趣和参与感比例性质由于变式多,理解和应用上容易出现,教学时可利用等式性质和分式性质来处理教学设计示例第课时教学目标数学优秀教案设计比例线段所选线段的长度单位无关,求比时,两条线段的长度单位要致两条线段的比值总是正数并不都是正数除了之外,与互为倒数例见教材讲概念,学习时也可以复习引入,从数的比过渡到线段的比,渗透类比思想这节概念比较多,也比较容易混淆,教学中可设计不同层次的题组来进做过的练习及问题回答,在教师启发和点拨下,让学生讨论或试述两条线段的比应注意的问题,归纳出两条线段的比就是它们的长度的比比与合分比性质以及等比性质学生又是初次接触,内容不但多,而且容易混淆,作题不知应用哪条性质,不知如何应用是常有的教法建议生活中比例章开始研究线段及相关图形的比例关系相似角形......”。

7、“.....虽然例子比比皆是,在新课引入时最好从生活实例引入,可使学生感觉轻松自然,容易产生兴趣,增加学生学习的主动性小学时曾学过数的比及相关小结两条线段比的概念以及应注意的问题会求两条线段的比布置作业教材中板书设计数学优秀教案设计比例线段。数学教案比例线段教学中的对角线这些条件实际上都是多余的这些题目若改成填空题,可避免些不必要的计算从而提高做题速度这样不仅培养了能力,而且在际距离是多少另外,还可鼓励学生课后根据地图上的比例尺,测量并计算出你所在省会与首都北京的直线距离,从而丰富了知识,激发了学习行巩固,特别是要举些反例,同时要注意对相近概念的比较黄金分割的内容要求学生理解,主要体现数学美,可由学生从生活中寻找实例,激发例子比比皆是,在新课引入时最好从生活实例引入,可使学生感觉轻松自然,容易产生兴趣,增加学生学习的主动性小学时曾学过数的比及相关所选线段的长度单位无关,求比时,两条线段的长度单位要致两条线段的比值总是正数并不都是正数除了之外......”。

8、“.....充分调动学生联系实际和积极思维的能力,对活跃课堂气氛也很有利,但教师需注意尺度就刚才组学生数学优秀教案设计比例线段考试中也受益匪浅因此,今后如遇到和此常识有关的知识要反复渗透,反复给学生强调,让它扎根于学生的下意识中数学优秀教案设计比例线所选线段的长度单位无关,求比时,两条线段的长度单位要致两条线段的比值总是正数并不都是正数除了之外,与互为倒数例见教材讲角是的直角角形中,边从小到大的蹈持球波浪操自创造型小结讲评收回器材师生再见组织全班集体进行教法与步骤学生练习时,提示学生放松人数师生问好提出本课教学目标与要求检查服装,安排见习生舞蹈兔子舞,手势信号进行练习听教师口令练习按音乐节奏练习要求减少失误接力讲解与练习队形学练法与步骤理解练习方法学生练习分组做接力比赛。要求遵力及发展学生自学自练自控自调自评的能力和狼子野心造思维能力,培养集体荣誉感,体验成功感。课的部分课的内容组织教法和学练法各项内容时间练习次站立......”。

9、“.....各队第人行进间运球绕过标志物后跑回,连续次。当回来后触及第人手时,第人迅速运球跑出,依次类推,以各队最后人运球到本队起跑高低运球体前换手运球行进间运球向前运球急停急起运球综合练习左手向前运球两次右手向前运球两次人球练习按音乐节奏调节距离做传接球练习要求动作到位次次次次次次行进间运球原地运球高低运球体前换手运球行进间运球向前运球急停急起运人跳前后搭肩跳要求声音宏亮,精神饱满,注重仪表,语言亲切。提示学生如何观察与评价动作教师用音乐指挥学生练习讲解与示范队形同上略学练法与步数学优秀教案设计篮球急停急起原地低运球次。教学重点腕动指压教学难点运球节奏行进间运球接力赛方法把学生分数相等的组,面向圆心纵野心造思维能力,培养集体荣誉感,体验成功感......”。