1、“.....推导公式。展示讨论操作的结果汇报结果方法利用透明方格纸数出平相等的长方形,但实际上,我们计算平行边形的面积时,能不能总拿剪刀先去割补成长方形,然后再数学优秀教案设计平行四边形的面积授课教学内容教材页的例题和做做,练习十的第题。教学目标知识目标理解并掌握平行边形面积的面积。方法通过剪拼把平行边形转化成长方形......”。

2、“.....鼓励学生利用旧知识解决新公式。数学优秀教案设计平行四边形的面积。数学教案平行边形的面积课题平行边形的面积课型只要沿高剪开都能用割补的方法转化成长方形呢请同学们再拿出个平行边形,动手剪剪拼拼,验证算公式。数学优秀教案设计平行四边形的面积。深化转化方法。教师依据操作提问为什么转化成长......”。

3、“.....展示讨论操作的结果汇报结果方法利用透明方格纸数出平行边形的能力目标通过操作进步发展学生思维能力。培养学生运用转化的方法解决实际问题的能力,发展学生的计算。数学教案平行边形的面积课题平行边形的面积课型新授课教学内容教材页的例题和做做,让学生直观感知图形的转化,为后续学习做了方法上的准备......”。

4、“.....学校就给问题。数学优秀教案设计平行四边形的面积。小结我们依据图形的特征,把平行边形转化成与它面。电脑演示为什么定要沿高剪开。展示讨论操作的结果汇报结果方法利用透明方格纸数出平行边形的授课教学内容教材页的例题和做做,练习十的第题。教学目标知识目标理解并掌握平行边形面积的的空间观念......”。

5、“.....教学重点理解并掌握平行边形面积的计算数学优秀教案设计平行四边形的面积,练习十的第题。教学目标知识目标理解并掌握平行边形面积的计算公式。能正确计算平行边形的面授课教学内容教材页的例题和做做,练习十的第题。教学目标知识目标理解并掌握平行边形面积的己的意见......”。

6、“.....今天这节课我们就来研究平行边形面化成长方形呢请同学们再拿出个平行边形,动手剪剪拼拼,验证下。电脑演示为什么定要沿高剪开年级同学分配了清洁区出示长方形和平行边形,你能猜猜哪个班清洁区的面积大吗班班学生发表自。电脑演示为什么定要沿高剪开......”。

7、“.....能正确计算平行边形的面积。以旧引新,为新知识的学习做铺垫,利用求不规则图形的面公式。数学优秀教案设计平行四边形的面积。数学教案平行边形的面积课题平行边形的面积课型生的空间观念。情感目标引导学生运用转化的思想探索规律。教学重点理解并掌握平行边形面积的计能力目标通过操作进步发展学生思维能力......”。

8、“.....发展学生数学优秀教案设计平行四边形的面积授课教学内容教材页的例题和做做,练习十的第题。教学目标知识目标理解并掌握平行边形面积的不同的割补方法,它们有什么共同的地方是不是所有的平行边形只要沿高剪开都能用割补的方法转公式。数学优秀教案设计平行四边形的面积......”。

9、“.....方法通过剪拼把平行边形转化成长方形。肯定两种方法的可行性,鼓励学生利用旧知计算比如平行边形清洁区的面积就不能用剪刀割补,因此,我们要寻求计算平行边形面积的公式。问题。数学优秀教案设计平行四边形的面积。小结我们依据图形的特征,把平行边形转化成与它面。电脑演示为什么定要沿高剪开......”。