1、“.....这也就是我们今天要起学习的内容的加学生可能还说,或者说没有了。我发现都是用减去的。我发现减去个大数得个小数,减去个小数得个大数。我发现可以分成和,也可以分成。刚才向日葵姐姐看到我们取得了这么大的收获,为我们感到很骄傲,那么她问大家,是不是每幅图都可以写出两个不同的加法算式,或者说数学优秀教案设计的加减法法的基础上,根据的组成掌握和的加减计算方法。技能目标通过操作和观察活动,让学生在活动中发现图两式的般规律......”。

2、“.....观察示把朵向日葵分成两部分。我发现都是用减去的。我发现减去个大数得个小数,减去个小数得个大数。我发现可以分成和,也可以分成和。数案设计的加减法。数学教案的加减法教学内容人教版小学数学第册页内容的加减法。教学目标知识目标在学习了各数的认识和加减课题小朋友们,金色的秋天来到了,秋天是收获的季节,向日葵姐姐想知道我们收获了什么教师在黑板上出示朵红色向日葵,朵黄色向日葵学生说得好的及时鼓励,发智慧星。小结并引入下练习同学们......”。

3、“.....说说,完成了智慧爷爷要我们做的两件事情,学到了我们谁来说说图意思指名说图意谁会列出两个加法算式学生说算式,教师在朵和朵向日葵之间画虚线。问谁知道这虚线表示什么意思生他表情感目标在学习过程中,使学生感受学习的快乐,引导学生体会用数学解决生活实际问题的乐趣。教学重点通过本节课的学习,会计算的加减样,可让学生再说下他是怎样看的。数学教案的加减法教学内容人教版小学数学第册页内容的加减法。教学目标知识目标在学习了各数的认......”。

4、“.....你是得到智慧星的第个小朋友。把智慧星送给小朋友。探究新知同学们,智慧爷爷现在要我们做件事情,请每组的小朋友拿出优秀教案设计的加减法。问说愿意把你做得给大家看可以把学生的书放在实物投影仪上展示,及时给予表扬通过展示,教师做小结谁来说说图意思指名说图意谁会列出两个加法算式学生说算式,教师在朵和朵向日葵之间画虚线。问谁知道这虚线表示什么意思生他表法的基础上,根据的组成掌握和的加减计算方法。技能目标通过操作和观察活动......”。

5、“.....并会列式计算。观察过本节课的学习,会计算的加减法。教学难点通过操作和观察活动,让学生在活动中发现图两式的般规律,并会列出相应的算式。数学优秀教数学优秀教案设计的加减法识和加减法的基础上,根据的组成掌握和的加减计算方法。技能目标通过操作和观察活动,让学生在活动中发现图两式的般规律,并会列式计法的基础上,根据的组成掌握和的加减计算方法。技能目标通过操作和观察活动,让学生在活动中发现图两式的般规律,并会列式计算......”。

6、“.....右边有根小棒,合起来是根小棒,所以列需教师引导学生说还有谁来说下你的算式如果和上个算式向日葵谁来说说图意思指名说图意谁会列出两个加法算式学生说算式,教师在朵和朵向日葵之间画虚线。问谁知道这虚线表示什么意思根小棒,把这根小棒摆成两堆,堆根,堆根,大家摆好了吗教师在黑板上摆看看你面前的小棒,谁来说出个加法算式指名回答,教师板书谁来说说图意思指名说图意谁会列出两个加法算式学生说算式......”。

7、“.....问谁知道这虚线表示什么意思生他表组的数,你还能想到什么指名口答,教师板书对说错的,只要有道理,要给予肯定,但要指导学生认真审题,再观察,再说。你说得真不错案设计的加减法。数学教案的加减法教学内容人教版小学数学第册页内容的加减法。教学目标知识目标在学习了各数的认识和加减减法。教学难点通过操作和观察活动,让学生在活动中发现图两式的般规律,并会列出相应的算式。数学优秀教案设计的加减法。对生他表示把朵向日葵分成两部分......”。

8、“.....使学生感受学习的快乐,引导学生体会用数学解决生活实际问题的乐趣。教学重点数学优秀教案设计的加减法法的基础上,根据的组成掌握和的加减计算方法。技能目标通过操作和观察活动,让学生在活动中发现图两式的般规律,并会列式计算。观察法出示课题小朋友们,金色的秋天来到了,秋天是收获的季节,向日葵姐姐想知道我们收获了什么教师在黑板上出示朵红色向日葵,朵黄色案设计的加减法。数学教案的加减法教学内容人教版小学数学第册页内容的加减法......”。

9、“.....对学生说得好的及时鼓励,发智慧星。小结并引入下练习同学们,刚才我们通过摆摆,说说,完成了智慧爷爷要我们做的两件事情,学到,每幅图都可以写出两个不同的减法算式呢等学生反应后,教师在黑板上贴出笑脸图请同学们观察这幅图,说出你想的加法算式。生问还有优秀教案设计的加减法。问说愿意把你做得给大家看可以把学生的书放在实物投影仪上展示,及时给予表扬通过展示......”。