1、“.....这样,孩子们开心的结果便是越来越团结。培养学生的合作交流能力杜郎口中学的教学模式是种以小组合作为主要形式的自主学习模式。学生进行自主学习最常用的方式是兵交兵,这就要求同学之间必须学会合作交流。而培养学生的合作交流能力,班主任需要做到以下几点通过分组为学生创造合作交流的条件在进行学习小组分组时,他们将全班同学按优良般差进行合理分配,个班级个学习小组,名每小组个,名每小组个。这样,每个小组都有自己优势科目的同学,都有自己劣势科目的同学,便于小组开展兵交兵活动。而且,在每个小组中进行排位时,也是按照帮的原则,合理搭配小组的力量。通过以上做法,为学生的合作交流创造了条件。通过主题班会引导学生实现双赢学生在自主学习时,会遇到这样的问题差生在学习中遇到困难,成绩好的同学愿意帮助差生吗差生遇到困不准给他人起绰号上课不和同学说与学习无关的话等等。通过班规的约束,使得些学生不良习惯得到纠正......”。

2、“.....第,管理体现严格。学校对班级的管理十分严格,学生做广播操,值班的领导学生会的干部都要认真检查,操做完了,当场通报,每周考核,奖罚分明。正是因为管理者的严厉无私,才形成了整齐划的校园风景。带给我的思考杜郎口中学之所以成为全国知名的学校,原因是多方面的。可以肯定的是,学校良好的校风学风,得力于每个班级良好的班风,得力于学校管理层学校老师从细微处着手管理班级,管理学生。我们在平时的教育教学中,可能也这样要求并实践过,但我们是否像人家样,把每件细致的工作做到极致是否严格的执行了学校的各项管理制度让我们按照月文明班级红旗中队考核中的要求,履行班队管理职责。创新工作方法,形成管理特色。努力形成良好的班风,保证高效课堂建设的顺利推进。第篇杜郎口中学的班级管理学习心得与体会杜郎口中学的班级管理学习心得与体会王振华清明时节,我有幸到银川参加了为期天的培训。培训期间,我们认真听课......”。

3、“.....对孩子们的赏识方式主要有以下几种写赏识评价语可以在书面上或黑板上评价板块上,对些同学进行赏识。写下表扬同学进步很大在月考后或阶段测试后,对获得进步的同学及时运用奖状或奖品进行赏识利用照片进行赏识在月考后,我对以下同学进行拍照,将照片张贴在教室墙壁上进行赏识。班级前名进步大的名同学。优秀课代表。杜郎口中学班级管理心得体会第篇杜郎口中学班级管理心得体会班队管理应从细微处着手人的确需要不断学习,因为学习可以开阔眼界,可以触发灵感。这里的学习,不仅指从书籍中,还有他人的讲话,外出考察等方式。日上午,我参加了全县小学教研工作例会。会议上,教研室宋主任,教育局黄局长,高屋建瓴地向我们介绍当今世界教学改革的形势,介绍了参观杜郎口中学的感悟。其中,黄局长介绍的杜郎口中学班级管理的些细小做法,使我深受启发。杜郎口校园环境印象黄局长介绍说走进校园,我们看不到地面上有团纸,片树叶......”。

4、“.....窗明几亮,教室里没有点杂物学生做操,服装统,井然有序学校外面有间很大的厕所,示。学生参与课堂积极性的高低,参与课堂展示人次的多少是决定课堂成功与否的重要因素,积极参与课堂展示既是种习惯,更是种能力。可以用以下方法调动学生的参与积极性树立参与无错的思想在教改之初,学生在课堂中展示往往有很大的疑惑怕出错,怕同学老师笑话,不敢参与。针对这种情况,他在班内树立参与无错的思想。给学生这样个印象只要你敢参与,哪怕是你讲错了,就凭你参与课堂的勇敢精神,我与其他同学也为你喝彩,通过这种方式让同学们消除顾虑,敢于展示自己的才能。培养参与积极分子榜样的力量是无穷的。在每个学习小组中,教师要先培养批积极分子,给其他同学个榜样带动作用。老师通过座谈会的形式,让这些同学组成课堂展示的派头兵,其他同学在榜样的带动下,也不免遥遥欲试。在全班评选课堂参与积极分子此方法尤其适合刚刚使用教改模式或班级刚刚成立时......”。

5、“.....奖品予以鼓励。利用正字唱票法,节统计,天评比要求每个学习小组的两个组长利用正字唱票法,统计出自己负责的个同学天中参与课堂展示的次数,依据杜郎口中学班级管理心得心得体会材料生的智慧,走出自己的路。第篇杜郎口中学班级管理秘密杜郎口中学班级管理经验汇报重兴中学王吉雄注重规范学生的行为习惯首先是培养学生在课堂上的些好习惯。例如,鼓励学生踊跃发言,学会倾听,敢于质疑。评价是指以周为单位,排定每个小组的名次。大法宝班组长是标准。要求他们做有新人。有品格,讲奉献,不求回报有本钱,各方面表现均排名在前列有思路,有适合自己的学习方法和管理方法有力度,解决问题效果好,效率高。优秀作引领。在学生中间评选优秀个人并予以奖励,树立榜样。评价是武器。开展各种评比,如纪律卫生积极发言帮扶学困生等。整改是核心。每天存在的问题及时整改,特别是学习上问题。所有学生人人过关......”。

6、“.....创新是是主线。只要用心,就会找到适合自己班级的发展之路。发展是根本。促使自我教育自我发展是最根本的教育。最后我想说的是在班级管理上我们要学习杜郎口的坚持与落实在团队工作上学其务实与创新在教学上学其规范与细致。第篇注重规范学生的行为习惯首先是培养学生在课堂上的些好习惯。例如,鼓励学生踊跃分明。正是因为管理者的严厉无私,才形成了整齐划的校园风景。带给我的思考杜郎口中学之所以成为全国知名的学校,原因是多方面的。可以肯定的是,学校良好的校风学风,得力于每个班级良好的班风,得力于学校管理层学校老师从细微处着手管理班级,管理学生。我们在平时的教育教学中,可能也这样要求并实践过,但我们是否像人家样,把每件细致的工作做到极致是否严格的执行了学校的各项管理制度让我们按照月文明班级红旗中队考核中的要求,履行班队管理职责。创新工作方法,形成管理特色。努力形成良好的班风......”。

7、“.....第篇杜郎口中学的班级管理学习心得与体会杜郎口中学的班级管理学习心得与体会王振华清明时节,我有幸到银川参加了为期天的培训。培训期间,我们认真听课,听取了杜郎口中学班级管理及教学经验报告。经此行,我的思想得到了洗礼,收获颇丰,以下我就培训过程中对杜郎口中学班级管理的体会和心得做以总结。注重规范学生的行为习惯首先是培养学生在课堂上的些好习惯。例如,鼓励学生踊跃发言,学会倾听,敢于质疑。杜郎口中学争,增强了小组的凝聚力,使班级充满了竞争和活力,也促使了大批优等生的出现,更重要的是极大的调动了小组长自主管理的积极性,学生的自我管理能力得到了迅速提高。是课后自主班级常规细化管理,班里的任务实行承包责任制,建立好班级的惩罚规则。俗话说国有国法,家有家规。在学校教育中,也应该校有校规,班有班规,通过全班全体成员共同商议讨论通过,制定出的班规,才能得到全体同学的遵守......”。

8、“.....但每个人必须有项任务,做到事事有人干,人人有事做。同时,全班同学在班主任的指导下制定出相应的奖罚制度,学期结束计入个人班级学分评定,这样有奖也有罚,干得好就奖给他学分,干得不好就从班级学分评定中扣除相应的学分。又由于自己的任务是自己自愿选择的,全班同学个个有激情,事事都认真干。杜郎口之行,让我深深懂得学习杜郎口中学经验,更多的是学习他们班级管理中坚持与落实的精神和态度,同时还要借鉴杜郎口中学的成功经验,解放思想,因校因班而异,挖掘本班的潜能,彰显出在课堂上的些好习惯。例如,鼓励学生踊跃发言,学会倾听,敢于质疑。杜郎口中学班级管理心得体会第篇杜郎口中学班级管理心得体会班队管理应从细微处着手人的确需要不断学习,因为学习可以开阔眼界,可以触发灵感。这里的学习,不仅指从书籍中,还有他人的讲话,外出考察等方式。日上午,我参加了全县小学教研工作例会。会议上......”。

9、“.....教育局黄局长,高屋建瓴地向我们介绍当今世界教学改革的形势,介绍了参观杜郎口中学的感悟。其中,黄局长介绍的杜郎口中学班级管理的些细小做法,使我深受启发。杜郎口校园环境印象黄局长介绍说走进校园,我们看不到地面上有团纸,片树叶,能用尘不染来形容走进教室,窗明几亮,教室里没有点杂物学生做操,服装统,井然有序学校外面有间很大的厕所,进去后闻不到点难闻气味,反而有丝香气。他只是例举了这几个例子,相信,走近杜郎口中学,会发现更多。这样的教学环境,难道不是我们向往和追求的吗培养学生良好的行为习惯,我们喊了许多年,也做了许多年,但是,直以来,问题仍然是问题,什么原因杜郎口班级管理,处处包办,时时,教师做的太多太累,那学生做的时机就少,自我发展的空间就小。老师少为,学生多为,老师无为,学生有为,教师无为而治,学生有为自治是班级管理的最高境界。那在具体工作中......”。