1、“.....才能说团活动是成功的。即使团干部的能力很强大,但也抵不上众团员拧成的大绳的力量。其实团干部最重要的工作是引导团员们对团活动的兴趣认识和有想法,而不是单打独斗,盲目地进行个人英雄主义。敢于犯错,勇于承担。虽说团工作是严谨的,但也不表示在开展工作时得畏首畏脚,团干部要有敢于犯错的胆量,只有犯过错,才能得到更好的成长。当然,犯错以后得勇于承认,主动承担犯错后所受到的惩罚风险,谦虚的进行请教,及时的改正和总结。犯错并不可怕,可怕的是不知道自己犯了错。对的时间做对的事。身为团干部,不能只味的工作,而是要处理好工作和学习生活的关系。个优秀的人,工作不是他的全部,优异的学业和有条理的生活才是自让学生感受到数学学习的价值同时注重引导学生通过动手操作,自主探究,独立思考等学习方式获得新知,让学生在不断的体验中获得知识,增长能力。参加学习培训心得心得体会材料......”。

2、“.....教学设计新颖能够做到目标明确,符合学生的实际,在让学生掌握基础知识基本技能等目标落实到位的同时还非常注重数学思想方法的渗透以及活动经验的积累。教师们教与学的过程安排比较合理,能够及时为学生的学习创设有兴趣有探究的问题情境,激发学生的探究欲望,课堂上能够充分调动学生的学习积极性和学习兴趣。课堂上多数教师能够为学生提供充足的探究交流与评价的空间,对于课堂上生成的资源能够及时抓住利用,并给与恰当的评价,课堂教学效果很好,达到预期的效果。对以后教学的设想转变观念培训使我们充分认识到新轮的数学课程改革从理念内容到实施,都有较大变化。要实现数学课程改革的目标,教师是关键。教师应首先转变观念,充分认识数学课结,使我们对数学教学有了全新的认识,对数学思想和观念有了更深层次的理解,以下是我的几点体会认真领会课标,教材的精神小学数学新课标指出数学教学是数学活动的教学,是师生之间......”。

3、“.....教材的指导思想是讲背景,讲过程,讲应用,讲历史,讲思想,讲文化,改进学习方式,培养创新意识,适当应用信息技术。重视教学情境创设,强调学生的自主探究,合作交流,注重数学与现实的联系,强调数学应用等。回忆过去,进行反思在以往的教学中,有时虽然注意问题情境的创设,注意师生的双边活动,但是又担心学生活动不起来,耐心不足怕浪费时间。可这次听完课以后,却发现这次上课的洪祥美老师田亮老师张秀花老师,她们都是通过自身的特点,或者用身边的情境,或者用学生的神态等这些最小的细节来引入课堂,比如张秀花教师是让学生说说初次见到她有什么要问的来引入新课解决问题的策略,洪祥美老师是通过说出班长的座位来引入新课确定位置,田亮都显示出了音乐教师所应该具备的教学素养,每节课都有或多或少的闪光点值得我学习借鉴,我会吸取其精华,并尝试运用到我以后的教学中去。与各位专家教师的交流互动......”。

4、“.....此次学习,对我而言,是把迈向进步的阶梯,在这里我们不仅感受着授课老师的优秀的教学经验和先进的教育理念,我们也在次次的磨练中成长进步,我们参加了听课讲课评课说课等环节的交流与分享。每位老师虽然身在异乡,准备的不是那么丰富充足,但各自都有亮点呈现,各有优点。最值得我学习的是雷英老师的讲课,条理清晰思路敏捷,那从容的教态特有的亲和力,有条不紊地讲述,充分显示了以为久经沙场的老将风范郭云琪老师的小学低年级授课充满着天真童趣,从她身上散发出来的亲和力吸引着大家,不由得让我眼前亮,相信在平时的教学中孩子们也非常喜欢上郭老师的课。在每节课上,我们充分运用了学到的先进的教育理念和优秀的教学方法,无论是教师的表演,还是教师参加学习培训心得心得体会材料为,人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者,是推动社会发展的基本动力,革命和建设的实践告诉我们,无产阶级革命事业,归根到底是人民群众的事业......”。

5、“.....个代表重要思想把党的先进性同遵循历史发展规律进步科学地明确地有机地统起来,把党的最高纲领和现阶段的基本纲领统起来,把实现共产主义的最高理想落实到建设中国特色社会主义的伟实践,为永葆党的生机与活力提供了强有力的保证。同时,也为共产党员把握历史发展规律坚定理想信念,给予深刻的启迪和教育,这就是,随着先进社会生产力发展要求的变化,国际资本主义终将走向坟墓,取而代之的只能是比其能够创造出更高的劳动力生产率的共产主义马克思主义科学思想体系是人类社会发展进步的指路明灯,是颠扑不破的伟大真理我们的事业只要紧紧依靠最广大的人民群众,就无往而不胜加强党性修养,必须抓住坚持执政为民这个本质,牢固树立执政意识,坚持用权为民加强立党为民,执政顿开。从他们的身上,透出种知识的力量,教育艺术的魅力。每节课的教学中,授课老师与我们交流互动,交流教学成果,指点教学困惑......”。

6、“.....他们如数家珍,详述。在交流中博采百家之长,汲取他人经验,在互动中不断完善和丰富自己的教学经验。曹文娟老师的新课标解读,指点迷津,拨云见日,使我对今后的音乐教育教学有了全新的感悟,指明了今后前进的方向宋玉梅老师以身垂范,我被她那极富感染力的语言所惊叹,被被她那抑扬顿挫的语调所折服,被她优雅大方的体态语言所吸引,更被她的讲授所震撼。声乐老师伊玫用行动告诉我们什么是良好完善的教师职业形象,如何打造标准规范的教师语言,让我领悟了教师职业的魅力陈俊英老师是临汾小的线老师,她以她丰富的教学经验向我们诠释着合唱教学中的方法与技巧,在她的课堂上,没有枯燥的理论讲述,只是实实在在的教学实践运用陈向中老师的讲课,侃侃而谈,在他幽默机智的谈吐中,让课堂焕发出无尽矛盾中,生产力和生产关系的矛盾是最基本的矛盾,生产力是推动人类历史发展进步的最终决定力量。生产力发展的状况决定生产关系的性质......”。

7、“.....生产力与生产关系的矛盾运动,从根本上决定着人类社会的发展过程。做先进社会生产力发展要求的代表从根本上揭示了我们党的工人阶级先锋队的性质,体现了党的根本任务和社会主义的本质要求。文化是个民族的灵魂。先进文化是人类文明进步的结晶,又是人类社会前进的精神动力和智力支持。马克思主义吸收了世界文明最优秀的成果,科学地反映了人类社会历史发展的客观规律,是无产阶级认识世界改造世界的科学思想体系,我们党以马列主义思想和理论和个代表重要思想作为指导思想,使我们站在历史的最高处,正确地认识客观世界,科学地推进人类进步。今天,我们党领导建设的中国特色社会主义文化,已经成为凝聚和励全国各族人民的重要力量,成为综合国力的重要标志。历史唯物主义节来引入课堂,比如张秀花教师是让学生说说初次见到她有什么要问的来引入新课解决问题的策略,洪祥美老师是通过说出班长的座位来引入新课确定位置......”。

8、“.....她们是那么的自然,学生是那么的投入,而老师们是那么的轻松,这真的是种能力的体现与经验的积累,也真的值得我去经常学习。书中些重要的概念原理我们在上课的时候也让学生去认真体会,可总是感觉学生理解的不透彻,也害怕学生理解的不透彻,所以只认为学生要多做题目才实在,不需要去搞些花架子,但学生在解些综合性较强的题目,往往概念模糊,无从下手。可这次上课的老师们有个共同的特点,就是在把握教材的难点和重点的基础上,裁剪教材,把教材进行整合,把知识的连续性和相关性掌握的更恰当。她们对教材的驾驭能力非常强,教师们能够正确理解和把握教材,能够根据学生的认知特点,灵活处理教材和使用教材,并及时调整教材中学习素材,充分合理地挖掘开发并利用性和学习兴趣。课堂上多数教师能够为学生提供充足的探究交流与评价的空间,对于课堂上生成的资源能够及时抓住利用,并给与恰当的评价......”。

9、“.....达到预期的效果。对以后教学的设想转变观念培训使我们充分认识到新轮的数学课程改革从理念内容到实施,都有较大变化。要实现数学课程改革的目标,教师是关键。教师应首先转变观念,充分认识数学课程改革的理念和目标,以及自己在课程改革中的角色和作用。教师不仅是课程的实施者,而且也是学生学习的引导者组织者和合作者。教学应该贴近于学生的生活,在教学中加强学生的合作交流和培养学生的创新能力,在教学中落实学生的主体地位,重视学生学习方法的指导,展示科学的思维过程,培养学生独立思考的习惯,发展学生的能力。参加学习培训心得心得体会材料。第篇参加数学培训学习的心得体会参加数学培训学习的心得体会学习在生活中创新教育在反思中实施年月日和日,我有幸参加了中国教育学会举办的中小学新课程课堂资源。,这也是我受益匪浅的地方。教师们的课堂教学理念新颖,能够以学生为本......”。