1、“.....消除学生身心上的高原现象,掌握心理调适和应考对策。对于成绩高考质的突破关键在尖子生,实现高考量的突破关键在中等生和特长生,为此,我校采取全面优化拔优提中促小的教学策略,深入落实强化优等生优化边缘生转化弱科生感化后进生的化措施,大力推进分类指导分层教学大班授课个别补差双线过关的小科教学思路,为教育质量的提升寻求新的增长点。不断研究学情,突出特色高考工作主要做法经验交流材料遵循先查病,后治疗,再进补的原则,做到补多,即补态度补方法补知识,课堂多提问课后辅导多平时谈心多练习面批多方法指导多。是抓精练。教师根据学科特点及今年高考对学科知识能力的要求,在教学中渗透学科思想,学法指导,力求事半功倍另方面,各备课组根据本学科特点和学生实际,精选练习,严格控制题目苗,文化教师补差,补差方法是给他们讲课本上的题目,讲已做过练习题上的基础题和中档题,必要时集中补差,尤其在专业考试后全力以赴投入文化补差第类,文化能过线,专业有差距,文化教师保苗,专业教师补差......”。

2、“.....促使其尽量多地通过专业考试。重新编制艺术大胆探索。是抓严辅导。辅导不同于上课,教师要准时到班辅导。确保学生能较好地完成作业,温习预习功课,使疑难问题及时得到解决。注重提优补差,做好希望生帮扶工作。教师要利用辅导课等时间加强个体指导,消除边缘生的心理障碍,增强他们学习的信心,加强有针对性的辅导。补差工作要体现立体化全方位的特点,即补态度补方法补知识,课堂多提问课后辅导多平时谈心多练习面批多方法指导多。是抓精练。教师根据学科特点及今年高考对学科知识能力的要求,在教学中渗透学科思想,学法指导,力求事半功倍另方面,各备课组根据本学科特点和学生实际,精选练习,严格控制题目的数量,杜绝学科抢时间争空间搞题海战术。高试说明,高考考点要了然于胸,要始终把握高考脉搏选题既要注重基础性,又具有综合性,力求由浅入深,触类旁通充分体现效度要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来,做到讲练结合。面向边缘生和希望生,注重基础,循序渐进,教学中提倡学生积极思维深刻理解大胆探索。是抓严辅导......”。

3、“.....,寻找高考新的增长点学校在大面积提高文化类考生成绩的同时,长期重视体艺特长教育。小科不小是师生形成的共识,把小科做优做大做强是孜孜以求的办学特色。将小科生分为类,第类,专业文化都能过线,要求专业和文化教师都要注意保苗。第类,专业能过线,文化有差距,专业教师保强化时间意识,给学生以紧迫感,班级墙上张贴倒计时牌和在你昏然欲睡时,你的对手正挑灯夜战等标语,时刻让学生绷紧高考的弦。是抓细分析。精细分析每阶段每学科教学策略及具体举措精细分析考试质量,分析到每门学科每个学生每种题型每个知识点。每次考试后,都开好质量分析会进行横向分析纵向分析对比分析办法及时在全年级推广。整个年级组形成了既严肃紧张,又生动活泼的和谐局面,正是因为人心齐,才能使大家心往处想,劲往处使,班主任与任课教师之间不同学生之间不同班级之间,团结协作,齐心协力,最终在高考中取得了优异的成绩。回顾过去年,全体师生发扬攻坚克难,敢于争胜的学校精神,全体高教师呕心沥血学过程的科学规范......”。

4、“.....强化时间意识,给学生以紧迫感,班级墙上张贴倒计时牌和在你昏然欲睡时,你的对手正挑灯夜战等标语,时刻让学生绷紧高考的弦。回顾过去年,全体师生发扬攻坚克难,敢于争胜的学校精神,全体高教师呕心沥血,奋力拼搏,再次创造了高考辉煌,显示学校雄厚的办学实力和最类考生班文化课的教学计划,让艺术类考生在取得专业成绩合格的同时,也能考出更好的文化成绩。开展学习交流,提升优生指数县教育局为了充分发挥教师的积极性,特地组织全体高教师赴苏南苏中学习取经,使教师认识到发掘教师学生的非智力因素,能够极大程度地突破智力因素的欠缺,使学生的成绩得到极大提高。实考工作主要做法经验交流材料。,寻找高考新的增长点学校在大面积提高文化类考生成绩的同时,长期重视体艺特长教育。小科不小是师生形成的共识,把小科做优做大做强是孜孜以求的办学特色。将小科生分为类,第类,专业文化都能过线,要求专业和文化教师都要注意保苗。第类,专业能过线,文化有差距,专业教师保遵循先查病,后治疗,再进补的原则,做到补多,即补态度补方法补知识......”。

5、“.....是抓精练。教师根据学科特点及今年高考对学科知识能力的要求,在教学中渗透学科思想,学法指导,力求事半功倍另方面,各备课组根据本学科特点和学生实际,精选练习,严格控制题目处理好知识细节与整体把握的关系,认真研究考试说明,高考考点要了然于胸,要始终把握高考脉搏选题既要注重基础性,又具有综合性,力求由浅入深,触类旁通充分体现效度要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来,做到讲练结合。面向边缘生和希望生,注重基础,循序渐进,教学中提倡学生积极思维深刻理解高考工作主要做法经验交流材料,奋力拼搏,再次创造了高考辉煌,显示学校雄厚的办学实力和最具人气的社会效应。我们的做法是,明确奋斗目标教育局给学校下达指标后,年级组立即将指标分解到班级,班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位,每个学生都制定了计划和措施,明确自己的阶段性目标终极奋斗目标。高考工作主要做法经验交流材遵循先查病,后治疗,再进补的原则,做到补多,即补态度补方法补知识......”。

6、“.....是抓精练。教师根据学科特点及今年高考对学科知识能力的要求,在教学中渗透学科思想,学法指导,力求事半功倍另方面,各备课组根据本学科特点和学生实际,精选练习,严格控制题目校长亲自挂帅的高工作领导小组,在吸取上届高成功经验的基础上,科学制订符合本届高情况的有效措施,并层层签订目标责任状,加强对班级及教学活动的动态管理,以保证教学活动的规范,确保教学活动的质量。班主任之间加强协作,齐抓共管,避免个别班级发生的问题在全年级蔓延,同时又把个别班级行之有效的管理我们清醒地认识到荣誉虽然属于每个淮北人,但离不开教育主管部门的亲切关怀和正确领导,在此,我代表淮北中学届高年级组感谢市县教育局和教研室的大力支持,使我们有更多的时间和精力去搞教学感谢帮助关心过我校发展的每个人,让我们更有勇气和信心。成功已属过去,我们将面对新的挑战,我相信我们每个淮北具人气的社会效应。我们的做法是,明确奋斗目标教育局给学校下达指标后,年级组立即将指标分解到班级......”。

7、“.....每个学生都制定了计划和措施,明确自己的阶段性目标终极奋斗目标。高考工作主要做法经验交流材料。,发扬团队精神高是高中教学最关键的站,开学初学校就成立考工作主要做法经验交流材料。,寻找高考新的增长点学校在大面积提高文化类考生成绩的同时,长期重视体艺特长教育。小科不小是师生形成的共识,把小科做优做大做强是孜孜以求的办学特色。将小科生分为类,第类,专业文化都能过线,要求专业和文化教师都要注意保苗。第类,专业能过线,文化有差距,专业教师保的数量,杜绝学科抢时间争空间搞题海战术。是抓细分析。精细分析每阶段每学科教学策略及具体举措精细分析考试质量,分析到每门学科每个学生每种题型每个知识点。每次考试后,都开好质量分析会进行横向分析纵向分析对比分析。每次分析,重在揭示问题,落实改进措施。真正抓实了教学的每个环节,真正做到了教大胆探索。是抓严辅导。辅导不同于上课,教师要准时到班辅导。确保学生能较好地完成作业,温习预习功课,使疑难问题及时得到解决。注重提优补差,做好希望生帮扶工作......”。

8、“.....消除边缘生的心理障碍,增强他们学习的信心,加强有针对性的辅导。补差工作要体现立体化全方位的特点析。每次分析,重在揭示问题,落实改进措施。真正抓实了教学的每个环节,真正做到了教学过程的科学规范,真正做到了有效教学。课堂教学要注意不讲即不考的不讲,有争义的不讲,懂的不讲。复习课的内容既要抓住每个考点知识点,又必须作精要归纳而有高度的概括性,处理好知识细节与整体把握的关系,认真研究考本着攻坚克难,敢于争胜的学校精神,定能实现全国有名,江苏有位的高远目标,淮北中学的明天定会更加灿烂美好。最后,预祝我市届高考定能取得更加辉煌的成绩,谢谢大家,。课堂教学要注意不讲即不考的不讲,有争义的不讲,懂的不讲。复习课的内容既要抓住每个考点知识点,又必须作精要归纳而有高度的概括性,高考工作主要做法经验交流材料遵循先查病,后治疗,再进补的原则,做到补多,即补态度补方法补知识,课堂多提问课后辅导多平时谈心多练习面批多方法指导多。是抓精练......”。

9、“.....学法指导,力求事半功倍另方面,各备课组根据本学科特点和学生实际,精选练习,严格控制题目激发学生的学习热情,增强学习的信心和班级的凝聚力。运用成功教育法,以先进激励人,用榜样教育人,在全年级中树立学习标兵名,把他们的事迹学习方法学习经验向全年级宣传推介,号召同学们向他们学习,并召开学习经验交流会,多树立成功典型,增强学生成功的信心。各位领导,各位同仁,面对来之不易的成绩,大胆探索。是抓严辅导。辅导不同于上课,教师要准时到班辅导。确保学生能较好地完成作业,温习预习功课,使疑难问题及时得到解决。注重提优补差,做好希望生帮扶工作。教师要利用辅导课等时间加强个体指导,消除边缘生的心理障碍,增强他们学习的信心,加强有针对性的辅导。补差工作要体现立体化全方位的特点异的学生我们理所当然要格外关心,时刻注意为他们寻找新的增长点,时刻为他们创设优越的学习环境。同时,我们又注意方式方法,让广大的中等水平的学生也得到应有的关注,得到应有的激励......”。