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9、“.....实践的越来越多的学校希望引进该体系,其中,浙江的新星学校已经从我校引进建立了体系并取得了明显的成效。现代学校管理制度模中的全员业绩考核体系,紧紧抓住了学校工作中的第要素人,着力从促进教职工队伍建设这个根本入手,对学校人力资源管理中的系列现代学校管理制度,具有重要的现实意义和长远意义,是学校管理的次重大创新,具体表现为观念的创新早在中国入世之前的年就在全蓬勃生机......”。