1、“.....树立我的问题我面对的意识,立足教学实践,选择真实而具体的问题作为课题进行研究,认真探索科学有效的教学模式和教学策略,在实践中反思,在反思中完善,有效解决教学实践中的现实问题,切实提高课堂教学的质量和效率,使小课题研究成为促进构建有效课堂高效课堂研究活动的重要辅助措施,从而逐步习以及自己对校本教研的理解,针对自己所教学科的特点,自己是从以下几个方面来进行教学的,收到了较好的效果。注重引课的艺术引课可以采取多种方式,如多媒体教具,挂图设问等,定要有创意,这样可以激发学生的求知欲。利用现代教学技术利用多媒体教学,配上音乐录象等,把抽象难以理解的问题,利用形象的动画设计,使学生很容易接受并加深理解在采取以上各种教学手段的每节课的教学中,做到随时发现问题,随时记录,找出问题的所在,叫做补改吧,通过这些方法的运用,解决教学实践中发现的问题,虽然以前每节课后也都写教学反思思......”。

2、“.....把反思在集体备课结合起来,再运用到课堂教学中。通过学习,自小编推荐你关注好范文网己认为集体备课是是校本教研中各自提升的酵母菌,滋生了教学火花。是教师专业素质提高不可缺少的部分。第篇校本教研心得体会学年校本教研心得体会学校校本教研的活动的开展,让我在教育教学上了很大的认识,下面就谈谈自己的理解和感想校本研究的重心要置于具体的学校教学情景中,在真实的教学情景中发现问题,分析问题和解决问题,许多教学问题,如果脱离了具体的教学情景去抽象地谈论,是容易做到的,但意义却不大。校本从以下几个方面来进行教学的,收到了较好的效果。积极参与大力配合。加强教师学习和培训工作。提供书目要求老师自学,并写读书笔记请专家来校讲课,使教师改变教研观念。提供参加各级各类培训的机会,如骨干教师培训信息技术培训课题专项研究培训等。定期对教师进行集体培训和分科培训,如专题讲座教学研讨会经验交流会案例分析等......”。

3、“.....制订自我发展目标,班级发展目标和学科教学目标。充分发挥教研组,年级组的作用,营造严谨务实民主宽松的教学氛围,使研校本教研心得体会材料促进学校特色发展,创建品牌学校为教研目标。规范概念点石镀金。将行动主题化为行动命名将行动系列化为行动编程。将思想概念化为思想点金将思想行动化为思想建模。打造形象创建品牌。将校本课题打造成特色项目是创建特色学校的开端,是学校在个方面形成的特色,如管理特色教学特色德育特色科研特色等等。在这方面他们的做法是向教学德育校园文化建设等方面拓展进行思想理念的提升建构套体现校本特色的管理常规和教育模式。制定校本课程计划及其培训计划根据校本课程计划编写校本教材将学校的专题传播活教学中。通过学习,自小编推荐你关注好范文网己认为集体备课是是校本教研中各自提升的酵母菌,滋生了教学火花......”。

4、“.....让我在教育教学上了很大的认识,下面就谈谈自己的理解和感想校本研究的重心要置于具体的学校教学情景中,在真实的教学情景中发现问题,分析问题和解决问题,许多教学问题,如果脱离了具体的教学情景去抽象地谈论,是容易做到的,但意义却不大。校本教研强调教师是教学研究的主体,是所有教师的权利和责任。只要中,能够促进我们学习反思能力的提高和良好习惯的形成。第篇校本教研心得体会年校本教研策略培训心得体会校本教研作为种教育理念,是基于学校在学校中为了学校的教研,对学校和教师的发展有着重要的意义。可是什么校本教研要如何开展教研工作作为站在教育第线的我们,长期以来却直对校本教研的概念模糊不清,存在着很多困惑。校本教研心得体会材料。构建理念引领方向。形成了以以校为本,科学引领,特色发展为课改理念的指导思想......”。

5、“.....确定了以促进教师专业发重理性思考,使之具有深刻性,做到课课有反思,形成理论性问题,再运用到课堂教学中。总之,通过学习,自己认为教师在教学中发现问题是校本教研的点火器,教学反思是校本教研的发动机,两者互相依靠,相互促进,是教师专业素质提高不可缺少的两个部分。第篇校本教研心得体会校本教研心得体会宝兴中学王本福学校是教育发生的地方,是教育改革的基点。若要使教育改革成为可持续的事业,实行校本教研是十分必要的。校本教研是种学习工作和研究位体的学校活动和教师行为。它不是种具体的研究方法,而是种研究取向它不仅是种教师的专知识,进行高效率学习。同时,在充分展示自我参与交流过程中,能够促进我们学习反思能力的提高和良好习惯的形成。第篇校本教研心得体会年校本教研策略培训心得体会校本教研作为种教育理念,是基于学校在学校中为了学校的教研,对学校和教师的发展有着重要的意义......”。

6、“.....长期以来却直对校本教研的概念模糊不清,存在着很多困惑。注重引课的艺术引课可以采取多种方式,如多媒体教具,挂图设问等,定要有创意,这样可以激发学生的求知欲。利用现代教学技术利用多媒体教学,业发展活动,也是种经验的理论提升过程不仅是教师的个人行为,也是学校提高教育质量,创建个性化特色化学校的主要途径之。此次活动我深深感受到,他们能取得如此辉煌的成绩,主要做了以下几方面的工作领导重视健全制度。在采取以上各种教学手段的每节课的教学之前,做好集体备课部分,随时发现问题,随时共同探讨解决。通过这次的学习讨论,自己深有启发,对于每节课后,也要写出详细的教学反思,有情景描述问题分析对策构想,既要针对教学的闪光点失误点困惑点进行反思,使之具有针对性,把反思在集体备课结合起来......”。

7、“.....使我明白了问题就是课题,反思就是研究,成长就是成果的科研理念,在今后的教学实践中,我要积极开展小课题研究,树立我的问题我面对的意识,立足教学实践,选择真实而具体的问题作为课题进行研究,认真探索科学有效的教学模式和教学策略,在实践中反思,在反思中完善,有效解决教学实践中的现实问题,切实提高课堂教学的质量和效率,使小课题研究成为促进构建有效课堂高效课堂研究活动的重要辅助措施,从而逐步以校为本,科学引领,特色发展为课改理念的指导思想。明确了校本教研是为了我的教学基于我的教学在我的教学中的行动的理念。确定了以促进教师专业发展促进学校特色发展,创建品牌学校为教研目标。规范概念点石镀金。将行动主题化为行动命名将行动系列化为行动编程。将思想概念化为思想点金将思想行动化为思想建模。打造形象创建品牌。将校本课题打造成特色项目是创建特色学校的开端,是学校在个方面形成的特色......”。

8、“.....在这方面他们的做法是向教学德育校园文化建设等方面使我们的教学水平在课堂中淋漓尽致地发挥。总之,通过学习,自己认为教师在教学中发现问题是校本教研的点火器,教学反思是校本教研的发动机,两者互相依靠,相互促进,是教师专业素质提高不可缺少的两个部分。第篇校本教研心得体会校本教研心得体会校本教研心得体会本学期我校继续开展校本教研活动,这次教研活动有许多的新的值得学习的理念和方法,使自己在教学上有了很大的认识和体会结合着我们教研组本次校本研究的活动展示来讲,校本教研活动中的作课部分是按照这样的过程进行的,先集体备课,然后小组成员分担活动流程中的各越来越多的线教师以研究的态度来对待自己的教学实践和从事教学工作,并且在这个过程中不断提高和解决教学实践问题的能力,学校教学质量的普遍提高才有真正的可能。因为教学研究直接的目的就是提高教学质量,促进教师和学生的共同发展......”。

9、“.....以校为本教学研究制度的基本理念中重要点,我认为就是解决教师自己的问题真实的问题和实际的问题。在教学中如何把发现的问题提升为校本教研的问题,再把课题研究的成果应用到课堂教学中去,促进教育教学质量的提高。因此,通过学习以及自己对校本教研的理解,针对自己所教学科的特点,自己业发展活动,也是种经验的理论提升过程不仅是教师的个人行为,也是学校提高教育质量,创建个性化特色化学校的主要途径之。此次活动我深深感受到,他们能取得如此辉煌的成绩,主要做了以下几方面的工作领导重视健全制度。在采取以上各种教学手段的每节课的教学之前,做好集体备课部分,随时发现问题,随时共同探讨解决。通过这次的学习讨论,自己深有启发,对于每节课后,也要写出详细的教学反思,有情景描述问题分析对策构想,既要针对教学的闪光点失误点困惑点进行反思,使之具有针对性,把反思在集体备课结合起来,再运用到课促进学校特色发展......”。