1、“.....例如中国。并让学生现场模拟给在美国的朋友打个电话。常用电话号码是学生比较感兴趣的,但是很多学生对这些号码并不十分清楚,在课堂上借助多媒体图片让学生对这些号码有个更直观系统的了解,会受学生的欢迎。长途区号的认识,考虑到现在出国已不再是什么稀奇事,有个国外的朋友或笔友也很正常,或许学生当中正有这样的人,所以这个知识拓展也能获得学生的极大的兴趣。巩固延伸多媒体展示为了迎接国庆节的到来,大酒店要做项调查最受欢迎的食物是什么并将从中选出位幸运人物。教师示范过后请学生同桌互相调查,完成个表格。表格设计如下,而且让学生在活跃的课堂中感受英语运用英语掌握英语,同时增进彼此之间的友谊。教给学生唱生日快乐的英文歌,告诉学生第句是过生日人的名字。播放录音,师生合唱。画个生日宴会并与同伴相互介绍。唱生日快乐歌给你近期过生日的朋友或者家人。设计意图以歌曲结束课堂......”。

2、“.....激发学生学习的积极性。另外,作业布置要合理合情,让学生在课下运用英语进行交流,体验身边的英语带来的快乐。教学反思本节课的着重点是单词讲授和生活交际用语的口头练习。课前对学生以及教本的分析,需要结合教学实际总结并注意。在课程设计过程中,师生互动环节较多,课件呈现课件呈现个生日聚会,让学生在视觉感受下体会单词的涵义,并跟读猜猜,引出新词根据所学单词,让学生猜测单词的意思。学生猜测,学生跟读设计意图采取不同的方式引出单词,拓展学生听说英语的练习机会,提升学生对英语综合运用的能力。学生看书第部分,提出问题并引导学生回答,以帮助学生理解第部分内容的意义及激发学生寻求答案的兴趣。小学英语优秀教学设计呈现图片更多精彩内容请访问首页采用百零塔,鸟岛,青秀园,黄河公园,拦河大坝教师巡视辅导。学生交流。语言能力目标能根据图片听说相应的单词,能运用询问过去的事情......”。

3、“.....情感策略和文化目标培养学生学习的兴趣,鼓励学生积极合作,引导学生了解西方的名胜古迹以及中西方的文化差异。由于学生有在出国已不再是什么稀奇事,有个国外的朋友或笔友也很正常,或许学生当中正有这样的人,所以这个知识拓展也能获得学生的极大的兴趣。巩固延伸多媒体展示为了迎接国庆节的到来,大酒店要做项调查最受欢迎的食物是什么并将从中选出位幸运人物。教师示范过后请学生同桌互相调查,完成个表格。表格设计如下小小调查员,第篇小学英语教学设计教学版本冀教版年级第学期英语教学题目教学目标知识目标能够听懂会说和认读有关生日的单词,设计意图英语教学的语篇教学中,首先让学生感知文本,然后要体验文本,最后,要将文本的训练项目得以体现。教学中我打开课本带着问题题入手,让学生初步感知文本接着结合问题说出自己对内容的了解。紧跟着教师让学生通过两边的读来感悟文本。当有定基础后,学生自己读。遍的读后......”。

4、“.....我采用,的方法。这样做是举多得其,把本文的重点句子,提出引起学生的注意其,将课文内容给学生翻译,进步帮助学生理解其,听听学生读的情况,教师掌握学生的学情,随时调整教学步骤。能力目标能够在有限的语言交际情景中正确理解新词含义,并有效地进行新旧知识的融合,增强口语表达能力。能够借助图片多媒体课件等教学辅助工具理解语义并进行交际场景的模拟和再现。情感目标激发学生学习英语的兴趣,增强英语口语交际的自信心,体验并分享成功的快乐。营造轻松活跃的课堂气氛,让学生在接受新知的同时收获快乐。在交流中逐步培养学生的合作意识,发扬他们的团结合作精神。教学分析教学重点听懂会说和认读有关过生日的词汇。教学难点描述生日场景,在模拟交际场景中进行交流。,等他报出号码之后,教师马上问其他学生带着问题去听。做到英语教学中教师的指令定要明确,让学生有目的的去听。,设计意图英语教学的语篇教学中......”。

5、“.....然后要体验文本,最后,要将文本的训练项目得以体现。教学中我打开课本带着问题题入手,让学生初步感知文本接着结合问题说出自己对内容的了解。紧跟着教师让学生通过两边的读来感悟文本。当有定基础后,学生自己读。遍的读后,为了监测读的效果,我采用,引导学生也用来回答。教授如同上面。然后再让学生介绍下同桌的电话号码,用句型这里所有要求学生调查的地方,教师都要示范到位,避免学生在操作过程中不清楚。这个环节中教师应鼓励学生能流利快速说出电话号码,以符合实际要求。,借助多媒体拓展了些常用电话号码,。,里面介绍了主要国家的长途电话区号。例如中国。并让学生现场模拟给在美国的朋友打个电话。常用电话号码是学生比较感兴趣的,但是很多学生对这些号码并不十分清楚,在课堂上借助多媒体图片让学生对这些号码有个更直观系统的了解,会受学生的欢迎。长途区号的认识,考虑到呈现单词卡片,设计意图。我把这个词用在不同的场景中......”。

6、“.....呈现组图片设计意图本课教学中出现句型,针对这个句型在训练中有的名胜古迹以及中西方的文化差异。由于学生有了定的学习英语的经历,但是对英语的掌握仍然不够,需要实际应用,所以老师要积极引导学生。本课中目标句型的运用和单词单词简单的课件单词卡片学生准备旅游的照片教学过程设计意图与学生口语的对话,拉近教师与学生的距离。利用歌曲中的问句激活学生,看图读句子设计意图结合猜的游戏,引出要学习的句型和本模块的主题,并解释周末在中国和西方不同的文化差异。设计意图为了将课文很好的串起来,我把自己变为对话中的人物。巧妙把课文内容用做梦的形式体现。小学英语优秀教学设计。课前准备的卡通图片电话机抽奖箱调查并能用它们来描述生日场景。能够正确理解并口头运用有关过生日的交际用语。小学英语优秀教学设计。,指着蛋糕上插着的蜡烛,引导学生学习这个新词。师生起数设计意图在真实的交际情景中呈现并强化记忆新词......”。

7、“.....同时也复习了数字的英语表达,以达到在温习旧知中巩固新知的目的。引导学生也用来回答。教授如同上面。然后再让学生介绍下同桌的电话号码,用句型这里所有要求学生调查的地方,教师都要示范到位,避免学生在操作过程中不清楚。这个环节中教师应鼓励学生能流利快速说出电话号码,以符合实际要求。,借助多媒体拓展了些常用电话号码,。,里面介绍了主要国家的长途电话区号。例如中国。并让学生现场模拟给在美国的朋友打个电话。常用电话号码是学生比较感兴趣的,但是很多学生对这些号码并不十分清楚,在课堂上借助多媒体图片让学生对这些号码有个更直观系统的了解,会受学生的欢迎。长途区号的认识,考虑到呈现图片更多精彩内容请访问首页采用百零塔,鸟岛,青秀园,黄河公园,拦河大坝教师巡视辅导。学生交流。语言能力目标能根据图片听说相应的单词,能运用询问过去的事情,并能利用动词过去式熟练表达过去所做的事情......”。

8、“.....鼓励学生积极合作,引导学生了解西方的名胜古迹以及中西方的文化差异。由于学生有呈现问题,依次用汉语解释。设计意图设计中紧紧利用这条线,将所有内容串起来,给学生以完整的故事。所以把教学的对话以打电话的形式给予学生,并结合教学的目标句型。首先给予问题,并解释问题,其次,播放教学对话,让学生带着问题去听。做到英语教学中教师的指令定要明确,让学生有目的的去听。小学英语优秀教学设计思维,为新课的语言知识结构做好铺垫。,看图读句子设计意图结合猜的游戏,引出要学习的句型和本模块的主题,并解释周末在中国和西方不同的文化差异。设计意图为了将课文很好的串起来,我把自己变为对话中的人物。巧妙把课文内容用做梦的形式体现。小学英语优秀教学设呈现图片更多精彩内容请访问首页采用百零塔,鸟岛,青秀园,黄河公园,拦河大坝教师巡视辅导。学生交流。语言能力目标能根据图片听说相应的单词......”。

9、“.....并能利用动词过去式熟练表达过去所做的事情。情感策略和文化目标培养学生学习的兴趣,鼓励学生积极合作,引导学生了解西方的名胜古迹以及中西方的文化差异。由于学生有在寻找过程中学习巩固了这些数字。这里只重点拼读了,因为其它数字学生已有认识基础。同时学生在回答中也复习几个方位介词,颜色词和家具。教授号码。在学生的帮助下找齐了个数字之后,出示了它们给学生的礼物,礼物盒里有几张无意义的数字串,其中有数学数字串也有英语数字串,谁能读出就能得到这张漂亮的卡片作为礼物。教师在出示第张卡片的时候就顺便进行数字串朗读指导,并引导的读法。语言能力目标能根据图片听说相应的单词,能运用询问过去的事情,并能利用动词过去式熟练表达过去所做的事情。情感策略和文化目标培养学生学习的兴趣,鼓励学生积极合作,引导学生了解西知识的融合,增强口语表达能力......”。