1、“.....你们打算我们的合作学习,以怎样的方式为主引导到朗读上来你希望老师给你提供什么帮助呢看图片听歌曲配音朗读根据学生要求,适时进入下阶段。整体感悟欣赏黄河在图片歌声中理解歌词的内容,体会作品的情感展示黄河源黄河龙口黄河公伯峡壶口瀑布图片,听黄河颂下面我们把画面文字表演和评选的形式激发学生的积极性,并给予适当的刺激和压力。达成教学目标的要求。结束语革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活,但是,今天的中华民族还没有足够强大。所以,我们仍然要以黄河为榜样,学习它伟大和坚强,团结起来,振兴中华,为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量。将学生的爱国热情引导向实际行动,动之以情,导之以行布置作业阅读黄河大合唱第部分黄河之水天上来。欣赏黄河大合唱其它乐章的音乐。黄河颂教学设计学习目标知识用普通话正确流畅充满感情地朗读课文。整体把握歌词主学设计。我站在高山之巅,望黄河滚滚......”。

2、“.....因此停顿要稍长。后面的个分句注意重点词语掀奔劈的重读,且句不妨越读越激昂,以表现的黄河的气势。个啊要读得深沉,声音稍稍延长,黄河要读得高昂,表明在歌颂。最后的两句像你样的伟大坚强,充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。内容研讨全诗分成朗诵词和歌词两大部分,朗诵词可以看作是个序曲,它的主要内容和作用是什么了解黄河精神伟大坚强,作用是引出下文的颂歌歌词中哪些内容是来歌颂黄河的分别是从哪些方面进行歌颂的见板书设计在颂之前对黄河进助于更好地朗读诗歌配乐朗读小组中练习。上台配乐朗读表演。师生共同评出最好的小组。我站在高山之颠,望黄河滚滚,奔向东南。句总领下文,因此停顿要稍长。后面的个分句注意重点词语奔劈的重读,且句应该越读越激昂,表现黄河的气势。个啊要读得深沉,声音稍稍延长,黄河要读得高昂,表明在歌颂。最后的两句像你样的伟大坚强,充满了战斗的决心......”。

3、“.....注意对诗人生平和时代背景的把握。展示读要求读节或句皆可,引导学生进行评价。学生质疑,教师整理预设如下本课题目黄河颂优秀教学设计们只有努力学习,掌握本领,使祖国富强,才能早日收回钓鱼岛,实现中华民族的伟大复兴,。黄河颂教学设计导入新课被誉为母亲河的黄河,是中华民族的摇篮。黄河以其雄浑的气魄高远的形象,入诗入画入曲。人们歌咏她,因为她古老,她孕育了华夏千年的文明她厚重,本身就是部中华民族的历史还因为她沧桑,她与她的人们起经历过苦难与抗争。在上个世纪,日本帝国主义入侵中国,民族危在旦夕,黄河又以她磅礴的力量,激励她的儿女奔赴抗日前线。那是在年月,诗人光未然带领抗战演出队来到了黄河,来到了壶口瀑布,滔滔的黄布置作业阅读黄河大合唱第部分黄河之水天上来。欣赏黄河大合唱其它乐章的音乐。黄河颂教学设计学习目标知识用普通话正确流畅充满感情地朗读课文。整体把握歌词主体部分。黄河颂优秀教学设计......”。

4、“.....望黄河滚滚,奔向东南句总领下文,因此停顿要稍长。后面的个分句注意重点词语掀奔劈的重读,且句不妨越读越激昂,以表现的黄河的气势。个啊要读得深沉,声音稍稍延长,黄河要读得高昂,表明在歌颂。最后的两句像你样的伟大坚强,充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。内容研讨全诗分成朗诵词和歌词两大部分,朗诵词试着读下,然后师生齐读,在高昂的气氛中结束歌词的学习。探究学习布置作业同学们,我们今天学习了黄河颂,我们对歌词的认识才刚刚开始,我们对黄河的关注才刚刚开始,第单元的综合性学习就是保卫我们的母亲河黄河。我希望大家收集资料开展广泛的课外阅读,有机会亲自到黄河去看看,真正的走进黄河。同时通过今天的学习,我们体会到,在我们炎黄子孙的心目中,黄河就是我们伟大祖国。虽然我们不是出生在抗日年代,但是今天的中华民族还远没有强大到无人敢欺负的地步。日本亡我之心不死,不久前,日本还强占我钓鱼岛......”。

5、“.....探究学习布置作业同学们,我们今天学习了黄河颂,我们对歌词的认识才刚刚开始,我们对黄河的关注才刚刚开始,第单元的综合性学习就是保卫我们的母亲河黄河。我希望大家收集资料开展广泛的课外阅读,有机会亲自到黄河去看看,真正的走进黄河。同时通过今天的学习,我们体会到,在我们炎黄子孙的心目中,黄河就是我们伟大祖国。虽然我们不是出生在抗日年代,但是今天的中华民族还远没有强大到无人敢欺负的地步。日本亡我之心不死,不久前,日本还强占我钓鱼岛。我们只有努力学习,掌握本我们先按列序曲,列望黄河的顺序进行。列列分别合作朗读。我们在来看颂黄河中,哪句浓缩了作者所有情感啊,黄河,个啊,黄河,分别要读出怎样的感情试读以后让学生谈谈明确深情坚定激昂。你能读出它们的层次吗试试看。我们师生来个大合作怎么样你们看我们怎样合作按学生的意愿进行其师序曲女望黄河男颂黄河大家尾声。通过我们前面的学习......”。

6、“.....我们还可以采取哪些辅助手段呢学生自由说出自己的创见配音朗读下面我们来配音朗读,在画面乐曲声中,进步感领,使祖国富强,才能早日收回钓鱼岛,实现中华民族的伟大复兴,。通过深入理解课文,朗读时可以更好地把握感情,再配以音乐的辅助,将学生的感情提升到最高。借助表演和评选的形式激发学生的积极性,并给予适当的刺激和压力。达成教学目标的要求。结束语革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活,但是,今天的中华民族还没有足够强大。所以,我们仍然要以黄河为榜样,学习它伟大和坚强,团结起来,振兴中华,为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量。将学生的爱国热情引导向实际行动,动之以情,导之以鉴赏找出精彩的词语句子或段落至处,旁批写出原因。检测通过课后练习确定学习重点和方式并检查自己学习的效果。帮助引导同学们,我们前面按自主学习的个步骤,自学了这篇课文,这是首歌词......”。

7、“.....你们打算我们的合作学习,以怎样的方式为主引导到朗读上来你希望老师给你提供什么帮助呢看图片听歌曲配音朗读根据学生要求,适时进入下阶段。整体感悟欣赏黄河在图片歌声中理解歌词的内容,体会作品的情感展示黄河源黄河龙口黄河公伯峡壶口瀑布图片,听黄河颂下面我们把画面文字河颂教学设计导入新课被誉为母亲河的黄河,是中华民族的摇篮。黄河以其雄浑的气魄高远的形象,入诗入画入曲。人们歌咏她,因为她古老,她孕育了华夏千年的文明她厚重,本身就是部中华民族的历史还因为她沧桑,她与她的人们起经历过苦难与抗争。在上个世纪,日本帝国主义入侵中国,民族危在旦夕,黄河又以她磅礴的力量,激励她的儿女奔赴抗日前线。那是在年月,诗人光未然带领抗战演出队来到了黄河,来到了壶口瀑布,滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜,他挥笔写下了不朽的诗篇黄河颂。人民音乐家冼星海出示光未然和文学常识。通读课文遍,复述课文大意或情节......”。

8、“.....作上记号。设计思路黄河颂是著名音乐作品黄河大合唱第乐章的歌词,同时也可当作首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,语言和抒情方面浅显易懂,情绪慷慨激昂,是初年级学生接受诗歌教育领略新诗艺术的好材料,更是他们接受爱国主义教育强化爱国热情的好题材。调动学生情感是上好本课的首要条件,引导学生整体把握歌词主体部分是深入理解课文的关键。学生对本诗产生的时代背景多少有定的了解,也有着可以看作是个序曲,它的主要内容和作用是什么了解黄河精神伟大坚强,作用是引出下文的颂歌歌词中哪些内容是来歌颂黄河的分别是从哪些方面进行歌颂的见板书设计在颂之前对黄河进行了番描绘,表现了黄河怎样的特点见板书设计最后段就是尾声,主要写了什么号召我们学习黄河精神结合时代背景,你认为这首诗歌的主题思想是什么借歌颂黄河来歌颂中华民族,以激发中华儿女的爱国豪情......”。

9、“.....保卫黄河,保卫中国针对教学目标以全班交流的形式将课文的结构内容主题进行梳理明确,同时也领,使祖国富强,才能早日收回钓鱼岛,实现中华民族的伟大复兴,。通过深入理解课文,朗读时可以更好地把握感情,再配以音乐的辅助,将学生的感情提升到最高。借助表演和评选的形式激发学生的积极性,并给予适当的刺激和压力。达成教学目标的要求。结束语革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活,但是,今天的中华民族还没有足够强大。所以,我们仍然要以黄河为榜样,学习它伟大和坚强,团结起来,振兴中华,为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量。将学生的爱国热情引导向实际行动,动之以情,导之以们只有努力学习,掌握本领,使祖国富强,才能早日收回钓鱼岛,实现中华民族的伟大复兴,。黄河颂教学设计导入新课被誉为母亲河的黄河,是中华民族的摇篮。黄河以其雄浑的气魄高远的形象,入诗入画入曲。人们歌咏她,因为她古老......”。