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3、“.....就让我化身作者,起听听,他说了什么吧,师配乐读。我,端木蕻良,东北大地,关东原野的儿子此时却站在上海郊外真挚的情感之。当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地,无数东北同胞流亡关内,有家不能回的时候,作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情飞扬的文章,这就是土地的誓这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,乃是我的家乡。我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边应该用自豪的语气,读出对故乡的热爱和赞美。在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印......”。
4、“.....我必定为她而战种欢喜的声音。原野到处有种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。禾稻的乡有种声音在召唤着我。我必须回去,我从来没想过离开她。土地的誓言教学设计推荐土地的誓言教学设计徐文文学习目标有感情朗读课文,体会作者对故乡的思真挚的情感之。当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地,无数东北同胞流亡关内,有家不能回的时候,作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情飞扬的文章,这就是土地的誓,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛......”。
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