1、“.....名字叫孔融。看拿了是什么意思请同学们做拿的动作。孔融拿小梨是别人要他这样做的吗不是,是他自愿拿的。逐步学会从偏旁部首间架结构理解识记生字。情件教学时间课时教学过程第课时总览全文,理解课文创设情境,引入课文。孔融让梨优秀教学设计。学习第自然段。孔融拿了个什么样的梨最孔融让梨优秀教学设计中他抱着孔融,笑得很开心,哈哈大笑。好孩子,好孩子,真是个懂事的好孩子。指导学生读出爸爸高兴......”。

2、“.....事字音独体字组词事事情懂事笔画作业指导学生读出疑惑难解的语气我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的让给弟弟吃。,心情如何你是怎样知道的爸爸听孔融回答后,很高兴,图看他是怎样选的。孔融让梨齐读,个别读听故事,回答问题。播放孔融让梨视频,回答问题学习词语回答看见孔融哥哥应该懂事孩子学习生字哥抱着孔融,笑得很开心,哈哈大笑。好孩子,好孩子,真是个懂事的好孩子......”。

3、“.....心情愉悦的语气你们学习孔融让梨的故事后音ē独体字组词哥哥哥笔画挑字音ā部首扌组词挑挑选挑水笔画结构左右结构答字音部首竹组词答回答答应笔画结构上中下。,孔融不是还有个弟弟吗最小的吃小梨,那也应该是弟弟吃最小的梨啊,于是爸爸又问了孔融。你还有个弟弟,弟弟不是比你还要小吗指导学事的好孩子指导朗读最后句。,他为什么吃小梨从他的说话中,可以看出孔融是个怎样的孩子让字是什么意思了吗让学生说说。老师归么意思了吗让学生说说......”。

4、“.....课文是指孔融把大梨留给其他人,自己吃小的。这是种对人谦让的美德。学习课文第写生字。逐步学会从偏旁部首间架结构理解识记生字。情感态度价值观教学重点,写生字教学难点。教学方法讲读法启发法。教学准备多媒体课音ē独体字组词哥哥哥笔画挑字音ā部首扌组词挑挑选挑水笔画结构左右结构答字音部首竹组词答回答答应笔画结构上中下中他抱着孔融,笑得很开心,哈哈大笑。好孩子,好孩子,真是个懂事的好孩子。指导学生读出爸爸高兴......”。

5、“.....孔融不是还有个弟弟吗最小的吃小梨,那也应该是弟弟吃最小的梨啊,于是爸爸又问了孔融。你还有个弟弟,弟弟不是比你还要小吗孔融让梨优秀教学设计纳让的意思是把好处给别人。课文是指孔融把大梨留给其他人,自己吃小的。这是种对人谦让的美德。学习课文第自然段。孔融让梨优秀教学设中他抱着孔融,笑得很开心,哈哈大笑。好孩子,好孩子,真是个懂事的好孩子。指导学生读出爸爸高兴,心情愉悦的语气你们学习孔融让梨的故......”。

6、“.....弟弟不是比你还要小吗孔融说我比弟弟大,我是哥哥,我把大的让给弟弟吃。爸爸听了,哈哈大笑好,好孩子,真是个音ē独体字组词哥哥哥笔画挑字音ā部首扌组词挑挑选挑水笔画结构左右结构答字音部首竹组词答回答答应笔画结构上中下然段。看见。哥挑答应事。哥挑答应事。孔融有个,个小弟弟。爸爸了,问你为什么不拿大的呢孔融说我年纪小,应该拿最小的......”。

7、“.....懂得了什么道理今后应怎样做对人谦让。指导朗读最后句。,他为什么吃小梨从他的说话中,可以看出孔融是个怎样的孩子让字是什指导学生读出疑惑难解的语气我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的让给弟弟吃。,心情如何你是怎样知道的爸爸听孔融回答后,很高兴,图学生读出疑惑难解的语气我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的让给弟弟吃。,心情如何你是怎样知道的爸爸听孔融回答后,很高兴......”。

8、“.....事字音独体字组词事事情懂事笔画作业抄孔融让梨优秀教学设计中他抱着孔融,笑得很开心,哈哈大笑。好孩子,好孩子,真是个懂事的好孩子。指导学生读出爸爸高兴,心情愉悦的语气你们学习孔融让梨的故他是怎样选的。孔融让梨齐读,个别读听故事,回答问题。播放孔融让梨视频,回答问题学习词语回答看见孔融哥哥应该懂事孩子学习生字哥字指导学生读出疑惑难解的语气我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的让给弟弟吃。......”。

9、“.....很高兴,图态度价值观教学重点,写生字教学难点。教学方法讲读法启发法。教学准备多媒体课件教学时间课时教学过程第课时总览全文,理解课文创设情的梨。孔融为什么拿个最小的梨我年纪小,应该拿最小的,大的让给哥哥吃。句。,他是怎样做的,课文哪句告诉我们齐读第自然段第句,问写生字。逐步学会从偏旁部首间架结构理解识记生字。情感态度价值观教学重点,写生字教学难点。教学方法讲读法启发法......”。