1、“.....这时的海多宽阔啊,你能读好这个词吗能再宽些吗让我们带着快乐的心情来读读这小节水,哗啦哗啦浇庄稼,哗哗束束浪花像稻穗,绿浪滚滚连天涯。看浪花优秀教学设计。像这样表示声音的词,我们叫它象声词,生活中还有很多象声词,谁来说说生说老师也带来了几个可爱的小动物,只小猫轻轻地走过来了,轻轻地喵喵青蛙跳出来,他扯着嗓子喊呱呱可爱的小鸡来了,说叽叽。只鸭子吧嗒吧嗒稼板书变淡水这句里也有个象声词哗啦哗啦,读读,听老师读读,你读出了什么快乐是啊,苦苦咸咸的海水变成了甜甜的淡水,庄稼喝得饱饱的,多快乐啊,让我们快乐地读读吧,哗哗这么多的水,让庄稼喝得饱饱的,想想庄稼会是什么样出图哗哗,庄稼痛快地喝了个饱,没过多久就结出了沉甸甸的稻穗,眼前你看题,板书初读课文,解决字词这是篇自读课文,昨天老师布置了预习,看生字词你掌握了多少,跟大家分享下你怎么记住的出示词语瞧,束束浪花带着词语宝宝跑出来了......”。

2、“.....生自由读出示浪花脚丫稻穗天涯潜水服装黑鲨甩尾巴金疙瘩彩绸抚摩指名学生行行读,谁来当小老师现在小浪花要来看浪花优秀教学设计花像问号,在问孩子想什么孩子们,你们还想什么呀我想到海底去采矿,抱出万千金疙瘩,哗哗束束浪花像彩绸,万里海疆铺彩霞。美读全文引读个孩子看浪花,说说笑笑忘回家。哗哗束束浪花像小手,抚摩孩子的小脚丫。孩子们说说笑笑,那么开心,让我们和他们起去看浪花。看浪花可不简单,我们大家都有任务的词,我们叫它象声词,生活中还有很多象声词,谁来说说生说老师也带来了几个可爱的小动物,只小猫轻轻地走过来了,轻轻地喵喵青蛙跳出来,他扯着嗓子喊呱呱可爱的小鸡来了,说叽叽。只鸭子吧嗒吧嗒地走过来,嘎嘎。发现了,这些象声词都有个共同的特点口字旁。是啊,他们都是表示声音的,所以很多都课文里的金疙瘩。这么多金疙瘩都被我们开产出来了,多高兴呀,高兴地读读这句话。浪花也跟着我们起高兴地唱起歌来......”。

3、“.....浪花显得更美了,就像欢庆的彩绸样。这时的海多宽阔啊,你能读好这个词吗能再宽些吗让我们带着快乐的心情来读读这小节吧。组读。组读。相信组定能读得更好。小结束束想象。在贪吃的小明眼里,束束浪花像在天空飞翔的雄鹰眼里,束束浪花像在可爱的企鹅眼里,束束浪花像在你眼里,浪花像什么总结大家的想象多美啊,多美的浪花啊,补充板书小朋友们在这节课中你学到了什么。出示图片,认识马鬃。哦,这里的马鬃大家可能不太理解,想想是马的哪个部位呢鬃这个字里也有们起去看浪花。看浪花可不简单,我们大家都有任务,你们看,这里的师指什么齐组组女男你们会吗我们起来读。有感情朗读,再次感受浪花的美和比喻的手法在不同的孩子眼里,美丽的浪花就不同了。出示比喻句引读孩子们在想问题的时候,束束浪花像海水变淡水,去灌溉庄稼时,束束浪花又像在勇敢图,这是马的头,这是长长的脖子,这是飘动的鬃毛,下面是奔跑的马腿,身旁是徐徐的风......”。

4、“.....这个字练鬃。小浪花还带来两个表示动作的,请你们读读看是什么动作抚摩是什么动作啊你们能做做吗轻点,再轻点。甩尾巴很重很有力哦我们做着动作来读。看浪花优秀教学设计。像这样表示声音他们起去采矿,他们会才到什么呢对啊,这就是课文里的金疙瘩。这么多金疙瘩都被我们开产出来了,多高兴呀,高兴地读读这句话。浪花也跟着我们起高兴地唱起歌来,在晚霞的映照下,浪花显得更美了,就像欢庆的彩绸样。这时的海多宽阔啊,你能读好这个词吗能再宽些吗让我们带着快乐的心情来读读这小节们,你们看见过大海吗生自由回答你能说说那儿有些什么吗海底有什么小结其实,海底也是个大宝库,有丰富的矿产,有石油煤铁天然气等等。出示矿产图我们起来欣赏大海的美景。分钟导入大海是无边无际的,大海里生活许多可爱的动物,海底蕴藏着无数的宝藏。你们能读好这句话吗我们又了解了个孩子的美藏,束束浪花还像当浪花轻轻地拍打着我们的小脚丫时......”。

5、“.....那你说说是什么句子啊这些都是把浪花比作课件标红多美啊,我们又积累了这么多美丽的句子。读读吧拓展说说小朋友的眼里,浪花又像什么呢出示图片,让学生想象。在贪吃的小明眼里,束束浪花像在天空飞翔的口字旁。这就是我们常说的偏旁表义。我们起再读读我们刚刚认识的这组新字吧,齐读海浪次又次地拍打着海岸,你们看,看到了什么出示课文图书上是这么说的个可爱的小朋友光着脚丫坐在沙滩上看浪花。你看他们脸上露出甜甜的笑容多开心啊,我们也带着甜甜的笑读读。今天我们就跟着这个孩子起去看浪花。出示图,这是马的头,这是长长的脖子,这是飘动的鬃毛,下面是奔跑的马腿,身旁是徐徐的风,下面还有个宗字,这个字练鬃。小浪花还带来两个表示动作的,请你们读读看是什么动作抚摩是什么动作啊你们能做做吗轻点,再轻点。甩尾巴很重很有力哦我们做着动作来读。看浪花优秀教学设计。像这样表示声音花像问号,在问孩子想什么孩子们......”。

6、“.....抱出万千金疙瘩,哗哗束束浪花像彩绸,万里海疆铺彩霞。美读全文引读个孩子看浪花,说说笑笑忘回家。哗哗束束浪花像小手,抚摩孩子的小脚丫。孩子们说说笑笑,那么开心,让我们和他们起去看浪花。看浪花可不简单,我们大家都有任务,这是飘动的鬃毛,下面是奔跑的马腿,身旁是徐徐的风,下面还有个宗字,这个字练鬃。小浪花还带来两个表示动作的,请你们读读看是什么动作抚摩是什么动作啊你们能做做吗轻点,再轻点。甩尾巴很重很有力哦我们做着动作来读。看浪花优秀教学设计。他们起去采矿,他们会才到什么呢对啊,这就是看浪花优秀教学设计愿望。齐读。小结个孩子光脚丫,坐在海滩看浪花。哗哗束束浪花像问号,在问孩子想什么孩子们,你在想什么呀我想到海底去探险,身着潜水服装戏黑鲨,哗哗束束浪花像马鬃,万马奔腾甩尾巴。品读第个孩子的心愿我们知道了两个孩子的心愿,那么第个孩子呢大家起说,出示我想到海底去采矿......”。

7、“.....在问孩子想什么孩子们,你们还想什么呀我想到海底去采矿,抱出万千金疙瘩,哗哗束束浪花像彩绸,万里海疆铺彩霞。美读全文引读个孩子看浪花,说说笑笑忘回家。哗哗束束浪花像小手,抚摩孩子的小脚丫。孩子们说说笑笑,那么开心,让我们和他们起去看浪花。看浪花可不简单,我们大家都有任务想什么呀我想到海底去探险,身着潜水服装戏黑鲨,哗哗束束浪花像马鬃,万马奔腾甩尾巴。品读第个孩子的心愿我们知道了两个孩子的心愿,那么第个孩子呢大家起说,出示我想到海底去采矿,抱出万千金疙瘩。教学重点重点有感情的朗读课文。教学难点难点理解浪花像什么及孩子们玩耍的乐趣。课前谈话小朋友他们脸上露出甜甜的笑容多开心啊,我们也带着甜甜的笑读读。今天我们就跟着这个孩子起去看浪花。出示课题,板书初读课文,解决字词这是篇自读课文,昨天老师布置了预习,看生字词你掌握了多少,跟大家分享下你怎么记住的出示词语瞧......”。

8、“.....认识他们吗先自己读读看。生自由读鹰眼里,束束浪花像在可爱的企鹅眼里,束束浪花像在你眼里,浪花像什么总结大家的想象多美啊,多美的浪花啊,补充板书小朋友们在这节课中你学到了什么。你们能读好这句话吗我们又了解了个孩子的美好愿望。齐读。小结个孩子光脚丫,坐在海滩看浪花。哗哗束束浪花像问号,在问孩子想什么孩子们,你图,这是马的头,这是长长的脖子,这是飘动的鬃毛,下面是奔跑的马腿,身旁是徐徐的风,下面还有个宗字,这个字练鬃。小浪花还带来两个表示动作的,请你们读读看是什么动作抚摩是什么动作啊你们能做做吗轻点,再轻点。甩尾巴很重很有力哦我们做着动作来读。看浪花优秀教学设计。像这样表示声音你们看,这里的师指什么齐组组女男你们会吗我们起来读。有感情朗读,再次感受浪花的美和比喻的手法在不同的孩子眼里,美丽的浪花就不同了。出示比喻句引读孩子们在想问题的时候,束束浪花像海水变淡水,去灌溉庄稼时......”。

9、“.....束束浪花又像当海底将开采出无数矿课文里的金疙瘩。这么多金疙瘩都被我们开产出来了,多高兴呀,高兴地读读这句话。浪花也跟着我们起高兴地唱起歌来,在晚霞的映照下,浪花显得更美了,就像欢庆的彩绸样。这时的海多宽阔啊,你能读好这个词吗能再宽些吗让我们带着快乐的心情来读读这小节吧。组读。组读。相信组定能读得更好。小结束束节吧。组读。组读。相信组定能读得更好。小结束束浪花像问号,在问孩子想什么孩子们,你们还想什么呀我想到海底去采矿,抱出万千金疙瘩,哗哗束束浪花像彩绸,万里海疆铺彩霞。美读全文引读个孩子看浪花,说说笑笑忘回家。哗哗束束浪花像小手,抚摩孩子的小脚丫。孩子们说说笑笑,那么开心,让我们和示浪花脚丫稻穗天涯潜水服装黑鲨甩尾巴金疙瘩彩绸抚摩指名学生行行读,谁来当小老师现在小浪花要来考考大家,看看你们记住了没有。分组出示词语,齐读重点指导海疆抚摩读音。出示图片,认识马鬃。哦......”。