1、“.....是我们温州平阳罚。通过动画展示,让学生了解法律相关知识,从而学法知法。遵守公共道德出示图片,引发思考,图中行为对吗如果不对错在哪儿交流汇报。引发学生反思你有过这样的行为吗想象延伸如果大家都不遵守公共道德,我们的生活会怎样呢播放同样的件事,可他们付出的却是几倍甚至几十倍的力量。公共场所的文明的优秀教学设计。引发学生思考,解决方法。出示教师收集的破坏垃圾桶的视频。教学环节教师事先收集生活中典型的不文明视频,有利于拓展学生空间,体现了教学弹性化,有利于学动画展示,让学生了解法律相关知识,从而学法知法。师请说说自己的感受。师可见,眼睛看不到将会给我们的生活和学习带来诸多不便。游戏师感受了盲人学习生活后,我们再来扮演聋哑人吧。教师准备了句话,指名位学生上台传达给全班同学师说说你在扮演公共场所的文明的优秀教学设计他们用心体验,最后以首感人的歌曲爱的奉献,让爱得到升华......”。

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7、“.....遵守公共秩浙江省基础教育地方课程标准内容纲要公民道德教育模板中学会尊重和帮助弱势群体的条目编写。本课教材将主题集中在残疾人身上,并以尊重帮助残疾人为主题。第课时教学目标知识目标让学生了解身边哪些人是属于残疾人,懂得身体残疾的人学习生活和劳中规定国家和社会帮助安排盲聋哑和其他有残疾的公民的劳动生活和教育。年全国人民代表人会常务委员会通过中华人民共和国残疾人保障法。全国现有残疾人多万,成立了儿童康复中心。全国助残日中华人民共和国残疾人保障法第十条规定每年月的第个星期日迹课堂小结同学们,让我们行动起来,关心和帮助身边的残疾人,让我们献出自己的爱心,在看到身边的人遇到困难时,伸出我们的援助之手,相信世界定会变得更美好,播放音乐爱的奉献,师生齐唱,结束课堂课外感人事迹的设计,展示给学生面明亮的镜子,阳人,中国美术学院的名大学生,她的故事已经传遍了祖国的大江南北......”。

8、“.....让我们行动起来,关心和帮助身边的残疾人,让我们献出自己的爱心,在看到身边的人遇到困难时,伸出我们的援助了解身边哪些人是属于残疾人,懂得身体残疾的人学习生活和劳动都不方便,需要大家的尊重和帮助。公共场所的文明的优秀教学设计。课外链接,让爱升华师国家和社会这么关心残疾人,那么,让我们看看周围的伙伴是怎样献出自己的爱心,帮助需要关心公共场所的文明的优秀教学设计他们用心体验,最后以首感人的歌曲爱的奉献,让爱得到升华。出示课外作业开展我的爱心行动。帮助被调查采访的残疾人,并做好爱心行动记录。关注社会,了解政策师我们的社会和国家对残疾人是很关心的,为他们制定了很多优先政策。比如幻灯出示我国宪频,迎奥运,讲文明,树新风。从我做起,我该怎么做,图片出示教师收集的有关文明方面的行为情景。让学生来判断。动画迎奥运,讲文明,树新风。通过这个环节的设置......”。

9、“.....引导学生实事求是,知错就改。通过迹课堂小结同学们,让我们行动起来,关心和帮助身边的残疾人,让我们献出自己的爱心,在看到身边的人遇到困难时,伸出我们的援助之手,相信世界定会变得更美好,播放音乐爱的奉献,师生齐唱,结束课堂课外感人事迹的设计,展示给学生面明亮的镜子,自主学习,活动。学法知法学习有关中华人民共和国治安管理处罚条例有关规定讨论生活中遇到过哪些破坏公共设施的设施,你会怎么做说说自己身边的文明行为。出示破坏公共设施被迫坏的动画,将受到中华人民共和国治安管理处罚条例有关规定聋哑人表达事情后的感受。学生说,略师同桌两位同学扮演聋哑人试着互相交流信息做聋哑人如何学生说,略游戏师下面,请同学们起试用单臂佩戴红领巾,并说说感受。小结是呀,残疾人的学习生活可真不容易啊......”。