1、“.....体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。,理解重点词句的意思。积累有关珍惜时的生命生说自己的见解,师引到时间上师同学们,对时间,你有什么看法呢生自由表达,说出自己对时间的看法。和时和时间赛跑的优秀教学设计和时间赛跑,我们看看,哪些人跑在了时间的前面好吗先看看你昨天和时间赛跑的结果把。通过上节课的学习,你知道了引入师自编谜语同学们......”。

2、“.....你们想听吗听好什么东对,得靠我们认真读书。请你选择自己喜欢的内容,认真读读,看能不能解决些问题。第课时回忆复习师这节课,我们继益无穷假若等词语。,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。教学准备教师重写出来。学生写,教师巡视,写完的站起来念给大家听。和时间赛跑的优秀教学设计。......”。

3、“.....积累有关珍语句和珍惜时间名人名言的幻灯片学生收集珍惜时间的名人名言,身边珍惜时间的人物和事例。教学时间两课时第课时谈话生读书,教师与学生个别交谈师谁来读读自己最喜欢的句子你觉得应该怎么读呢读了这些内容,你有什么想法呢学生生发言,师生共同补充读课文,重点探究师同学们提出的问题可真好,正是老师想提出的问题呢。那这些问题怎么解决呢语句,和大家起研究好吗生读书......”。

4、“.....可以在旁边写上自己的看法。再次读书,质疑有的人觉得充裕有的人总觉得不够用什么东西你珍惜它,就会给你带来财富什么东西你浪费了它,也就等于浪费了自语句和珍惜时间名人名言的幻灯片学生收集珍惜时间的名人名言,身边珍惜时间的人物和事例。教学时间两课时第课时谈话和时间赛跑,我们看看,哪些人跑在了时间的前面好吗先看看你昨天和时间赛跑的结果把。通过上节课的学习,你知道了......”。

5、“.....重点探究师同学们提出的问题可真好,正是老师想提出的问题呢。那这些问题怎么解决呢靠老师和时间赛跑的优秀教学设计靠老师吗对,得靠我们认真读书。请你选择自己喜欢的内容,认真读读,看能不能解决些问题。和时间赛跑的优秀教学设和时间赛跑,我们看看,哪些人跑在了时间的前面好吗先看看你昨天和时间赛跑的结果把。通过上节课的学习,你知道了问题,就得认真读书呀。生再次认真读书......”。

6、“.....教师巡视指导师谁来说说自己的问题你觉得哪写句子不好理解们读书很认真,了解了课文大意。我们知道,学贵有疑,读了这篇课文,你能提出哪些问题呢要想提出有价值的问题,就问难师同学们读书很认真,了解了课文大意。我们知道,学贵有疑,读了这篇课文,你能提出哪些问题呢要想提出有价值语句和珍惜时间名人名言的幻灯片学生收集珍惜时间的名人名言,身边珍惜时间的人物和事例......”。

7、“.....深入探究师请你找出认为难理解对,得靠我们认真读书。请你选择自己喜欢的内容,认真读读,看能不能解决些问题。第课时回忆复习师这节课,我们继生读书,谈感受。师生共评,指导学生读出自己的感受。句化总结这节课,你读了这篇课文,最深的感受是什么请你用句认真读书呀。生再次认真读书,注意发现问题......”。

8、“.....我们看看,哪些人跑在了时间的前面好吗先看看你昨天和时间赛跑的结果把。通过上节课的学习,你知道了请你用句话写出来。学生写,教师巡视,写完的站起来念给大家听。和时间赛跑的优秀教学设计。再次读书,质疑问难师同对,得靠我们认真读书。请你选择自己喜欢的内容,认真读读,看能不能解决些问题......”。

9、“.....我们继间的名言谚语。生读书,教师与学生个别交谈师谁来读读自己最喜欢的句子你觉得应该怎么读呢读了这些内容,你有什赛跑的教学设计和时间赛跑的教学设计学习目标个生字,正确读写忧伤哀痛持续安慰日月如梭狂奔受益无穷假若等词语。,有的人觉得充裕有的人总觉得不够用什么东西你珍惜它,就会给你带来财富什么东西你浪费了它......”。