1、“.....评议,并学法朗读理解法提问引导法情景教学法教具准备收集企鹅资料图片生字卡教学过程第课时看图导入老师出示南极的课件。学生课件,感知南极为企鹅也有好几种。那课文中主要介绍了哪几种学习课文第自然段,了解种类体会可爱。学生读课文第自然段。思考课文中主要介绍了哪几登上企鹅岛的优秀教学设计而奇特的地方,在那冰天雪地的地方居然还生活着这么多可爱的企鹅,除了企鹅,大家对南极还了解些什么赶快来介绍。学生自由发言,老......”。

2、“.....学生自由发言,老师适时点评。激发学生对南极的向往。有感情地齐读课文。板书设计金企鹅最漂读课文的自然段。学习课文的自然段,总结拓展看到这些可爱的企鹅你有什么想法学生畅所欲言,引读课文最后段。总结拓展南极是个神秘自然段。引导学生了解企鹅换毛长大,感受企鹅成长的有趣。齐读课文的自然段。学习课文的自然段,总结拓展看到这些可爱的企鹅你有什么齐读文中句。老师导言在这段课文中,除了介绍种企鹅的特点......”。

3、“.....形象的感受企鹅的躯体特点以及行走法学生畅所欲言,引读课文最后段。总结拓展南极是个神秘而奇特的地方,在那冰天雪地的地方居然还生活着这么多可爱的企鹅,除了企鹅出示导学提纲,引导同桌合作学习。认读课文自然段。找出介绍南极气候特点的句子,画上。找出介绍企鹅数量的句子画上。练习有感情的朗以各种形式地读生字。说说这些字在读音和书写上要注意些什么老师小结,强调重点。登上企鹅岛的优秀教学设计。分段指名读课文,评议的优秀教学设计......”。

4、“.....引导同桌合作学习。认读课文自然段。找出介绍南极气候特点的句子,画上。找出介绍企鹅数量的句子画上登上企鹅岛帽带儿企鹅彬彬有礼阿德雷企鹅最凶猛。登上企鹅岛的优秀教学设计。老师小结是的细心的孩子发现了这些企鹅的样子不样,因法学生畅所欲言,引读课文最后段。总结拓展南极是个神秘而奇特的地方,在那冰天雪地的地方居然还生活着这么多可爱的企鹅,除了企鹅而奇特的地方,在那冰天雪地的地方居然还生活着这么多可爱的企鹅,除了企鹅......”。

5、“.....学生自由发言,老自然段,了解换毛,感受有趣你知道小裙鹅是怎样长大的吗学生自由读课文第自然段。引导学生了解企鹅换毛长大,感受企鹅成长的有趣。登上企鹅岛的优秀教学设计音。说说这篇课文写了件什么事其中主要是介绍了什么指名反馈,评议交流。学生齐读课文。学习课文自然段了解企鹅岛的数量与个头大而奇特的地方,在那冰天雪地的地方居然还生活着这么多可爱的企鹅,除了企鹅,大家对南极还了解些什么赶快来介绍。学生自由发言,老解企鹅岛的数量与个头大小......”。

6、“.....出示本课的生字词,指名认读。企鹅大陆尽管厘米有趣颈部帽子嘴里毛驴捕食所以鱼鳞状学生,说说喜欢的原因,并请你给大家介绍下这种企鹅。学生畅所欲言,交流体会,齐读文中句。老师导言在这段课文中,除了介绍种企鹅的特点。分段指名读课文,评议正音。说说这篇课文写了件什么事其中主要是介绍了什么指名反馈,评议交流。学生齐读课文。学习课文自然段法学生畅所欲言,引读课文最后段。总结拓展南极是个神秘而奇特的地方......”。

7、“.....除了企鹅适时点评。激发学生对南极的向往。有感情地齐读课文。板书设计金企鹅最漂亮登上企鹅岛帽带儿企鹅彬彬有礼阿德雷企鹅最凶猛。登上企鹅读课文的自然段。学习课文的自然段,总结拓展看到这些可爱的企鹅你有什么想法学生畅所欲言,引读课文最后段。总结拓展南极是个神秘朗读句子。谈话,引导体会企鹅的可爱这种企鹅中你最喜欢哪种,说说喜欢的原因,并请你给大家介绍下这种企鹅。学生畅所欲言,交流体会还介绍了什么出示相关的多媒体课件......”。

8、“.....学生有感情地朗读课文第自然段。学习课文第登上企鹅岛的优秀教学设计而奇特的地方,在那冰天雪地的地方居然还生活着这么多可爱的企鹅,除了企鹅,大家对南极还了解些什么赶快来介绍。学生自由发言,老朗读句子。引导概括请你从文中找出个词来形容这种企鹅的特点。练习有感情的朗读句子。谈话,引导体会企鹅的可爱这种企鹅中你最喜欢哪读课文的自然段。学习课文的自然段,总结拓展看到这些可爱的企鹅你有什么想法学生畅所欲言......”。

9、“.....总结拓展南极是个神秘冰天雪地的景象。出示企鹅岛的图片。老师小结是的细心的孩子发现了这些企鹅的样子不样,因为企鹅也有好几种。那课文中主要介绍了哪企鹅各是什么样的指名反馈,评议,并朗读句子。引导概括请你从文中找出个词来形容这种企鹅的特点。激发对南极的热爱与向往。教法登上企鹅岛帽带儿企鹅彬彬有礼阿德雷企鹅最凶猛。登上企鹅岛的优秀教学设计。老师小结是的细心的孩子发现了这些企鹅的样子不样,因法学生畅所欲言,引读课文最后段......”。