1、“.....师相机引导。你准备抓住哪些语句把小柳树和小枣树的外形特点表现出来呢外形方面小柳树和小枣树长得样吗你能用哪些词说说它们的样子相机板书学生发言生小柳树的子,她穿上身浅绿色的衣服,真美,这次小柳树又对小枣树说了些什么你又听出了什么小柳树更加得意骄傲了,外表比原来还漂亮的她,和光秃秃的小枣树形成了更为鲜明的对比。对比两次说的话,小你定喜欢小柳树,那你把喜欢它的感觉读出来。语言方面小柳树确实长得太漂亮了,那么看着旁边点儿也不好看的小枣树,它是怎么说的呢生喂,小枣树,你的树枝多难看哪,你看我,多漂亮,从小柳树小柳树和小枣树优秀教学设计上的闪光点。教师总结同学们,无论是小枣树小柳树,还是其他的任何事物都有各自的优点和缺点......”。

2、“.....生活中并不缺少美,缺少的是发现美的人,发现美的眼睛。我们细点就能读得更好,小朋友们用自己的感觉来试试。小柳树和小枣树优秀教学设计。生自由汇报,师相机引导。你准备抓住哪些语句把小柳树和小枣树的外形特点表现出来呢外形方面小柳树和小枣树小柳树。但是,老师也喜欢小柳树,因为小柳树长得很美,是春天的使者。同时,小柳树还能及时地认识到自己的缺点,相信他以后肯定会改正,这点,老师也喜欢。夸夸我的好同学。用几句话来夸奖他身点,不断地取得进步,正所谓寸有所长,尺有所短取长补短,相得益彰。板书设计小柳树和小枣树绿绿的弯弯曲曲又细又长光秃秃跳舞结果。指导读出小柳树的美。春天到了,小柳树和小枣树身上发生了相信他以后肯定会改正,这点,老师也喜欢......”。

3、“.....用几句话来夸奖他身上的闪光点。教师总结同学们,无论是小枣树小柳树,还是其他的任何事物都有各自的优点和缺点,但是它们总是把最好什么变化吗生春天,小柳树发芽了。过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上身浅绿色的衣服,真美,生小枣树还是光秃秃的。指导读出春天里的小柳树的美丽。老师觉得他读得很美,如果能读得仔让我们齐读小枣树的话,细细地体会枣树的为人。生质疑还不明白的地方,师生共同释疑。自由畅谈,升华主题今天我们认识了两位伙伴,小柳树和小枣树,你更喜欢哪位为什么小结小枣树不因自己长们吧。男生读,女生读,条龙读。同学们读得真好,还有些生字朋友也迫不及待的想要和大家见面呢,我们来看看它们。指导反复朗读小枣树的话,读出宽容谦逊......”。

4、“.....你有什么想法吗听了小柳树和小枣树绿绿的弯弯曲曲又细又长光秃秃跳舞结果。指导反复朗读小枣树的话,读出宽容谦逊。读了小枣树的话,你有什么想法吗听了小枣树的话,小柳树会有什么想法呢师生分角色读对话,感得样吗你能用哪些词说说它们的样子相机板书学生发言生小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。生小枣树树枝弯弯曲曲的,点儿也不好看。春天的小柳树长得真美,小柳树的腰好细啊,枝好绿啊。什么变化吗生春天,小柳树发芽了。过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上身浅绿色的衣服,真美,生小枣树还是光秃秃的。指导读出春天里的小柳树的美丽。老师觉得他读得很美,如果能读得仔上的闪光点。教师总结同学们,无论是小枣树小柳树,还是其他的任何事物都有各自的优点和缺点......”。

5、“.....生活中并不缺少美,缺少的是发现美的人,发现美的眼睛。我们同释疑。自由畅谈,升华主题今天我们认识了两位伙伴,小柳树和小枣树,你更喜欢哪位为什么小结小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气,也不因为自己能结又大又红的枣子而自大,相反还夸奖小柳树和小枣树优秀教学设计小枣树的话,小柳树会有什么想法呢师生分角色读对话,感悟小柳树态度的转变。师读小柳树的话,生读小枣树的话。体会低下头的心情和感受。生读小柳树的话,师读小枣树的话。反复教读,强调低着上的闪光点。教师总结同学们,无论是小枣树小柳树,还是其他的任何事物都有各自的优点和缺点,但是它们总是把最好的东西献给了大家。生活中并不缺少美,缺少的是发现美的人,发现美的眼睛......”。

6、“.....这节课我们继续学习第十课小枣树和小柳树,通过上节课的学习我们知道了小枣树和小柳树之间发生了件什么事情生回答上节课我们还认识了好多的生字朋友,我们起来认认它天到了,小柳树和小枣树身上发生了什么变化吗生春天,小柳树发芽了。过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上身浅绿色的衣服,真美,生小枣树还是光秃秃的。指导读出春天里的小柳树的美丽。悟小柳树态度的转变。师读小柳树的话,生读小枣树的话。体会低下头的心情和感受。生读小柳树的话,师读小枣树的话。反复教读,强调低着头。教学难点懂得尺有所短,寸有所长的道理,学会欣赏别人什么变化吗生春天,小柳树发芽了。过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上身浅绿色的衣服,真美......”。

7、“.....指导读出春天里的小柳树的美丽。老师觉得他读得很美,如果能读得仔要向小枣树学习,善于发现别人的优点,并真诚地赞美他夸奖他。希望每个同学都能多多发现别人的优点,改正自己的缺点,不断地取得进步,正所谓寸有所长,尺有所短取长补短,相得益彰。板书设计小柳树。但是,老师也喜欢小柳树,因为小柳树长得很美,是春天的使者。同时,小柳树还能及时地认识到自己的缺点,相信他以后肯定会改正,这点,老师也喜欢。夸夸我的好同学。用几句话来夸奖他身长得没有小柳树好看而泄气,也不因为自己能结又大又红的枣子而自大,相反还夸奖小柳树。但是,老师也喜欢小柳树,因为小柳树长得很美,是春天的使者。同时,小柳树还能及时地认识到自己的缺点,老师觉得他读得很美......”。

8、“.....小朋友们用自己的感觉来试试。小柳树和小枣树优秀教学设计。让我们齐读小枣树的话,细细地体会枣树的为人。生质疑还不明白的地方,师生小柳树和小枣树优秀教学设计上的闪光点。教师总结同学们,无论是小枣树小柳树,还是其他的任何事物都有各自的优点和缺点,但是它们总是把最好的东西献给了大家。生活中并不缺少美,缺少的是发现美的人,发现美的眼睛。我们细细的,树枝绿绿的,真好看。生小枣树树枝弯弯曲曲的,点儿也不好看。春天的小柳树长得真美,小柳树的腰好细啊,枝好绿啊。你定喜欢小柳树,那你把喜欢它的感觉读出来。指导读出小柳树的美。春小柳树。但是,老师也喜欢小柳树,因为小柳树长得很美,是春天的使者。同时,小柳树还能及时地认识到自己的缺点......”。

9、“.....这点,老师也喜欢。夸夸我的好同学。用几句话来夸奖他身柳树第次说话时要比第次显得更加骄傲得意表情和语气。喂,小枣树,你怎么不长叶子呀你看我,多漂亮,更加骄傲,瞧不起小枣树,语速放慢,语调上扬。做出动作,范读,指导。小柳树和小枣树的话里你听出了什么瞧不起神气骄傲读了小柳树的话,你认为它怎么样读中感知小柳树的骄傲谁能比她读得更神气范读。加上动作表情读。春天来了,小柳树发芽了。过了几天,小柳树的芽儿变成小得样吗你能用哪些词说说它们的样子相机板书学生发言生小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。生小枣树树枝弯弯曲曲的,点儿也不好看。春天的小柳树长得真美,小柳树的腰好细啊,枝好绿啊。什么变化吗生春天,小柳树发芽了。过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子......”。