1、“.....如买彩旗游动物园等,让学生在真实有趣的情境中学习数学。在活动中学数学本课设计了系列讨论后,教师揭示课题统计漂亮的彩旗。教学难点引导学生体验数据的收集和整理,能看懂统计图表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。教具准备教学程序创设学习情境,激发探究欲望。教师情境引入同学们,十月十日是长阳土家族自治县成立十周年纪念日,是全县人民大喜的日子,到时候可热闹了,你们统计优秀教学设计计了以下活动游动物园创设动物园情境课件显示,激发学生的活动兴趣。教师谈话引入同学们,你们去过动物园吗今天......”。

2、“.....看看动物并在过程中理解和感悟,动手能力思维能力都能得到不同的提高。教法学法小组合作学习的方法本节课运用学生小组学习的方法,充分发挥学生的主体作用,培养生活,同时又服务于生活。应用学到的知识解决生活中的问题,不但能使学生感受数学与生活的密切联系,而且能培养学生的创新精神。在这环节的教学中,我设些呢每种颜色需要买多少面呢你能想想办法吗学生讨论后,教师揭示课题统计漂亮的彩旗积极与他人合作。自评组评上课积极发言。统计过程,让学生在积极的思维活动中获取知识,发展能力......”。

3、“.....激发探究欲望。教师情境引入同学们,十月十日是长阳土家族自治县成立十周年优秀教学设计能根据统计图表提出问题自评组评上课积极发言积极与他人合作。人人都得到发展学生通过教学活动,体验统计的过程,人人都得到发展学生通过教学活动,体验统计的过程,并在过程中理解和感悟,动手能力思维能力都能得到不同的提高。教法学法小组合作学习的方法本节课运用学生熟悉的情境,如买彩旗游动物园等,让学生在真实有趣的情境中学习数学。在活动中学数学本课设计了系列数学活动,充分让学生参与,让学生在具体的活动流......”。

4、“.....并说说从统计图表上可以发现什么。实物统计课前,布置学生以小组为单位,准备了些实物。并在每组桌上放有空白统计图表。教学难点学生的参与意识与合作精神。自主探究学习的方法让学生在活动中学习数学,亲自体验知识的形成和发展过程,让学生在积极的思维活动中获取知识,发展能力。优秀教学设计能根据统计图表提出问题自评组评上课积极发言积极与他人合作。人人都得到发展学生通过教学活动,体验统计的过程,计了以下活动游动物园创设动物园情境课件显示,激发学生的活动兴趣。教师谈话引入同学们......”。

5、“.....老师想带你们去动物园玩玩,看看动物过程,对培养学生的思维能力和分析解决问题的能力起到很大的作用,教师要充分尊重学生的意见,并适时加以引导。加深拓展内化,学会解决问题。数学来源于统计优秀教学设计中获得数学知识。学有价值的数学通过本课的学习,学生体会到统计的必要性,学会有序观察和思考,并能对生活中的数据进行简单的统计。统计优秀教学设计了以下活动游动物园创设动物园情境课件显示,激发学生的活动兴趣。教师谈话引入同学们,你们去过动物园吗今天,老师想带你们去动物园玩玩,看看动物箱,水果图片若干......”。

6、“.....学生准备各种物品。设计理念在本节课教学设计中,我力求体现以下些教学理念在生活中学数学紧密联系学生的生活实际,创设活中的数据进行简单的统计。统计优秀教学设计。分析结果,合理猜测。教师出示全班的彩旗统计图,提问从这张统计图上,你能发现什么你能提出哪些数引导学生体验数据的收集和整理,能看懂统计图表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。教具准备各种颜色的旗帜图片,空白统计图和统计表,水果优秀教学设计能根据统计图表提出问题自评组评上课积极发言积极与他人合作......”。

7、“.....体验统计的过程,园里都有些什么动物每种动物有多少呢你能试着统计下吗要求学生认真观察有哪些动物,每种有多少,并记录下有关数据,然后在组内统计表,然后全班交生活,同时又服务于生活。应用学到的知识解决生活中的问题,不但能使学生感受数学与生活的密切联系,而且能培养学生的创新精神。在这环节的教学中,我设用学生小组学习的方法,充分发挥学生的主体作用,培养学生的参与意识与合作精神。自主探究学习的方法让学生在活动中学习数学......”。

8、“.....你们猜猜,老师会喜欢什么颜色的旗帜为什么对统计结果的分析是个开放的统计优秀教学设计计了以下活动游动物园创设动物园情境课件显示,激发学生的活动兴趣。教师谈话引入同学们,你们去过动物园吗今天,老师想带你们去动物园玩玩,看看动物数学活动,充分让学生参与,让学生在具体的活动中获得数学知识。学有价值的数学通过本课的学习,学生体会到统计的必要性,学会有序观察和思考,并能对生生活,同时又服务于生活。应用学到的知识解决生活中的问题,不但能使学生感受数学与生活的密切联系......”。

9、“.....在这环节的教学中,我设各种颜色的旗帜图片,空白统计图和统计表,水果箱,水果图片若干,多媒体课件,学生准备各种物品。设计理念在本节课教学设计中,我力求体现以下些教学理想去参加吗我们班准备组织支彩旗队前去祝贺,我们需要买很多面旗帜,到底哪种颜色的旗帜需要多买些呢每种颜色需要买多少面呢你能想想办法吗学生学生的参与意识与合作精神。自主探究学习的方法让学生在活动中学习数学,亲自体验知识的形成和发展过程,让学生在积极的思维活动中获取知识,发展能力......”。