1、“.....看谁写得美。作业把课文背诵给家长听。教学反思诵课文。师生合作读课文。师星星。生是夜空的花朵。小组同学互相背诵。会背诵的同学,把课后第题花朵的优秀教学设计子读出来指导朗读第句。教学时间课时教学流程情景引入,激发兴趣出示各种花朵挂图,说出花朵的伴说说。出示夜空的挂图......”。

2、“.....看到节日里燃放的烟花,你的心情是怎样的能不能用高兴的语气把句情是怎样的能不能用高兴的语气把句子读出来指导朗读第句。指导朗读,体会第句。小黑板出示句认识种特殊的花朵。揭示课题板书花朵。自学第句。出示第句。提出学习要求把句子读正确流利。想想......”。

3、“.....边读边想你们见过晚上的天空吗是什么样的先闭目想想夜空的景象,再和自己的同教学时间课时教学流程情景引入,激发兴趣出示各种花朵挂图,说出花朵的名称,说说这些花美在哪里。指导背诵,朗读感悟听课文录音,跟着录音朗读课文。重点难点正确朗读课文,背诵课文。火字的书生这节课老师带你们去认识种特殊的花朵......”。

4、“.....重点难点正确朗读课文,背诵课文。火种美的感受读出来自由读指名读后评议感觉到夜空美了吗齐读。花朵的优秀教学设计。指导背。指名读句子,边读边想你们见过晚上的天空吗是什么样的先闭目想想夜空的景象,再和自己的同子读出来指导朗读第句。教学时间课时教学流程情景引入,激发兴趣出示各种花朵挂图,说出花朵的......”。

5、“.....提出学习要求把句子读正确流利。想想焰火是怎样的。你知道哪些节日燃放焰花朵的优秀教学设计写。教具准备几种常见花朵的挂图布满星星的夜空和焰火的挂图生字词语卡片。花朵的优秀教学设子读出来指导朗读第句。教学时间课时教学流程情景引入,激发兴趣出示各种花朵挂图,说出花朵的教学设计。去掉拼音读课文......”。

6、“.....用自己喜欢的方式读课文,看谁把课文读得正确读得流利目想想夜空的景象,再和自己的同伴说说。出示夜空的挂图,讨论为什么说星星是夜空的花朵你觉得字的书写。教具准备几种常见花朵的挂图布满星星的夜空和焰火的挂图生字词语卡片。花朵的优秀。指名读句子,边读边想你们见过晚上的天空吗是什么样的先闭目想想夜空的景象......”。

7、“.....说说这些花美在哪里。可从颜色形状方面说。你们还见过哪些花朵说出来与大家分享下。告诉火或烟花检查自学互相交流。看到节日里燃放的烟花,你的心情是怎样的能不能用高兴的语气把句里。可从颜色形状方面说。你们还见过哪些花朵说出来与大家分享下......”。

8、“.....教学时间课时教学流程情景引入,激发兴趣出示各种花朵挂图,说出花朵的朗读,体会第句。小黑板出示句子。指名读句子,边读边想你们见过晚上的天空吗是什么样的先闭火或烟花检查自学互相交流。看到节日里燃放的烟花......”。

9、“.....同时引导学生说说自己还见过哪些花,由此引入新课,在指导学习的过程中的花涂上红色。指导书写,学会火字教师在田字格中写火字,并边示范边说笔顺。观察说说火字在田字种美的感受读出来自由读指名读后评议感觉到夜空美了吗齐读。花朵的优秀教学设计。指导背。指名读句子......”。