1、“.....鉴赏人物形象。荷花淀教案优秀教学设计。夫妻话别学生齐读前段,讨论这部分前段写水生女人编席,也有对自然环境的描写,请问这两块描写意在表现什么明确写水生女人编写,月题必须注意角度的统,这个题目都是从水生嫂和妇女们的角度命名的小说的矛盾冲突是夫妻之情家国之爱与日本帝国主义的侵略之间的矛盾。小说的主人公们,荷花淀的妇女和男人们,爱家爱国,但日本帝国主义的铁蹄不舍小家,顾大家,上阵杀敌,以求和平安稳的日子。在这矛盾冲突中,体现了人物的性格精神和品质。开端是夫妻话别发展是探亲遇敌高潮是上阵杀敌结局是战胜成长抓住情节环境尤其是语言,鉴赏人物形象。参考水荷花淀教案优秀教学设计船上。男人是上进的,女人是多情的,互相是恩爱而幸福的女人们不服他们那个横样子的段对话。男人们以革命为重......”。

2、“.....探亲遇险这部分是情节的发展,写妇女们探亲遇险。给我就有种沁人心脾的美感。如湘西的边陲小镇,景美人更美。学生合作讨论。教师加以点拨标题夫妻话别探亲遇险上阵杀敌送夫参军寻夫遇敌助夫歼敌注意,拟小标题必须注意角度的统,这个题目都是从水生嫂和妇女们的现了白洋淀人民敢于与敌作战能够与敌作战,爱家爱国上进在战争中成长的崇高品质。有几处细节描写很有表现力,找出来谈谈自己的看法水生面说群落后分子面把捞到的战利品盒用精致纸盒装着的饼干丢在了女人们重,妇女们在战争中逐渐成长讨论小说的主题。夫妻话别学生齐读前段,讨论这部分前段写水生女人编席,也有对自然环境的描写,请问这两块描写意在表现什么明确写水生女人编写,月亮高照,空气凉爽,苇眉子在却不服男人们的横样子......”。

3、“.....又交待了她们学会了射击警戒作战。是情节的高潮,也是结局。表现了白洋淀人民敢于与敌作战能够与敌作战,爱家爱国上进在战争中成长的崇高品质。有几处细节描写很有表现怀里跳跃,她象坐在片洁白的雪地上,也象坐在篇洁白的云彩上,勾勒了副优美的劳动图画。表现了人物的勤劳劳动的优美。自然环境的描写和对人物劳动场面的描写互相融合,突出了白洋淀人们的勤劳灵巧。读前段,这部分有基础环境描写,说说它们在文中的作用几个女人羞红着脸告辞出来,水像无边跳荡的水银。作者暗示遇敌的遭遇她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去是监视白洋淀的哨兵吧。有作者纯粹抒情的意味,表达崇高的品格。探亲遇险这部分是情节的发展,写妇女们探亲遇险。给我们塑造了白洋淀妇女的群体形象。写得有情趣,又很紧张。请大家找些很又表现力的句子读读,说说......”。

4、“.....表现了妇女怎样的性格紧妇女依恋丈夫,各有托词。紧张的情节表现了妇女们的沉着能干有谋略。妇女们在抗张的背景下,既保持着传统的美德青春的多情,又正在步步成长。荷花淀教案优秀教学设计。荷花淀教案教学设计荷花淀教案教学设计度命名的小说的矛盾冲突是夫妻之情家国之爱与日本帝国主义的侵略之间的矛盾。小说的主人公们,荷花淀的妇女和男人们,爱家爱国,但日本帝国主义的铁蹄正在践踏着我们的土地,于是,这些淳朴可爱的人们,不得怀里跳跃,她象坐在片洁白的雪地上,也象坐在篇洁白的云彩上,勾勒了副优美的劳动图画。表现了人物的勤劳劳动的优美。自然环境的描写和对人物劳动场面的描写互相融合,突出了白洋淀人们的勤劳灵巧。读前段,船上。男人是上进的,女人是多情的......”。

5、“.....男人们以革命为重,妇女们在战争中逐渐成长讨论小说的主题。探亲遇险这部分是情节的发展,写妇女们探亲遇险。给我在荷花淀里遇到了丈夫们,男人们打退了敌人,收获了战利品,又急匆匆的走去。女人们见到了丈夫,欢天喜地,却不服男人们的横样子,决心成立队伍。又交待了她们学会了射击警戒作战。是情节的高潮,也是结局。荷花淀教案优秀教学设计的情节又是什么,表现了妇女们怎样的形象参考水生嫂冷静沉着其他妇女依恋丈夫,各有托词。紧张的情节表现了妇女们的沉着能干有谋略。妇女们在抗张的背景下,既保持着传统的美德青春的多情,又正在步步成船上。男人是上进的,女人是多情的,互相是恩爱而幸福的女人们不服他们那个横样子的段对话。男人们以革命为重,妇女们在战争中逐渐成长讨论小说的主题。探亲遇险这部分是情节的发展......”。

6、“.....给我妻之情家国之爱和纯美的人性,崇高的品格。重点和难点重点鉴赏小说的人物语言难点领会在民族存亡的大背景下,农村妇女既温柔多情,又坚贞勇敢,迅速成长的性格和精神,感受夫妻之情家国之爱和纯美的人性,淀人们的勤劳灵巧。读前段,就有种沁人心脾的美感。如湘西的边陲小镇,景美人更美。荷花淀教案优秀教学设计。这部分有基础环境描写,说说它们在文中的作用几个女人羞红着脸告辞出来,水像无边跳荡的水银。孙梨教学目标通过拟标题,迅速理清小说的情节通过对情节和环境的分析,对小说语言的品味,鉴赏小说的人物和主题,领会在民族存亡的大背景下,农村妇女既温柔多情,又坚贞勇敢,迅速成长的性格和精神,感受怀里跳跃,她象坐在片洁白的雪地上,也象坐在篇洁白的云彩上,勾勒了副优美的劳动图画。表现了人物的勤劳劳动的优美......”。

7、“.....突出了白洋淀人们的勤劳灵巧。读前段,塑造了白洋淀妇女的群体形象。写得有情趣,又很紧张。请大家找些很又表现力的句子读读,说说,情趣表现在哪里,表现了妇女怎样的性格紧张的情节又是什么,表现了妇女们怎样的形象参考水生嫂冷静沉着其现了白洋淀人民敢于与敌作战能够与敌作战,爱家爱国上进在战争中成长的崇高品质。有几处细节描写很有表现力,找出来谈谈自己的看法水生面说群落后分子面把捞到的战利品盒用精致纸盒装着的饼干丢在了女人们达作家对白洋淀人民打走鬼子的信念也包含着作者对白洋淀人民勇敢抗日的赞美上阵杀敌这部分写女人们在荷花淀里遇到了丈夫们,男人们打退了敌人,收获了战利品,又急匆匆的走去。女人们见到了丈夫......”。

8、“.....有作者纯粹抒情的意味,表达作家对白洋淀人民打走鬼子的信念也包含着作者对白洋淀人民勇敢抗日的赞美上阵杀敌这部分写女人们荷花淀教案优秀教学设计船上。男人是上进的,女人是多情的,互相是恩爱而幸福的女人们不服他们那个横样子的段对话。男人们以革命为重,妇女们在战争中逐渐成长讨论小说的主题。探亲遇险这部分是情节的发展,写妇女们探亲遇险。给我亮高照,空气凉爽,苇眉子在她怀里跳跃,她象坐在片洁白的雪地上,也象坐在篇洁白的云彩上,勾勒了副优美的劳动图画。表现了人物的勤劳劳动的优美。自然环境的描写和对人物劳动场面的描写互相融合,突出了白现了白洋淀人民敢于与敌作战能够与敌作战,爱家爱国上进在战争中成长的崇高品质。有几处细节描写很有表现力......”。

9、“.....于是,这些淳朴可爱的人们,不得不舍小家,顾大家,上阵杀敌,以求和平安稳的日子。在这矛盾冲突中,体现了人物的性格精神和品质。开端是夫妻话别发展是探亲遇敌高潮是上阵杀敌结局是干练简朴积极向上关爱家人,胸怀国家。水生嫂勤劳善良温柔体贴深明大义讲解和练习要注意些细节描写,课后第题。学生合作讨论。教师加以点拨标题夫妻话别探亲遇险上阵杀敌送夫参军寻夫遇敌助夫歼敌注意,拟小度命名的小说的矛盾冲突是夫妻之情家国之爱与日本帝国主义的侵略之间的矛盾。小说的主人公们,荷花淀的妇女和男人们,爱家爱国,但日本帝国主义的铁蹄正在践踏着我们的土地,于是,这些淳朴可爱的人们,不得怀里跳跃,她象坐在片洁白的雪地上,也象坐在篇洁白的云彩上......”。