1、“.....对读数产生影响。将量好的稀盐酸倒入放有大理石的试管中,观察并记录发生的现象。交流实验结果。课题滴管的使用提出问题取少量的液体应使用什管放在试管架上。交流与讨论对实验成败进行总结。完成练习,交流讨论,形成认识。课题量筒的使用提出问题回忆初物理学过的知识,如何使用量筒量取液体的体积量筒量取液体时,为练习与实践细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口应快速倒还是缓慢地倒拿细口瓶倾倒时,为什么细口瓶贴标签的面要朝向手心倾倒液体后走进化学实验室优秀教学设计方法。实验探究取支试管,各加入毫升的水,分别放在酒精灯火焰上方厘米灯芯外焰上加热......”。

2、“.....用量筒取毫升的氢氧化钠溶液于试管中,用滴管滴入硫酸铜。观察药品,关注药品的性质阅读教材,交流讨论,得出正确的操作方法。实验探究用镊子夹取块大理石放入试管中,并将试管放在试管架上。用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中,并将变化,记录现象,分析原因。学生联想生活中见到的现象烧开水时,水装得过多,沸腾时水会溢出。装过热开水的玻璃杯马上放入冷水中,杯子很容易破裂。思考交流讨论归纳给物质加热的固体取用液体倾倒排水法收集气体的操作练习。学生完成作业。课题固体药品的取用展示药品大理石碳酸钠提出问题要将大理石放入试管内而不打破试管底,应如何操作应用什么仪器取用价值观注重培养实事求是严肃认真的科学态度......”。

3、“.....通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。实验探究将实验中所用的试管量筒等洗干净,并整理实验桌和实验室如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上应使用什么仪器注意指导学生,注重培养学生实验操作的规范性,让学生互教互学,鼓励学生大胆动手实验,学会分析实验成与败的原因走进化学实验室教学设计教学目标知识与技能了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。认识化学实验的目的和意义,了解实验的注意事项。了解常用仪器的名称使用范围。展示化学家的实验室图片,介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开,让学生知道实验的重要性。观看思考......”。

4、“.....使学生过本节的动手实验实践获得乐趣,真正体会严谨的科学态度合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。重点仪器的识记。固体液体药品的取用滴管的使用加热试管里的液体药品。管放在试管架上。交流与讨论对实验成败进行总结。课题液体药品的取用展示药品稀盐酸提出问题回忆日常生活中,我们怎样将种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒如何将稀盐酸倒入试管内如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上应使用什么仪器注意指导学生,注重培养学生实验操作的规范性,让学生互教互学,鼓励学生大胆动手实验,学会分析实验成与败的原因方法。实验探究取支试管,各加入毫升的水......”。

5、“.....记录加热的水沸腾分别所需的时间。用量筒取毫升的氢氧化钠溶液于试管中,用滴管滴入硫酸铜冷水冲为什么如何给试管里的液体进行预热阅读教材酒精灯的使用,思考回答。实验探究点燃酒精灯,观察火焰的分层,取根火柴梗,拿住端迅速平放入火焰中秒后取出,观察发生走进化学实验室优秀教学设计认识安全实验的重要性。观看课件演示实验。交流与讨论参观实验室后,对实验室的实验规则仪器药品的认识,形成认识走进化学实验室优秀教学设计。走进化学实验室优秀教学设方法。实验探究取支试管,各加入毫升的水,分别放在酒精灯火焰上方厘米灯芯外焰上加热,记录加热的水沸腾分别所需的时间。用量筒取毫升的氢氧化钠溶液于试管中......”。

6、“.....教学设计学习课题教师活动学生活动走进化学实验向盛有稀盐酸的试管中滴加硝酸银溶液,观察并记录发生的现象。交流总结。课题物质的加热酒精灯的使用给物质加热提出问题正确使用酒精灯应注意实验事项是什么酒精灯的火焰各部点滴管的使用走进化学实验室优秀教学设计。课前准备学生教师预习教材内容,课余时间分组参观实验室仪器室药品室,了解实验室实验规则仪器的名称和用途药品的贮存准备实验所用如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上应使用什么仪器注意指导学生......”。

7、“.....让学生互教互学,鼓励学生大胆动手实验,学会分析实验成与败的原因液,观察记录现象,再加热试管里的液体,观察现象。课题洗涤仪器提出问题做过实验的仪器为什么要洗涤如何洗涤试管阅读教材后,交流总结走进化学实验室优秀教学设计。通变化,记录现象,分析原因。学生联想生活中见到的现象烧开水时,水装得过多,沸腾时水会溢出。装过热开水的玻璃杯马上放入冷水中,杯子很容易破裂。思考交流讨论归纳给物质加热的。能进行药品的取用加热洗涤仪器等基本实验操作,了解操作要求。过程与方法通过参观化学实验室,了解实验室规则仪器名称。通过实验探究......”。

8、“.....能否将试管口对着人,为什么如果试管外壁有水的话,能否直接加热,为什么将液体加热到沸腾的试管,能否立即用走进化学实验室优秀教学设计方法。实验探究取支试管,各加入毫升的水,分别放在酒精灯火焰上方厘米灯芯外焰上加热,记录加热的水沸腾分别所需的时间。用量筒取毫升的氢氧化钠溶液于试管中,用滴管滴入硫酸铜仪器使用胶头滴管应注意什么事项注意指导学生实验规范。阅读教材滴管的使用,思考讨论。实验探究用滴管向盛有碳酸钠粉末的试管中滴加稀盐酸,观察并记录发生的现象。用滴管变化,记录现象,分析原因。学生联想生活中见到的现象烧开水时,水装得过多,沸腾时水会溢出。装过热开水的玻璃杯马上放入冷水中......”。

9、“.....思考交流讨论归纳给物质加热的么要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平采用仰视或俯视,将会对读数产生什么影响学生回忆学过的知识,并对老师提出的问题进行讨论,实验探究用毫升的量筒量取毫升的稀为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处观察药品联想与启示回忆日常生活经验,交流与讨论,结合教材液体的倾倒,得出液体取用的方法。实验探究取少量稀盐酸于试管中,并将试管放在试管架上。交流与讨论对实验成败进行总结。课题液体药品的取用展示药品稀盐酸提出问题回忆日常生活中......”。