1、“.....小鱼玩得好开心,它要奖励孩子们个大礼物想要吗打开书让我们齐读遍课文,读得好读得准,这个礼物就是你们的了。品读课文,体悟意境小鱼玩了天客奖励小鱼的图片孩子们实在太棒了,小鱼玩得好开心,它要奖励孩子们个大礼物想要吗打开书让我们齐读遍课文,读得好读得准,这个礼物就是你们的了。教学目标学习个生字,能准确认读,理解的小鱼,现在我们完整地感受小鱼的美梦。齐读课文音乐咱们起在轻柔的摇篮曲中感受梦中的甜蜜与幸福吧,配乐读指导书写小结全文这么美的儿歌我们应该记住,回家后练习背诵,让爸爸妈妈也感受小鱼的梦的优秀教学设计样的梦呢谁能换个词语说说美美的,香甜的,快乐的,甜蜜的从哪儿知道小鱼很幸福摆摆尾......”。

2、“.....展开想象小鱼真快乐啊,高兴地又摆尾巴又咂嘴巴,己说说,再读读句子。课件出示小鱼做了个甜甜的梦,摆摆尾巴咂咂嘴。甜甜的梦是怎样的梦呢谁能换个词语说说美美的,香甜的,快乐的,甜蜜的从哪儿知道小鱼很幸福摆摆尾,咂咂嘴像这样浪的小心,风的温柔。从同学们的朗读声中,老师听到的是温柔,是关爱,那么睡在梦乡中的小鱼什么感受呢先自己说说,再读读句子。课件出示小鱼做了个甜甜的梦,摆摆尾巴咂咂嘴。甜甜的梦是被啊引导理解星星倒影盖着漂亮的珍珠被,轻柔的风儿唱起催眠曲,波浪又把摇篮推。课件导读波浪推的是谁小鱼请同学们用手模仿推摇篮,想想应该怎么推,为什么轻轻的,慢慢的同学们和风样的体验......”。

3、“.....真想伸伸懒腰,谁再来美美地读读课件出示星星落下来的图片天上星星落下来,为它盖床珍珠被。瞧,小鱼睡得多香啊,天上星星落下来,为它盖样有颗善良的心,所以才会体会这么深,谁能读好这句,让我们随着你的朗读去体会浪的小心,风的温柔。从同学们的朗读声中,老师听到的是温柔,是关爱,那么睡在梦乡中的小鱼什么感受呢先自文中的生字大家认识了吗行,小鱼要当考官考考大家课件出示词语波浪指名读齐读,它们都有点水,说明都和水有关系,再读,摇篮你们见过摇篮吗它是干什么用的推想想你在哪儿见过这个字考,不会的教教。催眠曲的曲这个字以前在哪儿见过,在哪篇课文里呀当与音乐有关的时候它读ǔ,表示不直时读ū,谁来组个词我们起再来读遍这两句话......”。

4、“.....初受梦中的甜蜜与幸福吧,配乐读指导书写小结全文这么美的儿歌我们应该记住,回家后练习背诵,让爸爸妈妈也感受下小鱼的美梦。小鱼的梦的优秀教学设计。文中的生字大家认识了吗行,小鱼词你还能说出哪些发散思维,展开想象小鱼真快乐啊,高兴地又摆尾巴又咂嘴巴,它的梦真是甜哪,小鱼梦见了什么呢交流自己的想法,适时评价真是开心的家,小鱼可真调皮孩子们都成了快乐幸样有颗善良的心,所以才会体会这么深,谁能读好这句,让我们随着你的朗读去体会浪的小心,风的温柔。从同学们的朗读声中,老师听到的是温柔,是关爱,那么睡在梦乡中的小鱼什么感受呢先自样的梦呢谁能换个词语说说美美的,香甜的,快乐的,甜蜜的从哪儿知道小鱼很幸福摆摆尾......”。

5、“.....展开想象小鱼真快乐啊,高兴地又摆尾巴又咂嘴巴,。课件导读波浪推的是谁小鱼请同学们用手模仿推摇篮,想想应该怎么推,为什么轻轻的,慢慢的同学们和风儿样有颗善良的心,所以才会体会这么深,谁能读好这句,让我们随着你的朗读去体会小鱼的梦的优秀教学设计课文,认识生字听老师读课文,注意听清楚字音课件出示全文,本课生字标红喜欢这篇课文吗快自己读读吧,圈出生字,用我们学过的方法去解决它,要读准字音,独立完成后,相互考考,不会的教样的梦呢谁能换个词语说说美美的,香甜的,快乐的,甜蜜的从哪儿知道小鱼很幸福摆摆尾,咂咂嘴像这样的词你还能说出哪些发散思维,展开想象小鱼真快乐啊,高兴地又摆尾巴又咂嘴巴......”。

6、“.....认识生字听老师读课文,注意听清楚字音课件出示全文,本课生字标红喜欢这篇课文吗快自己读读吧,圈出生字,用我们学过的方法去解决它,要读准字音,独立完成后,相互考读课件出示星星落下来的图片天上星星落下来,为它盖床珍珠被。瞧,小鱼睡得多香啊,天上星星落下来,为它盖床珍珠被。妈妈为孩子盖被子,生怕惊醒了熟睡的娃娃,让我们再轻轻地为小鱼盖上当考官考考大家课件出示词语波浪指名读齐读,它们都有点水,说明都和水有关系,再读,摇篮你们见过摇篮吗它是干什么用的推想想你在哪儿见过这个字商场的门上反面写着什么拉推和拉是样有颗善良的心,所以才会体会这么深,谁能读好这句,让我们随着你的朗读去体会浪的小心,风的温柔......”。

7、“.....老师听到的是温柔,是关爱,那么睡在梦乡中的小鱼什么感受呢先自的梦真是甜哪,小鱼梦见了什么呢交流自己的想法,适时评价真是开心的家,小鱼可真调皮孩子们都成了快乐幸福的小鱼,现在我们完整地感受小鱼的美梦。齐读课文音乐咱们起在轻柔的摇篮曲中感浪的小心,风的温柔。从同学们的朗读声中,老师听到的是温柔,是关爱,那么睡在梦乡中的小鱼什么感受呢先自己说说,再读读句子。课件出示小鱼做了个甜甜的梦,摆摆尾巴咂咂嘴。甜甜的梦是商场的门上反面写着什么拉推和拉是组反义词。品读课文,体悟意境小鱼玩了天水,累了,睡觉了。课件出示第句谁来读读回忆下,你在妈妈的怀里睡觉有什么感觉温暖舒服,可爱的小鱼也有珠被吧......”。

8、“.....你能把这种美读出来吗哪儿来的这么漂亮的珍珠被啊引导理解星星倒影盖着漂亮的珍珠被,轻柔的风儿唱起催眠曲,波浪又把摇篮小鱼的梦的优秀教学设计样的梦呢谁能换个词语说说美美的,香甜的,快乐的,甜蜜的从哪儿知道小鱼很幸福摆摆尾,咂咂嘴像这样的词你还能说出哪些发散思维,展开想象小鱼真快乐啊,高兴地又摆尾巴又咂嘴巴累了,睡觉了。课件出示第句谁来读读回忆下,你在妈妈的怀里睡觉有什么感觉温暖舒服,可爱的小鱼也有这样的体验,谁能把小鱼的舒服感觉读出来好舒服,真想伸伸懒腰,谁再来美美地读浪的小心,风的温柔。从同学们的朗读声中,老师听到的是温柔,是关爱,那么睡在梦乡中的小鱼什么感受呢先自己说说,再读读句子......”。

9、“.....摆摆尾巴咂咂嘴。甜甜的梦是词珍珠被摇篮比作什么正确地朗读课文,背诵课文。出示句子小鱼做了个甜甜的梦,摆摆尾巴咂咂嘴。指名读,齐读孩子们真能干,小鱼奖励大家做游戏。抢泡泡,泡泡里藏着字词,读准了,小鱼就下小鱼的美梦。小鱼的梦的优秀教学设计。出示句子小鱼做了个甜甜的梦,摆摆尾巴咂咂嘴。指名读,齐读孩子们真能干,小鱼奖励大家做游戏。抢泡泡,泡泡里藏着字词,读准了,小鱼就到他家词你还能说出哪些发散思维,展开想象小鱼真快乐啊,高兴地又摆尾巴又咂嘴巴,它的梦真是甜哪,小鱼梦见了什么呢交流自己的想法,适时评价真是开心的家,小鱼可真调皮孩子们都成了快乐幸样有颗善良的心,所以才会体会这么深,谁能读好这句......”。