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8、“.....教师根据学生问题随机重点指导。梳理全文我是什么优秀优秀教学设计和带来灾害的资料。说说人类想出了哪些办法使水只做好事,不做坏事。你还有别的办法吗板书设计我是什么试的机会和自主选择的权利。力求采用自主合作地学习方式探究问题,解决问题,使学生在生生互动师生互动中业,你想做哪个就做哪个。你在生活中看到过水在变吗举例子说说,再写下来......”。

9、“.....你们能帮忙猜猜吗教师配乐范读课文,让学生边听边猜我是谁。板书课题,齐读课题。请你根据课文内容向别组同学提问。但是,你必须知道这个问题的答案,而且,这个问题的答案必须在书上。说说你是怎么猜出来的。教学过程悬念激趣......”。