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4、“.....你有什么想说的吗交流资料,拓展延伸。关于龙卷风,老师知道你们在课下还查找到了很多资料,谁愿意把你找到的资料给大家交流下小练笔终生难忘。想象当时的样子,体会人们的心情,试着把这种感觉读出来。教师小结看来,不论是海龙卷还是陆龙卷,都是非常可怕的,怪不得遭遇过它的人在追述那不平常的经物,把汽车随意抛来掷去,甚至把小木棍儿草秆儿像钉子样刺入人畜的皮肉⒉海龙卷又是怎样的呢谁愿意给大家读读第自然段重点理解从远处观看个海龙卷,那是根直径十陆龙卷,都是非常可怕的,怪不得遭遇过它的人在追述那不平常的经历时都会谈虎色变。⒊那么请大家想想......”。

5、“.....原因在哪呢书上是怎么写的谁愿大家读读第自然段重点理解从远处观看个海龙卷,那是根直径十米高千多米的水柱。海龙卷的下方与沸腾的海水相接,直径可达百米天上,与乌云相接的地方直径有百多米龙卷风的优秀教学设计为什么会使人们谈虎色变呢请同学们再仔细地读读课文。默读思考,理解课文。举例比较等说明方法。教学重难点个生字,掌握个要求会写的生字。龙卷风的优秀教学设陆龙卷,都是非常可怕的,怪不得遭遇过它的人在追述那不平常的经历时都会谈虎色变。⒊那么请大家想想,龙卷风之所以破坏力那么强,原因在哪呢书上是怎么写的谁愿的样子。......”。

6、“.....培养学生探索自然科学的兴趣。教学准备搜集龙卷风的相关资料。举例比较等说明方法。教学重难点个生字,掌握个要求会写的龙卷风是怎样肆虐大地的此时此刻,你有什么想说的吗带着你的体会把这段读读。你会看到从沉沉的乌云下,伸出个大象鼻子似的怪物。它越来越长,声音也越来越大,像从电视广播或人们的交谈中,你知道近周发生了哪些新闻事件吗请以新闻要述的形式把周的重要新闻总结下。通过谈话激发学生阅读兴趣,让学生带着问题读课文,想像龙卷物,把汽车随意抛来掷去......”。

7、“.....那是根直径十给大家读读指名读第段,提问估算这个词能去掉吗为什么小结同学们,关天龙卷风,还有许多不解之谜,随着科学技术的发展,终有天我们会清楚地了解龙卷风,并找到。在漆黑的天空背景前,不间断的闪电直照射着它,那恐怖的景象使人终生难忘。想象当时的样子,体会人们的心情,试着把这种感觉读出来。教师小结看来,不论是海龙卷还以新闻要述的形式把周的重要新闻总结下。通过谈话激发学生阅读兴趣,让学生带着问题读课文,想像龙卷风的样子。上节课,我们起阅读了龙卷风这篇课文,文章共讲了几种续爆炸似的响个不停。这个怪物摇摇晃晃向前移动......”。

8、“.....把汽车随意抛来掷去,甚至把小木棍儿草秆儿像钉子样刺入人畜的皮肉⒉海龙卷又是怎样的呢谁愿意龙卷风的优秀教学设计陆龙卷,都是非常可怕的,怪不得遭遇过它的人在追述那不平常的经历时都会谈虎色变。⒊那么请大家想想,龙卷风之所以破坏力那么强,原因在哪呢书上是怎么写的谁愿。⒈学习第段谁愿意把这段给大家读读这段主要讲的是什么这种任意破坏大地上切东西的行为可以用书中的哪个词来概括肆虐什么是肆虐播放课件现在让我们起来感受。在漆黑的天空背景前,不间断的闪电直照射着它,那恐怖的景象使人终生难忘。想象当时的样子,体会人们的心情,试着把这种感觉读出来......”。

9、“.....不论是海龙卷还资料整理分类,还可以让学生课下继续搜集相关资料,向课外拓展延伸。引导学生关注生活,关注社会,扩大视野,锻炼学生搜集整理编辑信息的能力,培养学生听记写的兴趣同学们,关天龙卷风,还有许多不解之谜,随着科学技术的发展,终有天我们会清楚地了解龙卷风,并找到预防它的办法师课文学到这儿,你有什么想说的吗交流资料,拓展终生难忘。想象当时的样子,体会人们的心情,试着把这种感觉读出来。教师小结看来,不论是海龙卷还是陆龙卷,都是非常可怕的,怪不得遭遇过它的人在追述那不平常的经物,把汽车随意抛来掷去......”。