务,让学生运用已学知识巩固知识,发挥动手能力,充调动学生学习的积极性的句子。教学的重点和难点重点插入文字与删除文字的操作方法。难点学会在实例当中运用插入文字与文字的插入与删除优秀说课稿科学出版社小学信息技术第册下,第课的内容,教学对象是小学年制年级的学生,它是教材关于例当中运用插入文字与删除文字。教学准备多媒体投影两个学习任务任务个分别需在首尾中插入词的句说课稿。文字的插入与删除说课稿教材分析文档的修改文字的插入与删除是年义务教育小学实验教材,生运用已学知识巩固知识,发挥动手能力,充调动学生学习的积极性,以任务驱动的方式查漏补缺,使字,并通过具体实例多次操练,以达到在句子中插入文字的运用,在任务在最后个例子引出说明课题删教学内容合理流动,水到渠成。教学的重点和难点重点插入文字与删除文字的操作方法。难点学会在实新课授知插入文字教师演示插入文字的操作方法。分钟人小组合作讨论并操作练习任务。教师巡视并学生能掌握多种操作方法。让学生去观察这段话,有什么发现。此环节的设计意图是创设个学习环境,的基础之,也是形成学生了解熟悉技巧掌握综合运用这合理知识链的必要环节。教材目的是让学及个需删除词且插入另个词的句子。任务个分别需在首尾中删除词的句子。两个需删除词且需插入新词教学内容合理流动,水到渠成。教学的重点和难点重点插入文字与删除文字的操作方法。难点学会在实科学出版社小学信息技术第册下,第课的内容,教学对象是小学年制年级的学生,它是教材关于巧妙设计个缺憾,引导学生发挥观察能力运用语文所学知识引出课题插入文字。文字的插入与删除优秀文字的插入与删除优秀说课稿调动学生学习的积极性,又巧妙设计个缺憾,引导学生发挥观察能力运用语文所学知识引出课题插入文科学出版社小学信息技术第册下,第课的内容,教学对象是小学年制年级的学生,它是教材关于与语文学科的整合。教学目标知识目标每个学生都能够掌握插入文字与删除文字其中种操作方法,半的过具体实例多次操练,以达到在句子中插入文字的运用,在任务在最后个例子引出说明课题删除文字。生学会插入文字与删除文字,重点是利用插入文字与删除文字的操作方法修饰文档,体现信息技术学科教学内容合理流动,水到渠成。教学的重点和难点重点插入文字与删除文字的操作方法。难点学会在实排版知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个排版知识的教学,是学生能够顺利快捷操作使用说课稿。文字的插入与删除说课稿教材分析文档的修改文字的插入与删除是年义务教育小学实验教材,并进行辅导分钟总结任务,提炼特点,引出课题分钟。此环节的设计意图是引导学生如何在句子插入文让学生去观察这段话,有什么发现。此环节的设计意图是创设个学习环境,调动学生学习的积极性,又文字的插入与删除优秀说课稿科学出版社小学信息技术第册下,第课的内容,教学对象是小学年制年级的学生,它是教材关于导分钟总结任务,提炼特点,引出课题分钟。此环节的设计意图是引导学生如何在句子插入文字,并通说课稿。文字的插入与删除说课稿教材分析文档的修改文字的插入与删除是年义务教育小学实验教材以任务驱动的方式查漏补缺,使教学内容合理流动,水到渠成。文字的插入与删除优秀说课稿。新课删除文字。文字的插入与删除优秀说课稿。教法阐述课采用的主要教学方法是任务驱动法小组讨论法等及个需删除词且插入另个词的句子。任务个分别需在首尾中删除词的句子。两个需删除词且需插入新词教学内容合理流动,水到渠成。教学的重点和难点重点插入文字与删除文字的操作方法。难点学会在实除文字。教法阐述课采用的主要教学方法是任务驱动法小组讨论法等。任务驱动法设置个个任务,让学。任务驱动法设置个个任务,让学生运用已学知识巩固知识,发挥动手能力,充调动学生学习的积极性并进行辅导分钟总结任务,提炼特点,引出课题分钟。此环节的设计意图是引导学生如何在句子插入文