1、“.....更喜欢具有对抗性的游戏。通过这种游戏,会使教学达到事半功倍的效果。把加速跑和投掷两个内容放到起教学,是考虑到投掷运动相对来说运动强度小,而快速跑则相对大些,放到起能达到调节强度的目的。另点,我创编的创意跑垒游戏,既有投掷练习,又容分钟放松练习集合小结师生告别田径说课稿教学内容以高快速跑内容中的摆臂技术主要是游戏抢花帽的学习为主要内容,以投掷项目标枪的辅助练习内容创意垒球为辅助内容。教材分析内容搭配意图田径课教学通常是比较枯燥乏味的,然而快速跑中的摆臂技术又是起来上也就显而易见了。教学目标认知目标学习与掌握快速跑中的摆臂技术。掌握投掷技术中的手臂鞭打技术。技能目标通过本次课的学习,使以上的学生能在快速跑中运用好摆臂技术。投掷创意垒球游戏∣∣学投掷学练垒位跑练反馈评价。整理放松小结田径优秀说课稿游戏的能力,这样能很好的补充教学,调节教学......”。

2、“.....主要考虑它们能相互影响,相互渗透。使学生在练习投掷的同时,又进行了快速跑练习。上课本节课主要围绕个内容开展。第个内容,体验教学束臂跑热技术,或者直接去学习标枪投掷的鞭打技术,同学们的积极性不会很高,接受的速度也会相应的慢。然而,我把这两个内容分别容入到游戏中,学生的学习兴趣便不样了。他们喜欢做游戏,更喜欢具有对抗性的游戏。通过这种游戏,会使教学达到事半功倍的效果总之,本节课本着健康第教师主导,学生主体的教学理念,进行设计和运行,受到了学生的喜爱。不过还存在着以下不足。,学生的巩固性练习相对较少。这些都将是我在今后的教学中需要进步克服和完善的。我认为作为体育教师应该具有因地因材因时创编教学另方面让学生体会投掷时的手臂鞭打动作,为下节课的标枪课做准备。田径优秀说课稿......”。

3、“.....第个内容,体验教学束臂跑热身束臂抢花帽游戏。通过这个环节,使学生通过亲身体验和相互交流来感受摆臂在跑步中的重要性,从而增强学生对摆臂技术学习的积极性。第个内容,摆臂技术的学习。通过这个环节,首先让学技术主要是游戏抢花帽的学习为主要内容,以投掷项目标枪的辅助练习内容创意垒球为辅助内容。教材分析内容搭配意图田径课教学通常是比较枯燥乏味的,然而快速跑中的摆臂技术又是项较为重要的又容易被同学们忽视的技术内容。如果单单去学习快速跑中的摆总之,本节课本着健康第教师主导,学生主体的教学理念,进行设计和运行,受到了学生的喜爱。不过还存在着以下不足。,学生的巩固性练习相对较少。这些都将是我在今后的教学中需要进步克服和完善的。我认为作为体育教师应该具有因地因材因时创编教学游帽游戏。通过这个环节......”。

4、“.....从而增强学生对摆臂技术学习的积极性。第个内容,摆臂技术的学习。通过这个环节,首先让学生示范摆臂动作其次师生交流再次教师示范讲解正确的摆臂技术,学生跟教生跟教师练习最后,学生进行创意自由跑,感受摆臂技术。第个内容,投掷创意垒球游戏,要求同学们做这个游戏时,要注意奔跑时的摆臂动作是投掷时要按照要求进行投掷。方面加强学生的摆臂技术另方面让学生体会投掷时的手臂鞭打动作,为下节课的标加速跑和投掷两个内容放到起教学,是考虑到投掷运动相对来说运动强度小,而快速跑则相对大些,放到起能达到调节强度的目的。另点,我创编的创意跑垒游戏,既有投掷练习,又容入了快速跑练习,使得两个内容的练习成为体。从而,方便了教学的开展,放到技术主要是游戏抢花帽的学习为主要内容,以投掷项目标枪的辅助练习内容创意垒球为辅助内容。教材分析内容搭配意图田径课教学通常是比较枯燥乏味的......”。

5、“.....如果单单去学习快速跑中的摆游戏的能力,这样能很好的补充教学,调节教学,更为有效的开发学生的运动激情这两个内容放到起来上,主要考虑它们能相互影响,相互渗透。使学生在练习投掷的同时,又进行了快速跑练习。上课本节课主要围绕个内容开展。第个内容,体验教学束臂跑热最后,学生进行创意自由跑,感受摆臂技术。投掷创意垒球游戏,要求同学们做这个游戏时,要注意奔跑时的摆臂动作是投掷时要按照要求进行投掷。方面加强学生的摆臂技术另方面让学生体会投掷时的手臂鞭打动作,为下节课的标枪课做准备。田径优秀说课田径优秀说课稿练习最后,学生进行创意自由跑,感受摆臂技术。第个内容,投掷创意垒球游戏,要求同学们做这个游戏时,要注意奔跑时的摆臂动作是投掷时要按照要求进行投掷。方面加强学生的摆臂技术另方面让学生体会投掷时的手臂鞭打动作,为下节课的标枪课做准游戏的能力......”。

6、“.....调节教学,更为有效的开发学生的运动激情这两个内容放到起来上,主要考虑它们能相互影响,相互渗透。使学生在练习投掷的同时,又进行了快速跑练习。上课本节课主要围绕个内容开展。第个内容,体验教学束臂跑热。教学方法讲解和示范法利用讲解和示范动作,使学生明确动作要领及做法。这两个内容放到起来上,主要考虑它们能相互影响,相互渗透。使学生在练习投掷的同时,又进行了快速跑练习。上课本节课主要围绕个内容开展。第个内容,体验教学束臂跑热身束臂抢感目标激发学生对田径课学习的积极性和创造性,增强学生团结协作和拼搏向上的意志品质,培养学生的集体荣誉感。教法设想摆臂技术学习采用体验比较教学法,使学生在体验中对比中认清摆臂技术的重要性。第个内容,体验教学束臂跑热身束臂抢花帽游戏课做准备。情感目标培养学生探索研究团结协作主动参与的精神培养学生正确的追星方式。运动技能目标复习内容要求熟练掌握......”。

7、“.....少数基础扎实的学生熟练掌握。重点难点以及难点教学重点助跑充分起跳有力。教学难点跑跳结合技术主要是游戏抢花帽的学习为主要内容,以投掷项目标枪的辅助练习内容创意垒球为辅助内容。教材分析内容搭配意图田径课教学通常是比较枯燥乏味的,然而快速跑中的摆臂技术又是项较为重要的又容易被同学们忽视的技术内容。如果单单去学习快速跑中的摆束臂抢花帽游戏。通过这个环节,使学生通过亲身体验和相互交流来感受摆臂在跑步中的重要性,从而增强学生对摆臂技术学习的积极性。第个内容,摆臂技术的学习。通过这个环节,首先让学生示范摆臂动作其次师生交流再次教师示范讲解正确的摆臂技术,。总之,本节课本着健康第教师主导,学生主体的教学理念,进行设计和运行,受到了学生的喜爱。不过还存在着以下不足。,学生的巩固性练习相对较少。这些都将是我在今后的教学中需要进步克服和完善的......”。

8、“.....这样能很好的补充教学,调节教学,更为有效的开发学生的运动激情情感目标激发学生对田径课学习的积极性和创造性,增强学生团结协作和拼搏向上的意志品质,培养学生的集体荣誉感。教法设想摆臂技术学习采用体验比较教学法,使学生在体。通过这个环节,使学生通过亲身体验和相互交流来感受摆臂在跑步中的重要性,从而增强学生对摆臂技术学习的积极性。第个内容,摆臂技术的学习。通过这个环节,首先让学生示范摆臂动作其次师生交流再次教师示范讲解正确的摆臂技术,学生跟教师练习田径优秀说课稿游戏的能力,这样能很好的补充教学,调节教学,更为有效的开发学生的运动激情这两个内容放到起来上,主要考虑它们能相互影响,相互渗透。使学生在练习投掷的同时,又进行了快速跑练习。上课本节课主要围绕个内容开展。第个内容,体验教学束臂跑热了快速跑练习,使得两个内容的练习成为体。从而,方便了教学的开展......”。

9、“.....教学目标认知目标学习与掌握快速跑中的摆臂技术。掌握投掷技术中的手臂鞭打技术。技能目标通过本次课的学习,使以上的学生能在快速跑中运用好摆臂技术总之,本节课本着健康第教师主导,学生主体的教学理念,进行设计和运行,受到了学生的喜爱。不过还存在着以下不足。,学生的巩固性练习相对较少。这些都将是我在今后的教学中需要进步克服和完善的。我认为作为体育教师应该具有因地因材因时创编教学项较为重要的又容易被同学们忽视的技术内容。如果单单去学习快速跑中的摆臂技术,或者直接去学习标枪投掷的鞭打技术,同学们的积极性不会很高,接受的速度也会相应的慢。然而,我把这两个内容分别容入到游戏中,学生的学习兴趣便不样了。他们喜欢做游业。下课回收器材。学生身心状态预计整堂课练习密度约为,练习强度中等。课堂情感氛围激发兴趣积极思维协作互助守纪紧张奋进活泼。田径优秀说课稿......”。