1、“.....服从学校安排,认真听取同事教育教学工作中好的经验教训,以诚待人,处理好同事之间的关系,互相取长补短,促进教育教学工作的全面顺利地展开,以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开,具有良好的团结协作精神。多年来,本人坚持出满勤,从不迟到早退,从不旷课,爱岗敬业,尽职尽责,为人师表,教书育人。本人任班主任工作累计建之始,民主产生强有力的班委,并制定以小组为单位的学习优胜行为规范和卫生纪律评比制度。以民主决策尊重信心学生为教育理念,极大调动了学生学习的积极性在班级管理中,我能积极实践正面教育理论,注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结勤奋道德的良好品质。我从不带有教师或者班主任的心态和学生为往来,而是用朋友的眼光和学生交好友。第篇优秀班主任主要事迹,能积极培养学生创造精神和实践能力,使学生成为有理想有道德有文化有纪律的新世纪的人才。用科学的工作方法和较强的管理能力,将个学校比作是个生物体,将个班级比作是学校的个细胞,作为教学思想品德教育技能训练的基本单位。作为班主任,在班中起着导航摧发定向的作用。所执教的班级具有积极健康向上的班风......”。

2、“.....发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性,将全班同学融合成个具重视体卫工作,督导学生认真做两操,开展各类体育活动,保证每天阳光小时。第篇优秀班主任主要事迹优秀班主任主要事迹舍得乡中心学校杨卫英我叫杨卫英,这年来,我所带的班班风正学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行为规范表里如。班级成绩,县统测取得优异成绩,居全乡第名,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己是我的天职,年来没有旷过天课,均为全勤。每天的早操课间操与同学们起出操喊口号,每周理模式,通过制定班级章程班级口号等,建立民主自主式的班级管理模式。通过系列的创新管理,所带班级在纪律学习卫生等方面成绩突出,曾多次获得文明班级的称号。认识到作为名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每个学生的思想状况,全面了解学生情况。平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有范和卫生纪律评比制度。以民主决策尊重信心学生为教育理念,极大调动了学生学习的积极性在班级管理中,我能积极实践正面教育理论,注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生......”。

3、“.....我从不带有教师或者班主任的心态和学生为往来,而是用朋友的眼光和学生交好友。建立网络平台,延伸拓宽教育教学的空间和时间。我们班有群,老师在网上给同学解惑,和家关注好范文网运动会等,都要把班干部召集起来,让他们发表自己的意见,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自己的职责,各司其职,各负其责。活动后进行总结,谈谈得失,为以后再搞活动积累经验,通过段时间的训练,班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了的干部同学,总是进行耐心细致的思想教育,并积极鼓励,给予信心,赋予机为规范表里如。班级成绩,县统测取得优异成绩,居全乡第名,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己是我的天职,年来没有旷过天课,均为全勤。每天的早操课间操与同学们起出操喊口号,每周学生争做好事蔚然成风。关注每位学生的全面发展,善于分析和把握每位学生的思想学习身体和心理的发展状况,及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。注重班主任工作研究,善于学习,掌握教育规律,认真总结工作经验。总之,雷建运老师在自己的工作岗位上兢兢业业任劳任怨,并取得了显著的成绩,相信她会在班主任工作道路上走得更好,更远......”。

4、“.....第篇优秀班主任主要事迹本人在。他能创造性地开展班级工作,具有丰富的班主任工作经验。他善于协调师生间人际关系,是学生心目中的崇拜者知心朋友。就是凭着这种坚定的信念和不懈的努力,他在自己的岗位上取得了良好的成绩,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。韦老师担任班主任以来,出色地完成了教育教学工作,他所任教的班级学风好班风好,多次被学校评为文明班级。她也多次被评为我校优秀班主任优秀教师。分析和把握每位学生的思想学习身体和心理的发展状况,及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。注重班主任工作研究,善于学习,掌握教育规律,认真总结工作经验。总之,雷建运老师在自己的工作岗位上兢兢业业任劳任怨,并取得了显著的成绩,相信她会在班主任工作道路上走得更好,更远。优秀班主任主要事迹第篇优秀班主任主要事迹优秀班主任主要事迹韦老师年参加工作以来直担任我校机电部汽修班班主任有关优秀班主任主要先进事迹阳光小时。第篇优秀班主任主要事迹优秀班主任主要事迹舍得乡中心学校杨卫英我叫杨卫英,这年来,我所带的班班风正学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行为规范表里如。班级成绩......”。

5、“.....居全乡第名,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己是我的天职,年来没有旷过天课,均为全勤。每天的早操课间操与同学们起出操喊口号,每周值日大扫除,自己也作为班级员参与劳动,学生在校时,每天晚寝时强大凝聚力的集体。班级工作蒸蒸日上,同学们的聪明才智都能最大限度地发挥出来。同时,本人意识到个好的集体需要个坚强有力的领导核心,因此,在班干部的选拔上,仔细观察,反复斟酌,综合考虑,确立了干部班子,带领广大学生努力学习,踏实工作。作为班主任,能充分信任班干部,放手让他们开展工作,并悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织些大型的活动,如主题班会外出参观请你继好范文网运动会等,都要把班干部召集起来,让他们发表自己的意见,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自己的职责,各司其职,各负其责。活动后进行总结,谈谈得失,为以后再搞活动积累经验,通过段时间的训练,班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了的干部同学,总是进行耐心细致的思想教育,并积极鼓励,给予信心,赋予机会。重视体卫工作,督导学生认真做两操,开展各类体育活动,保证每高的教育教学工作尊敬领导,团结同事......”。

6、“.....尺讲台,奉献青春作为名具有多年教学经验的教师,从不骄傲自满,能认真备课上课,刻苦学习钻研业务,虚心向同行请教及时批改作业耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。学生们直认为邓老师既是尊敬的师长又是亲密的好朋友级课程改革课题组的任务,发挥了学科带头人的作用,热心指导经验不足的教师,经常听课评课,给予指点,使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。因服装组教师年轻,教学经验不够,邓老师就与其他的教研组进行联谊,请有经验的教师担任指导,不到年的时教育教学工作中,赢得了学生和家长的尊敬与爱戴,赢得了老师和领导们的好评。教学研究,勤奋务实年是邓老师来校的第年,领导和老师们被邓老师的工作能力和工作作风而感动,致推举邓老师担任服装专业教研组长。邓老师担任教研组长以来,带领本组教师钻研组的任务,发挥了学科带头人的作用,热心指导经验不足的教师,经常听课评课,给予指点,使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。因服装组教师年轻,教学经验不够,邓老师就与其他的教研组进行联谊,请有经验的教师担任指导,不到年的时间,服装组教师有关优秀女教师先进事迹材料进校的时候文化基础较好......”。

7、“.....几度产生退学的念头,邓老师知道后,与她谈心,并要她下午放学后到她办公室去补习专业,在长达近年的专业补习中,终于她的专业跃到班级前名,在寒假归校的时候,学生家长把元钱递给邓老师,却被邓老开导,力所能及帮助她们解决困难,从而得到了教职工们的致认可。教学研究,勤奋务实年是邓老师来校的第年,领导和老师们被邓老师的工作能力和工作作风而感动,致推举邓老师担任服装专业教研组长。邓老师担任教研组长以来,带领本组教师钻研业务,探讨课情感交流。因此邓老师学校历届教学比武中,均能取得教学等奖的好成绩,成为年轻教师的典范,常被老师们戏称直被模仿,却直未超越邓老师并没有满足于课堂的教学,她平时利用课余时间帮学生辅导专业,还经常上网查与高考有关的专业知识。服班的石咪同学邓老师所带的服装班名高考生就有名学生考上本科学校,居全校本科上线人数第有关优秀女教师先进事迹材料。邓老师在工作中能团结老同志,带领新同志,认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评,虚心向他人学习,把自己的教学经验无直被模仿,却直未超越邓老师并没有满足于课堂的教学,她平时利用课余时间帮学生辅导专业......”。

8、“.....服班的石咪同学,进校的时候文化基础较好,但专业却始终落于班级最后,几度产生退学的念头,邓老师知道后,与她谈心,并要她私传授给别人。学校时常将难啃的骨头交给邓老师,而邓老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师,在处理和解决问题时总是换位思考,替别人想的多。同事们遇到不顺心的事,都愿意跟邓老师诉说。邓老师也总是耐心地倾听,对她们进行谈心尺讲台,奉献青春作为名具有多年教学经验的教师,从不骄傲自满,能认真备课上课,刻苦学习钻研业务,虚心向同行请教及时批改作业耐心辅导度,服从学校安排,认真听取同事教育教学工作中好的经验教训,以诚待人,处理好同事之间的关系,互相取长补短,促进教育教学工作的全面顺利地展开,以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开,具有良好的团结协作精神。多年来,本人坚持出满勤,从不迟到早退,从不旷课,爱岗敬业,尽职尽责,为人师表,教书育人。本人任班主任工作累计建之始,民主产生强有力的班委,并制定以小组为单位的学习优胜行为规范和卫生纪律评比制度。以民主决策尊重信心学生为教育理念,极大调动了学生学习的积极性在班级管理中......”。

9、“.....注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结勤奋道德的良好品质。我从不带有教师或者班主任的心态和学生为往来,而是用朋友的眼光和学生交好友。第篇优秀班主任主要事迹,能积极培养学生创造精神和实践能力,使学生成为有理想有道德有文化有纪律的新世纪的人才。用科学的工作方法和较强的管理能力,将个学校比作是个生物体,将个班级比作是学校的个细胞,作为教学思想品德教育技能训练的基本单位。作为班主任,在班中起着导航摧发定向的作用。所执教的班级具有积极健康向上的班风。能集中精力搞好班级建设,发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性,将全班同学融合成个具重视体卫工作,督导学生认真做两操,开展各类体育活动,保证每天阳光小时。第篇优秀班主任主要事迹优秀班主任主要事迹舍得乡中心学校杨卫英我叫杨卫英,这年来,我所带的班班风正学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行为规范表里如。班级成绩,县统测取得优异成绩,居全乡第名,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己是我的天职,年来没有旷过天课,均为全勤。每天的早操课间操与同学们起出操喊口号,每周理模式,通过制定班级章程班级口号等......”。