1、“.....恪尽职守,甘于奉献,在全校干部职工中具有较高的威信,曾多次受到学校及上级表彰。先后荣获省优秀园丁市级优质课优秀辅导员优秀班主任县优秀教师县级嘉奖。面是素质教育对我们的要求。因此,本着学生的每点成绩都给予肯定,每点进步都给予鼓励的教育原则,她在学生评价方面实行了星级评价激励制设立了文明星纪律星学习星艺体星劳动星创新星进步星星,实行月评,期末总评,可上可下,动态管理这种评价方式几乎使每个学生都能尝到成功的喜悦,学生的每点进步每项爱好特长都能得到尊重,并能得到及时的鼓励,极大地增强了学生的自信心学生自我管理自我教育能力的提高,确保了班级教育教学秩序的稳定。素质教育的新形势下,如何在教学中发掘和培养学生的主体意识,让学生成为学习的主人,也是张素芬同志不继思考和探索的个问题。为此,她实行了学生评教制度。每个学期分期中和期末两次,由学生代表对班级任课教师的教育教学进行量化评价。这制度的实施......”。

2、“.....教师从来没有象今天这样学生故,者皆可抛就这样,不到个月她的教学就已经步入正式的教改之路。年月日教研中心专家指导后,使樊老师在教改的路上走得更快了。同年月份教研中心专家前来指导教学,给了她很高的评价。有关优秀小学教师先进事迹材料篇。在学生管理方面,她坚持以人为本,以学生的发展为本,让学生参与到管理中来,形成学生自我教育自我管理的新机制。凭着多年从事学生管理及对学生的了有关优秀小学教师先进事迹材料篇的重要思想,为学生和同行树立了榜样,年曾被河北省评为优秀园丁乡级优秀辅导员年被评为乡级优秀党员多年来,张素芬同志还直担任班主任工作,在班级管理方面,她引入分层管理,实施耐心教育,坚持对学生动之以情,晓之以理,她认为爱心温暖和师生情感交流在学生过程中,也起着无可替代的作用。感人心者莫先乎情,往往老师句关切的话语,个亲切手势都会给学生带来无限正转变了教师的学生观教育观......”。

3、“.....师生关系从来没有象今天这样融洽和谐,学生的主体地位也从来没有象今天这样得到真正落实。教师观念的转变,推动了课堂教学的民主化,她们在课堂教学中开展了看谁问得妙小组学习竞赛今天我来当老师等活动,鼓励学生积极思考,主动学习,有些新授课甚至由学生来讲,课堂气氛活跃了,学生自主学习的积极性提高了,走在了很多人的前面,相信她之后的教学之路定会越走越宽,越走越辉煌,。要作名合格的人民教师,除了具有广博扎实的专业知识,还必须具备高尚的师德。因此,她贯注重加强自身修养,不断提高自己的思想政治水平,以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染激励学生,以工作业务上的高标准,生活享受上的低标准严格要求自己。吃苦在前,享受在后,忠实实践着江泽民同志个代表我管理的新机制。凭着多年从事学生管理及对学生的了解,张素芬同志认为学生作为人,作为发展中的人,虽然从教育和教学过程的组织来说......”。

4、“.....是教育的对象,是被管理者但是,从整个教育教学过程的进行及个体发展来说,学生是学习活动的主人,是发展的主体,学生有权力对各项管理发表自己的意见,发挥自己的主观能动性。为此她推行了班级管理上推行班干部轮换制这月评,期末总评,可上可下,动态管理这种评价方式几乎使每个学生都能尝到成功的喜悦,学生的每点进步每项爱好特长都能得到尊重,并能得到及时的鼓励,极大地增强了学生的自信心,个性得到了充分展现,学生面貌呈现出万紫千红,百花争艳的喜人景象。近观眼前满目春,放眼远处春更浓,张素芬同志深知要想在学生管理学生教育方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,自己还要在些管理措施极大地调动了学生参与管理的积极性,促进了学生自我管理自我教育能力的提高,确保了班级教育教学秩序的稳定。素质教育的新形势下,如何在教学中发掘和培养学生的主体意识,让学生成为学习的主人,也是张素芬同志不继思考和探索的个问题。为此......”。

5、“.....每个学期分期中和期末两次,由学生代表对班级任课教师的教育教学进行量化评价。这制度的实施,真优秀小学教师事迹材料篇用爱心创造未来记南双洞小学张素芬同志的先进事迹她现年岁,年参加工作,年加入中国共产党,历任学校少先大队辅导员班主任。十几年来,张素芬同志以校为家,公而忘私,任劳任怨,心扑在工作上,恪尽职守,甘于奉献,在全校干部职工中具有较高的威信,曾多次受到学校及上级表彰。先后荣获省优秀园丁市级优质课优秀辅导员优秀班主任县优秀教师县级嘉奖。级取得成绩时,她感动和自豪。原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。去年月日,清晨,当她迈着轻快的步伐走进教室时,同学们突然齐喊到老师您辛苦了,祝老师节日快乐。有关优秀小学教师先进事迹材料篇。年月日有铁路小学,伊旗完小以及东胜小和其他些东胜区小学老师和河北邯郸白岩刚专家起来听课指导,白岩刚专家高度评价了樊老师,还邀请她参加全国生本课堂大赛......”。

6、“.....他感动得流下了眼泪,当即向老师发誓要做个好学生。后来,吴超同学不仅学习进步很快,而且成为自觉遵守纪律,乐于助人的优等生。她所带的班集体多次被评为优秀班集体。陶行知先生说没有爱就没有教育。热爱学生,不仅是名教师人品学识情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了教师对祖国对人类对未来的热爱。爱学生成长过程中的每个微小的闪光点,实际上是她最正成了学习的主人。年开始,小进行全面教学改革,樊俊晓老师在休完产假对教改窍不通的情况下,为了赶上教改的步伐,为了更好地把学生培养好,她放下家里年仅个月的孩子,晚上也不回家,吃在学校住在学校,心意搞研究,她利用晚上的时间学习教改理念,学习其他同事的优秀经验,认真研读教材,仔细分析学生,潜心研究适合自己学生的教学方案,她说家庭诚可贵,宝贝价更高,若为些管理措施极大地调动了学生参与管理的积极性,促进了学生自我管理自我教育能力的提高......”。

7、“.....素质教育的新形势下,如何在教学中发掘和培养学生的主体意识,让学生成为学习的主人,也是张素芬同志不继思考和探索的个问题。为此,她实行了学生评教制度。每个学期分期中和期末两次,由学生代表对班级任课教师的教育教学进行量化评价。这制度的实施,真的重要思想,为学生和同行树立了榜样,年曾被河北省评为优秀园丁乡级优秀辅导员年被评为乡级优秀党员多年来,张素芬同志还直担任班主任工作,在班级管理方面,她引入分层管理,实施耐心教育,坚持对学生动之以情,晓之以理,她认为爱心温暖和师生情感交流在学生过程中,也起着无可替代的作用。感人心者莫先乎情,往往老师句关切的话语,个亲切手势都会给学生带来无限,白岩刚专家高度评价了樊老师,还邀请她参加全国生本课堂大赛,说有望夺得等奖。年月日教研中心领导来指导时评价樊俊晓老师是位极具学习力的好老师。因为她出色的表现,年月日,在全市问题导学,学本课堂培训研讨会上......”。

8、“.....她的发言精彩至极,赢得了在场的阵阵掌声。樊俊晓老师虽然年纪不大,但是在教学改革这条路上却已经走了很久,并有关优秀小学教师先进事迹材料篇望夺得等奖。年月日教研中心领导来指导时评价樊俊晓老师是位极具学习力的好老师。因为她出色的表现,年月日,在全市问题导学,学本课堂培训研讨会上,她受王俊青主任委派代表东胜区作主要发言。她的发言精彩至极,赢得了在场的阵阵掌声。樊俊晓老师虽然年纪不大,但是在教学改革这条路上却已经走了很久,并走在了很多人的前面,相信她之后的教学之路定会越走越宽,越走越辉煌的重要思想,为学生和同行树立了榜样,年曾被河北省评为优秀园丁乡级优秀辅导员年被评为乡级优秀党员多年来,张素芬同志还直担任班主任工作,在班级管理方面,她引入分层管理,实施耐心教育,坚持对学生动之以情,晓之以理,她认为爱心温暖和师生情感交流在学生过程中,也起着无可替代的作用......”。

9、“.....往往老师句关切的话语,个亲切手势都会给学生带来无限,这才是善爱。爱要以理解,尊重,信任为基础。付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。她曾为学生不学习而大动肝火曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁曾为学生的不理解而心酸流泪。但当她看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时当她生病时看到学生关切的目光,当她听到学生亲切的问候时当她听到学生骄傲的谈起我们老班时当她经过自己和同学们努力班晓,年月日出生,年月毕业于包头师范学院,年月就职于东胜区泊江海小学,年月调入东胜区第小学至今。优秀小学教师事迹材料篇用爱心创造未来记南双洞小学张素芬同志的先进事迹她现年岁,年参加工作,年加入中国共产党,历任学校少先大队辅导员班主任。十几年来,张素芬同志以校为家,公而忘私,任劳任怨,心扑在工作上,恪尽职守,甘于奉献,在全校干部职工中具有较高的威信,大的乐趣。爱是门艺术,她不仅爱,而且善爱......”。