1、“.....但是，我要问难道青春仅仅就只剩下这些了吗青春可以是远大的志向和崇高的理想青春还可以是面对峰回路转，霹雳斩棘，举步探索的毅力。青春不仅仅是声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的工作中，同事间团结协作，和衷共济，众志成城生活中，朋友间互帮互助，坦诚相待，其乐融融。身在北郊校园，面对如此充满热情和温情的北郊热土，怎能不使我们青年教师感受到工作的安心，顺心，生活的舒心，温馨身为北郊新教师，我切身的感受到北郊是个焕发着勃勃生命力的学校，为年轻教师的发展搭建了个广阔的舞台，为年轻教师的茁壮成长提供了片肥沃的土地。也切身感受到她对轻教师的那份殷切的关怀。不仅给我们提供了丰厚的物质条件，而且开展新是地平线，留给世界的只能是背影,我的演讲结束，谢谢,第篇篇关于青春励志演讲稿各位领导，同事上午好......”。

2、“.....这就是青春充满着力量，充满着期待，志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。的确如此，青春是人生最美好的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日东升力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人都是公平的。他给我苦难的同时又给了我解决苦难的力量。在此次的跌倒中我学会了乐观，学会了自信，锻造出坚韧的意志，不拔的信念，而直支持着我的是份责任，我不只是我自己，我还是父母的儿子。所以，我必须努力,年前，抹下悔恨的泪，抚平高考的痛，踏上北上的列车，我来到这里，来到这么个大家庭。我当时告诉自己，当命运折断希望的风帆，不能绝望，彼岸还在,当命运凋零了美丽的花瓣，不要沉沦，绿叶还在。没有个季节能把青春阻挡,这里是我人生教师青春励志优秀演讲稿如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵如果我的学生是花朵呢，我定做好护花的绿叶如果我的学生是幼苗......”。

3、“.....我定当好把他们送上万里征程的火箭如果我的学生是火箭呢我定当好名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的讲结束，谢谢,第篇篇关于青春励志演讲稿各位领导，同事上午好，记得奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的这部名着中有这么段话生活赋予我们种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春充满着力量，充满着期待，志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。的确如此，青春是人生最美好的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日东升力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬。十年磨剑，霜刃蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样......”。

4、“.....所以，我要让学习真正成为自己的个习惯。我常常早想这样的个问题，若干年后我能留给学生们什么仅仅是个个拗人的公式与定义吗教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的草木。教育家马卡连柯曾经说过爱是种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人决苦难的力量。在此次的跌倒中我学会了乐观，学会了自信，锻造出坚韧的意志，不拔的信念，而直支持着我的是份责任，我不只是我自己，我还是父母的儿子。所以，我必须努力,年前，抹下悔恨的泪，抚平高考的痛，踏上北上的列车，我来到这里，来到这么个大家庭。我当时告诉自己，当命运折断希望的风帆，不能绝望，彼岸还在,当命运凋零了美丽的花瓣，不要沉沦，绿叶还在。没有个季节能把青春阻挡,这里是我人生的个转折，又个起点，在这里我更加懂的得其乐融融。身在北郊校园......”。

5、“.....怎能不使我们青年教师感受到工作的安心，顺心，生活的舒心，温馨身为北郊新教师，我切身的感受到北郊是个焕发着勃勃生命力的学校，为年轻教师的发展搭建了个广阔的舞台，为年轻教师的茁壮成长提供了片肥沃的土地。也切身感受到她对轻教师的那份殷切的关怀。不仅给我们提供了丰厚的物质条件，而且开展新老教师师徒结队和各类教研活动，促进我们年轻教师早日成材。问渠哪得清如许为有源头集体的荣誉，团度的协作。付出了很多，也学会了很多。有酸有甜有苦有涩。彩的味道充斥着我的大学生活，也许多年以后回想起来，这里就是我人生记忆中颗闪烁的明星老师们，同学们，朋友们，彩虹总在风雨后，秋实总在春花后，含泪播种的人定会含笑收获，在未来风雨兼程的路上，走过荒芜，走过阑珊，走在青春里，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想身后会不会袭来寒风雨冷，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影......”。

6、“.....青春是什么，难道是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中吗难道是把头发染成颜色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞吗难道是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪吗有些人直在成长的十字路口徘徊。但是，我要问难道青春仅仅就只剩下这些了吗青春可以是远大的志向和崇高的理想青春还可以是面对峰回路转，霹雳斩棘，举步探索的毅力。青春不仅仅是声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的自己的个习惯。我常常早想这样的个问题，若干年后我能留给学生们什么仅仅是个个拗人的公式与定义吗教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的草木。教育家马卡连柯曾经说过爱是种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵如果我的学生是花朵呢......”。

7、“.....我定当好称职的爱的同学们大家好,岁月如梭，转眼我已经大了，没有了大初到的欣喜与迷茫，没有了大处事的青涩与紧张，多出了淡定，多出了从容。青春的大学里，我们都在努力奋斗着，多彩的舞台上，我们都在奋力的拼搏着。我，来自个偏远的山村，也许是因为生在贫苦长在贫苦，所以我更能体会到父母的艰辛与不易，更能理解到付出时太阳下的汗水，收获时果实面前的笑容。我的名字就寄予了父母的期望，他们希望我长大后能扎上飞翔的翅膀，翔骋在属于自己的海洋。是的呀曾试。刚刚走出大学校门的我们，带着对前程事业无限的憧憬，带着年轻人无比的朝气，敢为人先的激情和对教师职业的无限热爱，跨入了刚刚落成的北郊新校园。教师青春励志优秀演讲稿。我们应好好地把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔学那高大挺拔的青松去傲雪经霜。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。青年教师们，让我们用我们的辛勤付出和努力奋斗，使我们的青春在北郊次创业中闪光......”。

8、“.....谢谢大家确实，困难磨砺人生，上天对每个集体的荣誉，团度的协作。付出了很多，也学会了很多。有酸有甜有苦有涩。彩的味道充斥着我的大学生活，也许多年以后回想起来，这里就是我人生记忆中颗闪烁的明星老师们，同学们，朋友们，彩虹总在风雨后，秋实总在春花后，含泪播种的人定会含笑收获，在未来风雨兼程的路上，走过荒芜，走过阑珊，走在青春里，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想身后会不会袭来寒风雨冷，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影,我的如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵如果我的学生是花朵呢，我定做好护花的绿叶如果我的学生是幼苗，我定当好称职的园丁如果我的学生是卫星，我定当好把他们送上万里征程的火箭如果我的学生是火箭呢我定当好名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里......”。

9、“.....就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的么放心的把孩子的未来全托付给了我们，可是我该怎样去托起那份沉甸甸的希望腹有诗书气自华这是同事微博上的句话。确实，读书，能够改变教师语言匮乏苍白的状态。还记得初上讲台的那年，每每走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，底气不足，多是因为读书太少。多读书，教师在课堂上在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。教师拥有了文化教师青春励志优秀演讲稿丁如果我的学生是卫星，我定当好把他们送上万里征程的火箭如果我的学生是火箭呢我定当好名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里......”。