1、“.....比如优秀生可以给他们定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的些情况,共同促进学生的作业情况期末,结合期末考试,对培训教师进行量化考评,对完成任务表现特别突出的,给予公开表扬。对于在此项活动中敷衍了事,不认真的教师,在学校会议中给予公开批评,并限期进行改正。我科要长期坚持下去培优补差的工作,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。在学生中形成赶帮超浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长,学有所用,不能不学,量性而学这目标。第篇培优补差工作计划年级生物文章课件好范文网近年来,随着课改的进行,教育的宗旨正及时调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。第篇年级生物培优补差工作计划年级生物培优补差工作计划为顺利完成本学年的教学任务......”。

2、“.....根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课上课批改作业定期评定学生成绩优质完成每节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性。通过这次期中测试进在工作中,积极转变观念,正确看待每个学生,以培养学生生物素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析群体分析,确立发展目标和措施,找出学生的优点缺点潜在的优点缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,使得每位学生能安心于课堂的学习。在班级里建立学生的学习档案,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标,在班级里努力营造个良好的学习氛围,依据学生的能力,对中学生物科培优补差工作计划方案和总结自身素质特制定此计划。中学生物科培优补差工作计划方案和总结。周考,每月进行次月考......”。

3、“.....在培优补差中注意几点不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。经常与家成绩也会有所提高。当然,单靠个老师是很难做到的,所以在实施的过程中,应时刻与班主任及学生的家长保持联系,及时地发现学生的改变,多方合作,争取尽快提高学生的成绩。以上是本人本学期的培优补差工作计划,在实施的过程中如有不当之处还望各位领导予以指出,提出宝贵的意见。文章课件好范文网第篇年级上生物培优补差工作计划年级上生物培优补差工作计划蔡丽玲指导思想结合年级学生实际情况,为提高优等生的自主和自觉学习能力,进步巩固并提高中学期的培优补差工作计划......”。

4、“.....提出宝贵的意见。文章课件好范文网第篇年级上生物培优补差工作计划年级上生物培优补差工作计划蔡丽玲指导思想结合年级学生实际情况,为提高优等生的自主和自觉学习能力,进步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让学生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,培养较好的生物科学素养和学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的类进行培优补差工作对于类学生,这类学生的学习能力比较强,有定的学习方法,在课堂上应让他们以自学为主,在课下鼓励他们多读书,增大知识面,工作计划范文培优补差工作计划年级生物。为避免其骄傲,可使他们晓得天外有天人外有人的道理。中国教育文摘类学生占很大的比例,这类学生有定的基础,学习常随着学习兴趣的高低而发生着变化,与教师平时的关注也有很大的关系,所以上课时应以这些学生为主,多提问他们,及时地给与表扬,使他们知道老......”。

5、“.....使每个学生学有所长,学有所用,不能不学,量性而学这目标。第篇培优补差工作计划年级生物文章课件好范文网近年来,随着课改的进行,教育的宗旨正发生着悄然变化以人为本,意在从教育教学出发,提高学生的思想素质和文化水平,规范其道德行为,培养学生的各种能力,培优补差工作计划年级生物。所以要面向所有学生,面向学生的每个方面。综合前几年培优补差工作的成绩,结合年级学生特点及我校实际情况,做培优补师在关注他,获得定的成就感,学习兴趣就会提高,成绩也随之而来。类学生,课堂上自制能力差,学习成绩不好,对他们来说,增强他们的自制能力是第位的。每个坏毛病的养成是很快的,但每个好习惯的养成很慢很慢,所以不要希冀于学生节课就会改掉坏毛病,养成好习惯,只要学生在这节课上的表现比上节课的表现好些,就能说明学生在进步,我们应抓住这个契机,对他进行鼓励甚至是表扬,使他们感到改掉坏毛病很容易,久而久之......”。

6、“.....周考,每月进行次月考,建立学生学习档案。在培优补差中注意几点不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的些情况,共同促进学生的作业情况,真正使教师动起来,使学生活起来。具体工作目标加强对培优补差的常规管理认真组织相关的学生参与活动中去,使的学生参与到培优补差活动中去。好差同桌结为学习对子。即兵教兵。第层必做题基础题,第层选做题中等题,第层思考题拓广题。满足不同层次学生的需要。,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能耗费最少的必要时间和必要精力。备好学生备好教材备好练习......”。

7、“.....才能保证培优补差的效果。要精编习题习题教学要有度练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题习题教学要有度。习题设计或选编习题要有梯度,紧扣重点难点疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固双基,有利于启发学生思维习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答解答习题要有多角度,题多解,题多变,多题解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让学生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,培养较好的生物科学素养和学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质特制定此计划。重点做高考会考统考试等备考的培优补差工作。定期举行成绩提高快的学生学习交流会,交流学习经验和心得,共同提高......”。

8、“.....及时了解培训情况。科组长定期对辅导情况实施督查。转化观念,与其他科任老师热心配合。师在关注他,获得定的成就感,学习兴趣就会提高,成绩也随之而来。类学生,课堂上自制能力差,学习成绩不好,对他们来说,增强他们的自制能力是第位的。每个坏毛病的养成是很快的,但每个好习惯的养成很慢很慢,所以不要希冀于学生节课就会改掉坏毛病,养成好习惯,只要学生在这节课上的表现比上节课的表现好些,就能说明学生在进步,我们应抓住这个契机,对他进行鼓励甚至是表扬,使他们感到改掉坏毛病很容易,久而久之,那些坏毛病就会烟消云散,自身素质特制定此计划。中学生物科培优补差工作计划方案和总结。周考,每月进行次月考,建立学生学习档案。在培优补差中注意几点不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对根据优差生的实际情况制定学习方案......”。

9、“.....学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。经常与家每个好习惯的养成很慢很慢,所以不要希冀于学生节课就会改掉坏毛病,养成好习惯,只要学生在这节课上的表现比上节课的表现好些,就能说明学生在进步,我们应抓住这个契机,对他进行鼓励甚至是表扬,使他们感到改掉坏毛病很容易,久而久之,那些坏毛病就会烟消云散,成绩也会有所提高。当然,单靠个老师是很难做到的,所以在实施的过程中,应时刻与班主任及学生的家长保持联系,及时地发现学生的改变,多方合作,争取尽快提高学生的成绩。以上是本人本中学生物科培优补差工作计划方案和总结。习题设计或选编习题要有梯度,紧扣重点难点疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固双基,有利于启发学生思维习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意......”。